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内容简介:
《网络工程师教程》由希赛教育软考教研组组织编写,是计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试中的网络工程师级别的辅导与培训教材。本书根据新的网络工程师考试大纲,对历年考试试题进行了分析和总结,对考试大纲规定的内容有重点地进行了细化和深化。本书每章的内容分为考点分析、知识点突破、课后检测3个部分。其中,考点分析对历年试题进行了统计分析,并将分析结果采用表格形式展示,形象而直观;知识点突破对重要知识点的关键内容进行了提炼分析,考生通过学习本部分内容,可以熟悉考试知识要点内容的分布,以及解答问题的方法和技巧;课后检测给出了多道试题,根据知识点突破部分的知识点统计和分析的结果而命题。这些试题与考试真题有很强的相似性,可以用来检查考生前面两部分的学习效果。
考生可通过阅读本书掌握考试大纲规定的知识点、考试重点和难点,熟悉考试方法、试题形式、试题的深度和广度、考试内容的分布,以及解答问题的方法和技巧。
书籍目录:
第1章 计算机硬件基础
1
1.1 知识图谱与考点分析
1
1.2 计算机科学计数
1
1.2.1 进制的转换
1
1.2.2 原码、反码、补码和移码
2
1.2.3 课后检测
3
1.3 计算机体系结构
4
1.3.1 CPU结构
4
1.3.2 指令系统
4
1.3.3 存储系统
6
1.3.4 系统可靠性
8
1.3.5 课后检测
8
第2章 操作系统
12
2.1 知识图谱与考点分析
12
2.2 进程管理
12
2.2.1 进程的状态
12
2.2.2 进程的死锁
13
2.2.3 进程的同步和互斥
14
2.2.4 课后检测
16
2.3 存储管理
17
2.3.1 页式存储
17
2.3.2 页面置换算法
17
2.3.3 课后检测
18
2.4 文件管理
19
2.4.1 文件管理概念
19
2.4.2 绝对路径和相对路径
20
2.4.3 课后检测
20
2.5 设备管理
21
2.5.1 设备管理概念
21
2.5.2 传输控制方式
21
2.5.3 课后检测
22
第3章 系统开发和项目管理
24
3.1 知识图谱与考点分析
24
3.2 软件基本概念
24
3.2.1 程序设计语言
25
3.2.2 课后检测
26
3.3 软件生命周期
26
3.3.1 软件生命周期阶段
26
3.3.2 课后检测
27
3.4 软件开发模型
27
3.4.1 瀑布模型
27
3.4.2 演化模型和增量模型
28
3.4.3 喷泉模型
29
3.4.4 V模型
29
3.4.5 螺旋模型
30
3.4.6 课后检测
30
3.5 软件设计概念
31
3.5.1 总体设计
31
3.5.2 详细设计
32
3.5.3 课后检测
33
3.6 软件测试概念
34
3.6.1 动态测试
34
3.6.2 静态测试
35
3.6.3 测试分类
35
3.6.4 课后检测
36
3.7 项目管理
36
3.7.1 进度管理
37
3.7.2 课后检测
37
第4章 知识产权
40
4.1 知识图谱与考点分析
40
4.2 著作权
40
4.2.1 著作权保护期限
41
4.2.2 著作权人的确定
41
4.2.3 侵权判定
42
4.2.4 课后检测
42
4.3 商标权
44
4.3.1 商标权的归属
45
4.3.2 课后检测
45
4.4 专利权
45
4.4.1 专利权的归属
45
4.4.2 课后检测
46
第5章 数据通信技术
47
5.1 知识图谱与考点分析
47
5.2 信道技术
47
5.2.1 奈奎斯特定理
48
5.2.2 香农定理
48
5.2.3 信道复用
48
5.2.4 课后检测
50
5.3 信号技术
51
5.3.1 调制技术
51
5.3.2 脉冲编码调制技术
52
5.3.3 编码技术
52
5.3.4 同步技术
54
5.3.5 双工技术
55
5.3.6 课后检测
55
5.4 差错控制
57
5.4.1 码距和检错、纠错的关系
