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《全国手风琴演奏考级作品集:第9级-第10级(第3套)》：全国音乐家协会音乐水平考级教材。受中国音乐家协会音乐考级委员会的委托，中国音乐家协会手风琴学会组织专家编写了《全国手风琴演奏考级作品集(第3套)》。在编写过程中，我们根据当前手风琴发展和过去考级过程中存在的一些问题，对本套考级教材进行了全面更新，既突出了手风琴的特点，选择了大量手风琴原创作品，增加了乐曲的数量，扩大了对乐曲的选择空间，又在保证考级质量的基础上，在各级别曲目的配置上进行了科学合理的设计，从而达到适当降低难度，减轻了学生学琴负担的目的。

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书籍介绍

《全国手风琴演奏考级作品集:第9级-第10级(第3套)》：全国音乐家协会音乐水平考级教材。受中国音乐家协会音乐考级委员会的委托，中国音乐家协会手风琴学会组织专家编写了《全国手风琴演奏考级作品集(第3套)》。在编写过程中，我们根据当前手风琴发展和过去考级过程中存在的一些问题，对本套考级教材进行了全面更新，既突出了手风琴的特点，选择了大量手风琴原创作品，增加了乐曲的数量，扩大了对乐曲的选择空间，又在保证考级质量的基础上，在各级别曲目的配置上进行了科学合理的设计，从而达到适当降低难度，减轻了学生学琴负担的目的。

• 作者：蝉 发布时间：2014-04-01 21:18:30

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  R749.055/2913-1

• 作者：云璈 发布时间：2022-08-31 07:57:44

  建议选择其他译本。存在不少由于译者理解偏差导致的错漏，例如定义八，书中译作“平面角是一个平面上的两条直线相交的倾斜度”，但原文是“A plane angle is the inclination to one another of two lines in a plane which meet one another and do not lie in a straight line”，并没有要求两条线本身是直线，只是强调二者不能共线。而被译者错当成平角的定义九，才是需要角两边是直线的“直线角”，“And when the lines containing the angle are straight, the angle is called rectilineal”。

• 作者：Y吖吖吖吖吖吖 发布时间：2020-05-30 21:00:52

  专门针对备孕讲的挺详细的，还讲了男性备孕的一些知识，除了营养方面，还有配图一些运动。

• 作者：四月武器 发布时间：2024-03-05 10:51:06

  这一部揭开了海英的往事之谜。善时那么好一个孩子，就因为没有背景，家里穷，被黑暗活生生的吃掉了……看得我真的要吐血啊。最后又开始转动命运的齿轮，可是再怎么改呢……韩国穷人的命运只能通过投胎来改了吧。这社会令人窒息得想起周树人先生。

• 作者：拉面鹿在泉涧 发布时间：2011-02-26 18:35:54

  这版的复调好短. 好好听, 可惜不会键钮琴.

• 作者：浮白载笔 发布时间：2022-02-03 23:52:35

  真是一本好书，看到就是三生有幸。短评里有人说这本书的作者何止是班主任，简直是圣人，我不同意，这样的老师其实有不少，他们只是坚定地纯粹地热爱着老师这份职业，我相信他们在做着班主任的同时，尽管事情多，尽管学生的问题各种各样，尽管累，但是在手写信给学生时，心里总是充实着爱意的，他们用心对待学生，也用爱完成对自己的超越，彼此都进化成更好的人。也更坚定了我要用书信和学生交流的决心，对教育的态度也是生活的态度，新的一年，也要勇敢去爱啊。

• 《孩子的语言》：掌握这3个诀窍，让孩子成为“语言小天才”

  作者：甜橙派Gloria 发布时间：2022-02-17 23:45:41

  嘟嘟不到三岁的时候，那年国庆节我带他回老家，隔壁家种的黄瓜开出了黄色的花，我指给她看，嘟嘟感叹道：“哇哦，太美了，像星星一样。”

