LITTLE BOOK OF LEADERSHIP DEVELOPMENT(ISBN=9780814417546) 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

How many managers have time to plow through big books of leadership development? None! And they'll never need to with this slender book of 50 simple yet powerful ideas. "The Little Book of Leadership Development" goes straight to the heart of great leadership. Free of complicated theories, it focuses on what really works to get people motivated, working effectively, and acting as leaders themselves. The book delivers streamlined instructions on modeling behaviors, sharing information, building accountability, stretching teams, providing feedback, and 45 other practical strategies. Readers will be able to design a system of development tailored to their team and organization. Managers with the ability to self-reflect and a willingness to implement these positive, powerful ideas will see quick improvements in communication, efficiency, morale, and every other measure that points to a committed team of emerging leaders.

Foreword by Peter Vaill

Introduction

Part 1. Development by Modeling EFfective Leadership

　[1]  Clarify Team Expectations

　[2]  Model the Way

　[3]  Recognize and Reward Achievement

　[4]  Model Effective Confrontation

　[5]  Provide Challenge and Support

　[6]  Keep the Troops in the Loop

　[7]  Cheek in with a Thought of the Day

　[8]  Realize Your Team Is Your Customer

　[9]  Use the Pygmalion Effect

　[10]  Coach for Performance

　[11]  Facilitate a Culture of Accountability

　[12]  Tap into Their Passion, Unleash the Energy

　[13]  Hold Standing One-on-Ones

　[14]  Help Make TheirVision a Reality

　[15]  Solidify Their Learning

Part 2. Development Through Skill Building

　[16]  Stretch Your Team--Always

　[17]  Switch It Up

　[18]  Have Them Lead the Team

　[19]  Create Great Communicators

　[20]  Grow Their Roles

　[21]  Let Them Answer the "How"

　[22]  Establish Action Learning Projects

　[23]  Design a Department Retreat

　[24]  Implement an Operating Calendar

　[25]  Create a Culture of Benehmarking

Part 3. Development Through Conceptual Understandi

　[26]  Foster Critical Reflection

　[27]  Host a Book/Article Club

　[28]  Foster a Friendly Debate

　[29]  Create an Organizational FAQ

　[30]  Conduct a Quick Case Study

　[31]  Bring in Support

　[32]  Remain Focused on the Solutions, Notthe Barriers

　[33]  Conduct After-Action Reviews

　[34]  Help Diagnose the Challenge-Technical or

Adaptive?

　[35]  Transfer SchoolWork Back to TourWork

Part 4. Development Through Personal Growth

　[36]  Foster Growth Through Personal Development Plans

　[37]  Capture and Share the Learning

　[38]  Develop Emotional Intelligence

　[39]  Facilitate Developmental Relationships

　[40]  Encourage Service in the Community

　[41]  Get Out in the Field

　[42]  Coordinate an On-Boarding Process

　[43]  Facilitate Cross-Departmental Problem Solving

　[44]  Create Teachers and Leaders

　[45]  Give Out the Monumental Assignment

Part 5. Development Through Feedback

　[46]  Create a Culture of Feedback

　[47]  Set Aside Time for Self-Evaluation

　[48]  Provide Development Through Assessment

　……

About the Authors

　　SCOTT J. ALLEN, PH.D. is assistant professor of management at

John Carroll University and author of Emotionally Intelligent

Leadership. He blogs, consults, and facilitates workshops on

leadership.

　　MITCHELL KUSY, PH.D. is an international organization development

consultant and full professor in the Ph.D. Program in Leadership

& Change at Antioch University. He is the coauthor of Toxic

Workplace!

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书籍介绍

How many managers have time to plow through big books of leadership development? None! And they'll never need to with this slender book of 50 simple yet powerful ideas. "The Little Book of Leadership Development" goes straight to the heart of great leadership. Free of complicated theories, it focuses on what really works to get people motivated, working effectively, and acting as leaders themselves. The book delivers streamlined instructions on modeling behaviors, sharing information, building accountability, stretching teams, providing feedback, and 45 other practical strategies. Readers will be able to design a system of development tailored to their team and organization. Managers with the ability to self-reflect and a willingness to implement these positive, powerful ideas will see quick improvements in communication, efficiency, morale, and every other measure that points to a committed team of emerging leaders.