57
5.4.2 奇偶校验
57
5.4.3 海明校验
58
5.4.4 CRC
59
5.4.5 课后检测
59
第6章 网络体系结构
61
6.1 知识图谱与考点分析
61
6.2 计算机网络基本概念
61
6.2.1 计算机网络的组成
61
6.2.2 计算机网络的性能
62
6.2.3 网络协议
63
6.2.4 课后检测
63
6.3 OSI七层参考模型
63
6.3.1 OSI参考模型层次结构
64
6.3.2 数据封装和解封装
65
6.3.3 服务访问点
65
6.3.4 课后检测
66
6.4 TCP/IP体系结构
67
6.4.1 TCP/IP层次结构和协议
67
6.4.2 课后检测
67
第7章 局域网技术
69
7.1 知识图谱与考点分析
69
7.2 局域网基本概念
70
7.2.1 局域网的特点
70
7.2.2 局域网体系结构
70
7.2.3 局域网拓扑结构
71
7.2.4 局域网传输介质
73
7.2.5 课后检测
74
7.3 以太网技术
74
7.3.1 CSMA/CD协议
75
7.3.2 以太网帧结构
76
7.3.3 冲突域和广播域
77
7.3.4 高速以太网
77
7.3.5 交换式以太网
78
7.3.6 课后检测
79
7.4 虚拟局域网
82
7.4.1 VLAN的分类
82
7.4.2 IEEE 802.1Q标准
83
7.4.3 VLAN接口类型
84
7.4.4 VLAN信息的传递
85
7.4.5 课后检测
87
7.5 生成树协议
89
7.5.1 生成树协议概念
90
7.5.2 接口的状态
91
7.5.3 快速生成树协议
91
7.5.4 多生成树协议
92
7.5.5 课后检测
92
7.6 链路聚合
93
7.6.1 链路聚合概念
93
7.6.2 课后检测
93
7.7 无线局域网
93
7.7.1 无线局域网工作模式
93
7.7.2 无线局域网关键通信技术
94
7.7.3 无线局域网标准
94
7.7.4 无线局域网CSMA/CA协议
95
7.7.5 无线局域网的安全
95
7.7.6 无线局域网组网
96
7.7.7 课后检测
97
第8章 广域网和接入网技术
99
8.1 知识图谱与考点分析
99
8.2 广域网技术
99
8.2.1 广域网交换方式
99
8.2.2 广域网流量控制
100
8.2.3 广域网链路层协议
101
8.2.4 广域网传输标准
103
8.2.5 课后检测
103
8.3 接入网技术
105
8.3.1 ISDN接入
105
8.3.2 xDSL接入
105
8.3.3 HFC接入
106
8.3.4 PON接入
107
8.2.5 课后检测
108
第9章 网络互联技术
110
9.1 知识图谱与考点分析
110
9.2 网际协议
110
9.2.1 IP地址分类
111
9.2.2 子网划分与子网掩码
111
9.2.3 无分类编址
113
9.2.4 特殊的IP地址
114
9.2.5 IPv4地址的分类
115
9.2.6 IPv4数据包格式
115
9.2.7 IPv6协议
117
9.2.8 课后检测
120
9.3 其他网际协议
124
9.3.1 ARP
124
9.3.2 ICMP
125
9.3.3 课后检测
125
9.4 服务质量
127
9.4.1 尽力而为服务模型
127
9.4.2 综合服务模型
127
9.4.3 区分服务模型
127
9.4.4 课后检测
127
9.5 传输层协议
128
9.5.1 传输控制协议
128
9.5.2 用户数据包协议
130
9.5.3 传输层接口
131
9.5.4 课后检测
131
9.6 应用层协议
133
9.6.1 域名解析服务
133
9.6.2 文件传输协议
136
9.6.3 动态地址解析协议
136
9.6.4 远程登录协议
138
9.6.5 电子邮件
138
9.6.6 课后检测
138
第10章 网络管理技术
144
10.1 知识图谱与考点分析
144
10.2 Windows基本管理
144
10.2.1 IPconfig