  有一次，她蹲在小马桶上拉粑粑，完毕后，她对我说：“嘟嘟拉了好多粑粑，好像冰淇淋一样。”这比喻让我无法直视冰淇淋。

  嘟嘟还不满三岁，已经会用比喻句了，我还是有点小惊喜的，她还说过很多这样的句子，比如，她会说夜空中弯弯的月亮像香蕉。

  先前，我以为大部分的孩子都这样，但在跟其他小朋友、宝妈一起相处时，嘟嘟经常被夸，语言表达能力强，经过对比，我发现嘟嘟的语言表达能力还不错。

  我想了一下，这可能得益于我跟她的语言互动吧。前段时间，我读了《孩子的语言》这本书，发现自己以前很多做法都和书中的观点不谋而合，大概也是因为如此，嘟嘟的语言能力发展得比较好。

  这本书的作者是苏静和叶壮，两个人都是心理学工作工作者，他们是夫妻，也是孩子的父母。所以他们既有很丰富的理论研究，又有大量的语言实践。

  本书认为：语言能力是其他能力发展的基础，良好的语言能力，有助于让孩子表达自己的情绪，提高自己的逻辑思维能力，社交能力以及想象力。语言能力强的孩子，通常也是聪明的孩子。

  这本书可以说是培养孩子语言优势的实操指南。书里面介绍了苏静夫妇总结出的语言学习方法论，还有大量的亲子对话话术、亲子阅读方法和亲子互动游戏。有料又有趣，我从书里面也get了很多教孩子学习的方法。

  想要提高孩子的语言表达能力，父母的引导很重要，在和孩子的互动中，做到以下3点就可以很好的提高孩子的语言表达能力。

  第一，play talk，在玩耍中学习语言。

  我惊喜地发现，这三点我在陪嘟嘟成长的过程当中都做到了。

  在玩耍中学习语言，简单来说，就是要寓教于乐。孩子是在玩耍中学习和探索世界的。将学习语言融入到玩耍中，能够让他们更好地提高语言表达能力。

  嘟嘟几个月大的时候，我会把她放在腰凳上，背着她去超市里，教她认识各种蔬菜水果，带她在小区里散步时，我会指着眼前的事物，告诉她每个东西的名字。这是汽车，这是树，这是花，诸如此类。

  第二，积极回应孩子。

  Play talk最核心的要点就是跟随孩子的节奏，及时地给予孩子积极的回应。嘟嘟两岁多的时候喜欢玩积木，她会用积木拼各种东西，有一次，她用积木搭建了一个蛋糕，端到我的面前来，请我品尝。

  我开心地对她说，“哇，好美味的蛋糕，看起来好好吃的样子。”嘟嘟会很开心。然后，我会问她，“最上面的这层红色的东西是什么？”

  她开心地回答，“红色的是草莓，这是个草莓蛋糕。”

  积极的回应会让孩子感觉被尊重、被关注，从而愿意做更多的交流。比如：我夸她做的蛋糕很漂亮、看起来很美味之后，嘟嘟会很开心地说，“妈妈，我来教你怎么做这个蛋糕吧。

  第三，扩充性重述。

  提高孩子语言能力的第3个方法是扩充性重述。孩子处在学语的阶段，说的语言比较简单，有时候会词不达意。在跟他们互动的时候，我们可以把他们没有表达清楚的话，用正确的方式重说一遍，或者对比较简单的话进行扩充。

  嘟嘟两三岁的时候，我给她泡澡时，会在澡盆里放一些乌龟、鲸鱼之类小玩具，她看到玩具很兴奋，会用手去抓，并说：“妈妈，乌龟。”

  这个时候，我会说，“对，乌龟。”

  “一只绿色的乌龟。”

  “一只绿色的乌龟在划水。”

  ……

  这样不断扩充句子，让她学会更丰富的语言和更完整的表达。

  现在，嘟嘟五岁了，会说很多成语。比如：迫不及待、轻而易举、蹑手蹑脚等，我对她的要求也提高了。在读绘本的时候，会有意识地教她积累词语。比如，在读《我抓住太阳啦》时，里面有很多叠词：金灿灿、暖洋洋、香喷喷，我会引导她记下这些词语，还进行拓展，将这种ABB类的词语一起记忆，红通通、绿油油、白茫茫，等等。

  写在最后：

  这本书涉及孩子学习语言的方方面面，除了如何提高孩子的语言能力外，还有如何学习英语，如何学习方言等，两位作者都给出了很实用的建议，想让孩子成为语言小天才，不妨读读这本书吧。

• 他和它的故事，从这里开始，从不会结束

  作者：量子 发布时间：2013-02-16 14:46:52