• 作者：酸酸甜子 发布时间：2022-11-04 19:58:04

  对于我这种小白来说很够了，不过前面的色彩象征已经烂大街，粗略翻过，后面的色彩心理让我耳目一新

• 作者：从太初到永远 发布时间：2024-03-12 09:04:33

  现代社会中，异常心理群体不在少数，书中的例子也许就出现在我们身边，如何理解与看待心理障碍人群，助其缓解症状，亦是本书的参考价值所在。

• 作者：猫酱 发布时间：2021-03-25 20:14:38

  吸引人读下去

• 作者：绝迹江湖张书评 发布时间：2022-03-09 22:52:03

  民国的黄色新闻 假如民国那些名士才女们有微博朋友圈，今天只会更热闹

• 作者：qiuhuijia 发布时间：2012-10-14 20:41:16

  中信出版社

• 作者：yxsongbo 发布时间：2023-07-14 08:15:20

  习题有参考答案吗？

• 一本能让人爱上民族乐器的好书《国乐无双：方锦龙的趣味国乐课》

  作者：66姓芦 发布时间：2022-08-18 17:50:54

  今天和大家分

  享一本关

  բ

  今天和大家分享一本关于民族乐器的书《国乐无双：方锦龙的趣味国乐课》。

  

  大家喜欢民族乐器还是喜欢西洋乐器呢？

  或许是出于民族自豪感吧，我更偏向于民族乐器，也一直有个想法，想学习一件民族乐器，不要太贵太大，这样买起来也承担得起，存放起来又方便，具体的有想到过笛子、埙，尤其是埙，小时候看过《大汉天子》电视剧，当时就被卫子夫和卫青姐弟之间因为埙吹奏出的乐曲而得以相认的情节给打动了，同时就在心里喜欢上了埙。后来工作以后，去西安的很多景区里面也常常能看到很多的埙，听到埙乐，它们长相古朴，声音悠远，给这座古都之城的旅游更增添了符合气质的韵味，我就更喜欢埙了。可惜借口太多吧，至今还没有正式学习起来。

  但是对于民族乐器演奏出来的音乐我却是喜欢了很久，聆听了很多，而且这两个动作还在进行时。自从上了大学以后至今，我开始有了自己的一部又一部智能手机，然后我的音乐收藏单里百分之五十都是民族乐器演奏的纯音乐。而那些下载下来的我每一首听了不下二十遍，比如《高山流水-古筝》《琵琶语-琵琶》等等。

  虽然听得多，但我实际对国乐并没有其他方面的了解。也或许因为不了解，所以我对于真正学习一件乐器的行动力才不够强烈吧。

  而这次，在看了方锦龙老师的这本书之后，我好像再听那些民族乐器演奏的乐曲时有了不一样的感觉。

  我们先了解一下民族乐器与西洋乐器之间的区别（见图）

  

  

  

  说到方锦龙，相信喜欢民族乐器或者经常听民风音乐的朋友肯定很熟悉。所以关于他的介绍在这里还是有必要分享出来，让更多的朋友了解这位被国内外誉为“一个人就是一个乐团”的国乐大师。（见图）

  

  这本书一共分为六章，介绍的都是我国最具有代表性的民族乐器。第一至三章分别介绍了弹拨乐器中的琵琶、古琴和古筝；第四章介绍了拉弦乐器的典型代表古琴家族；第五章介绍了吹管乐器的代表，笛、箫、笙、管、唢呐等；第六章则介绍了打击乐器中常见的钟、磬、鼓。

  

  

  

  

  

  

  书中将多种乐器的来源、特点、传承、变革与相关的历史故事向我们娓娓道来，不仅图文并茂，而且还设置了“涨知识”“开眼界”“方言”“方响”这样四个小栏目，向我们分别分享一些与乐器相关的科普知识和图片、作者个人的观点和有趣经历，以及相关乐器的音视频资源。

  

  

  

  所以，这本书读来感觉干货满满，而且妙趣横生，适合每一位对中国民族乐器感兴趣的朋友来读一读。

  “若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”是方老师在自序开始引用的苏轼的诗，意思是：如果琴能自己发出乐音，那放在琴盒里的时候，为什么不响？如果说乐音是从演奏者的手指上响起的，那为什么不能就在手指上听呢？这段话探讨的是一个深层次的美学和哲理问题，看似在说产生音乐之美的主体乐器和人之间的关系。实际上也在告诫我们，其实万事万物都是互相关联依存的，不可能独立存在。而方老师通过这段话想要告诉我们的是，对万事万物要存敬畏之心，演奏者对朝夕相伴的乐器尤应如此，而表达敬畏的唯一方式，莫过于勤学苦练，这样才能趋向“人琴合一”的境界，将乐器变为乐者肢体的再度延伸，让乐器成为乐者灵魂的伴侣。

  “大音希声，大象无形”“和而不同，美美与共”，这不仅是我们民族乐器的内在特征，更是我们国人的内在风骨，希望我们都能够通过阅读这本书，更加了解并爱上中国民族乐器或者它们演奏出的美妙旋律。

  

• 关于创新领导力

  作者：poloeye 发布时间：2013-06-11 23:18:39

  三年级生产管理+三年级研发管理的一家之言

  买书的起因有几个，1. 已经在一个快消行业近乎有点夕阳的品类做过新品牌、新配方、新设计、各种cost saving项目，想了解我们未来的游戏还应该从哪些方向考虑 2. 申请到公司一笔内部奖金在做一些完全不知道未来的开拓性工作，想了解怎样能够把这个工作做的更好 3. 以创新闻名的前CEO重返执政舞台，想要理解他会怎样带领团队突围以及为什么 4. 大公司，矩阵式的结构导致decision making process异常艰难，想要了解创新性公司如何做决定和管理创新中可能存在的风险的