144
10.2.2 ping
145
10.2.3 arp
146
10.2.4 netstat
146
10.2.5 tracert
146
10.2.6 nslookup
147
10.2.7 route print
147
10.2.8 route add
148
10.2.9 课后检测
149
10.3 Linux基本管理
151
10.3.1 Linux系统的启动过程
151
10.3.2 Linux系统的目录结构
151
10.3.3 处理目录和文件的常用命令
152
10.3.4 文件的基本属性
152
10.3.5 课后检测
154
10.4 网络管理
155
10.4.1 网络管理功能
156
10.4.2 SNMP网络管理协议
156
10.4.3 课后检测
158
10.5 网络存储
160
10.5.1 RAID技术
160
10.5.2 DAS
163
10.5.3 NAS
164
10.5.4 SAN
164
10.5.5 课后检测
164
第11章 网络安全技术
167
11.1 知识图谱与考点分析
167
11.2 网络安全基本概念
168
11.2.1 网络安全要素
168
11.2.2 网络安全威胁
168
11.2.3 网络安全等级保护
169
11.2.4 课后检测
169
11.3 网络攻击及防护
170
11.3.1 DDoS攻击
170
11.3.2 SQL注入攻击
170
11.3.3 XSS攻击
171
11.3.4 ARP欺骗攻击
171
11.3.5 APT攻击
171
11.3.6 课后检测
172
11.4 计算机病毒及防治
172
11.4.1 计算机病毒的类型
173
11.4.2 计算机病毒的防治
174
11.4.3 课后检测
174
11.5 数据加密技术
174
11.5.1 对称加密技术
175
11.5.2 非对称加密技术
175
11.5.3 密钥分配管理
176
11.5.4 加密方式
177
11.5.5 课后检测
178
11.6 数字签名
179
11.6.1 数字签名的功能
179
11.6.2 数字签名的过程
179
11.6.3 课后检测
180
11.7 数字证书
181
11.7.1 数字证书的发行
181
11.7.2 数字证书的内容
182
11.7.3 课后检测
182
11.8 网络安全协议
183
11.8.1 SSL协议
183
11.8.2 PGP协议
184
11.8.3 S/MIME协议
185
11.8.4 课后检测
185
11.9 网络安全设备
186
11.9.1 网闸
186
11.9.2 防火墙
187
11.9.3 入侵检测系统
189
11.9.4 入侵防御系统
191
11.9.5 Web应用防护系统
191
11.9.6 课后检测
192
11.10 VPN
193
11.10.1 VPN的类型
193
11.10.2 IPSEC VPN
194
11.10.3 课后检测
196
第12章 网络规划与设计
197
12.1 知识图谱与考点分析
197
12.2 需求分析
198
12.2.1 业务需求
198
12.2.2 用户需求
198
12.2.3 应用需求
198
12.2.4 计算机平台需求
198
12.2.5 网络需求
198
12.2.6 课后检测
199
12.3 通信规范分析
200
12.3.1 通信规范分析步骤
200
12.3.2 课后检测
201
12.4 逻辑网络设计
201
12.4.1 网络结构设计
201
12.4.2 网络冗余设计
202
12.4.3 IP地址规划
203
12.4.4 课后检测
203
12.5 物理网络设计
204
12.5.1 综合布线系统
204
12.5.2 课后检测
205
第13章 Windows服务器配置
207
13.1 知识图谱与考点分析
207
13.2 Web服务器配置
207
13.2.1 安装和配置Web站点
207
13.2.2 配置虚拟目录和虚拟主机
216
13.2.3 站点安全设置
222
13.2.4 HTTPS设置
225
13.2.5 课后检测
232
13.3 FTP服务器配置
236
13.3.1 安装和配置FTP站点
236
13.3.2 FTP站点其他配置
241
13.3.3 课后检测
241
13.4 DNS服务器配置
242
13.4.1 安装DNS服务器
242
13.4.2 配置DNS服务器正向查找区域记录
243
13.4.3 配置DNS服务器反向查找区域记录
246
13.4.4 DNS转发器配置
248
13.4.5 DNS其他配置
249
13.4.6 课后检测
249
13.5 DHCP服务器配置
252
13.5.1 安装DHCP服务器
252
13.5.2 配置DHCP服务器
255
13.5.3 DHCP中继代理
258
13.5.4 课后检测
260
第14章 Linux服务器配置
263
14.1 知识图谱与考点分析
263
14.2 DHCP服务器配置
263
14.2.1 配置文件存放路径
263
14.2.2 主要配置文件的语法说明
264
14.2.3 DHCP服务器的启动与关闭
265
14.2.4 课后检测
265
14.3 DNS服务器配置
267
14.3.1 配置文件存放路径
267
14.3.2 主要配置文件的语法说明
268
14.3.3 DNS服务器的启动与关闭
270
14.3.4 课后检测
270
14.4 Samba服务器配置
271
14.4.1 配置文件存放路径
271
14.4.2 主要配置文件的语法说明
271
14.4.3 Samba服务器的启动与关闭
272
14.4.4 课后检测
273
14.5 FTP服务器配置
275
14.5.1 配置文件存放路径
275
14.5.2 主要配置文件的语法说明
275
14.5.3 vsftpd服务器的启动与关闭
276
14.5.4 课后检测
276
14.6 Apache服务器配置
279
14.6.1 配置文件存放路径
279
14.6.2 主要配置文件的语法说明
279
14.6.3 Apache服务器的启动与关闭
280
14.6.4 课后检测
281
第15章 网络设备配置
283
15.1 知识图谱与考点分析
283
15.2 交换机的基本配置
283
15.2.1 常见的设备配置方式
284
15.2.2 交换机的基本配置命令
284
15.2.3 MAC地址表绑定
286
15.2.4 接口隔离
286
15.2.5 VLAN配置
286
15.2.6 GVRP配置
288
15.2.7 STP配置
289
15.2.8 链路聚合功能配置
290
15.2.9 VLAN间通信
291
15.2.10 课后检测
291
15.3 路由器的配置
298
15.3.1 静态路由配置
298
15.3.2 动态路由配置
299
15.3.3 虚拟路由冗余协议
303
15.3.4 访问控制列表
305
15.3.5 网络地址转换
308
15.3.6 IPSEC VPN
310
15.3.7 IPv6配置
312
15.3.8 策略路由配置
313
15.3.9 路由器中的DHCP配置
313
15.3.10 课后检测
314
作者介绍:
希赛教育软考教研组拥有近40名资深软考辅导专家,负责了高级资格的考试大纲制订工作,以及软考辅导教材的编写工作,共组织编写和出版了100多本软考教材,内容涵盖了初级、中级和高级的各个专业。希赛教育软考教研组的专家录制了软考培训视频教程、串讲视频教程、试题讲解视频教程、专题讲解视频教程等4个系列的软考视频,希赛网软考学院的软考教材、软考视频、软考辅导为考生助考、提高通过率做出了不可磨灭的贡献,在软考领域有口皆碑。特别是在高级资格领域,无论是考试教材,还是在线辅导和面授,希赛教育软考教研组都独占鳌头。
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书籍介绍