  现在看来，这本书是一本面向高管的书，主要讲自上而下的创新，并不能够完全回答我的问题，但不失为对未来的工作很有启发。书的核心是创新领导力，主要分为三个部分：What-创新；Who-领导力的要求；How-激活增长。坦白讲，书的前三章险些让我把这本书放在一旁，这些说的都对，但缺乏AHA moment；后面才开始慢慢渐入佳境，给出很多具体实例很有趣很有帮助，但标题栏和内容之间的联系以及标题栏之间内在的逻辑关系，在我看来不够简明记忆

  第一部分：创新方程式（what).

  1. 创新三要素：独特、有超出货币的一种价值、值得交换（货币上）

  2. 创新的四种类型：变革性创新（e.g.互联网）、品类创新（e.g.尿不湿）、市场创新（e.g.彩色雪佛兰）、运营创新（e.g. saving, productivity improvement.)

  3. 五种获得洞察力的方法

  （1）好奇心

  （2）开放面对新信息和想法（书中距离是一个CEO的妻子在健身房听到对丈夫公司的负面评价从而改善了公司的运营，在社会化媒体时代，这个故事是不是老了点？更关心什么公司如何主动从互联网获得消费者评价，这个评价反馈系统应该是什么样的）

  （3）必要性：去满足消费者感觉得到、感知的到或者预见到的需求（可能需求是未曾表达出来的）书中第一个例子是创新来自作为消费者本身的体验，很好；第二个例子讲的是PG的兰诺，一声叹息。。

  （4）在现有想法上构建：从变形金刚机器人到发展变形金刚故事促进玩具的销售。

  （5）融会贯通：给了一个Skype和易趣的反面例子。失败的原因各有不同，其实更想读成功的例子

  4. 预测和管理风险：读了之后也没有收获的一章

  5. 看待创新风险的方式：Who-consumer from MKT、What-product or service from R&D、Why-why need from FA or operation？创新成功决定于Who，但衡量创新需要全方面平等。创新可能从任何一处起始发生。包含的checklist值得反复看，不仅适用于公司，也适用于个人创业的准备。同时，创新可能来源于企业的上述每一个部分。

  第二部分-领导力方程（Who)

  1. 领导者塑造企业愿景和企业文化

  2. 创新领导者肖像（条目之间的逻辑性真难理解。。）

  （1） 能力和个性：e.g. 启发性问题、善于聆听

  （2） 绘制蓝图：Envision

  （3）团队的力量+关系网络：外部合作伙伴、行业的圈子、与客户/供应商/华尔街定期的个人联系、内外领导的合作？通过圈子互动促进学习成长

  （4）全脑思维：左脑逻辑右脑创造。锻炼全脑思维。（91页最后一句话似乎写反了，应该是右脑思维需要锻炼左脑，所以应该用右手吧）

  （5）平衡生活

  3. 不同类型领导力的特质：帮助领导者读人、审视自己目前的领导力特质、不同职业生涯的不同时期需要调整不同的能力

  第三部分：回报-激活增长

  1. 创新缺乏的是团队或者说是规则、态度以及环境的思维过程

  2. 培养创新的文化：个人（你很重要）、团队（团结一致、所想披靡）、鼓励员工采取以解决问题为焦点的创新措施、信任诚实透明度、庆祝成功总结失败、发展和培训、清晰沟通、拥抱多样性、以客户为导向、信息和思想的流通（你永远不明白你不知道的东西）、花时间思考、所有权授权、用物理空间建设传递文化信息

  3. 激活市场：产品之后上市之前

  （1） 倾听消费者：消费者要什么对创新产品的感觉如何、不同时代消费者的特质、倾听消费者的反馈意见

  （2）清晰简单的沟通价值

  （3）布道者

  （4）不断收集反馈，或建立对创新影响的衡量方法模拟反馈

  4. 激活自己（略）

  回到最初的四个问题, 1. 深入了解消费者。。。2. 书中回答了一部分问题，首先要想清楚目标用户的定义，深入了解他们的需要和反馈，多与不同类型的人沟通，发挥团队合作的力量。过程中注意全脑分析 3. 前CEO以联合外部研发而闻名于世，但近年组织内部研发高层对此颇多微词，今C&D越来越弱，有力量的创新也很少 不知道公司是否会再次变革创新文化，促进个人的小创新 发挥每个人的力量，以量变带动质变 4. Still unknown，估计要通过其他途径获得吧

  最重要的follow up：

  1. 消费者insight：从idea的诞生、上市前的测试、上市后的跟踪反馈形成闭循环

  2. 沟通价值

  3. 建立关系网络

  4. 善用布道者

  5. 与时俱进 不同创新类型、不同的部门任务需要的特质都是不一样的，需要的时候回来要重温