《网络工程师教程》由希赛教育软考教研组组织编写,是计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试中的网络工程师级别的辅导与培训教材。本书根据新的网络工程师考试大纲,对历年考试试题进行了分析和总结,对考试大纲规定的内容有重点地进行了细化和深化。本书每章的内容分为考点分析、知识点突破、课后检测3个部分。其中,考点分析对历年试题进行了统计分析,并将分析结果采用表格形式展示,形象而直观;知识点突破对重要知识点的关键内容进行了提炼分析,考生通过学习本部分内容,可以熟悉考试知识要点内容的分布,以及解答问题的方法和技巧;课后检测给出了多道试题,根据知识点突破部分的知识点统计和分析的结果而命题。这些试题与考试真题有很强的相似性,可以用来检查考生前面两部分的学习效果。
考生可通过阅读本书掌握考试大纲规定的知识点、考试重点和难点,熟悉考试方法、试题形式、试题的深度和广度、考试内容的分布,以及解答问题的方法和技巧。
精彩短评:
作者:唐超旬 发布时间:2023-12-20 21:00:01
专门讲点三三的一本书,内容挺详实的,实战能用得上,值得一看再看。
作者:朱崇科 发布时间:2010-06-18 07:08:39
感觉少了一章,仔细看没少。这不符合刘再复先生应有的水平。而且定价偏高。
作者:安吉拉 发布时间:2018-07-04 10:58:44
一天内可能读了十几遍.2岁kiwi
作者:庄叔的小跟班儿 发布时间:2019-10-19 06:54:40
2019年第11本。领导要求读的,强迫自己几次终于在今天放弃了。认真写书就应持中立态度,张口闭口都是“任总”,我们是来看管理理论实践的,不是听你们歌功颂德的。整本书就是不同高层对于“企业熵减”的理解,有些人尬凹抽象概念,阴阳怪气。例如“生病就是生理结构产生了问题,而吃药就是吃一种结构,比如阿司匹林就是结构合成…”结构你MB啊!生病吃药用得着你解释吗?凑字数吗?还有说“中国改革开放三四十年时间走了西方社会从文艺复兴到工业革命差不多三四百年的路,是有巨大进步的”。我??改革开放还重新改良蒸汽机了咋的?改革开放在第三次技术革命之后,你跟西方第一次工业革命比时间线?浪费时间果断弃了。
作者:王蕾西西 发布时间:2009-03-02 00:35:24
作者只呆了十几天,那也叫调查,那也敢写书
作者:casanova80 发布时间:2012-05-01 22:42:07
好粗糙啊,有没有更详细的
深度书评:
像牛蒡草一样活着
作者:热天午后 发布时间:2022-03-12 12:54:15
这是人文社托尔斯泰中短篇小说全集的第二本,所选篇目都与托尔斯泰在高加索的经历有关——他在高加索亲历的战争生活,对高加索问题、对战争问题的思考,清晰展现了托尔斯泰人道主义思想。从1956年的《高加索回忆片段:一个被贬谪的军官》到1896年的《哈吉穆拉特》,中间还有《哥萨克:一八五二年高加索的一个故事》和《高加索俘虏:往事》。
高加索回忆片段
扉页的第一句话就表明了托尔斯泰的立场:……战争是如此不正义的事,难怪打仗的人要尽力压制自己的良心的呼声。……
《高加索回忆片段:一个被贬谪的军官》讲的是一个人“浑身都是戏“的军官古西科夫,作为一个酒鬼、痞子,怎么利用自己以往的贵族身份,玩弄“我”作为旧相识的同情,骗取钱财用以饮酒挥霍的故事。让人非常惊奇,古西科夫并没有预谋,只是在某个黄昏与我恰巧偶遇,两人也只是在他姐姐家见过几面而已,属于如今的点头之交。古西科夫就在脑子里迅速制定了“诈骗”方案:第一步先混个脸熟,让我想起之前见过;第二步卖惨,说大家在军营里欺负他,就连下人也不把他当回事;第三就是勾起同情,无意中几次提及父亲和他断绝关系、剥夺继承权、只靠姐姐接济但也不能个月没收到寄来的钱。整个过程表现的木讷、呆滞,穿着破衣烂衫,还像个饿死鬼。最后一步图穷匕见,开口借十卢布(这在军营中算是一大笔钱了)。我被这一套组合拳打得招架不住,虽然有些疑心但还是同情心泛滥,向同事借钱再给未来古西科夫。深夜敌袭,证明这人确实是个胆小鬼。我在巡逻路上,恰巧听到回到帐篷的古西科夫向别人大声炫耀骗到钱,让人全部买上昂贵的葡萄酒,和借钱时的表现判若两人。这就是一个被贬谪的军官,一个无耻下流的军官。作者让大家去想象,为什么当年那么淳朴上进的贵族青年,上流社会的体面人,现如今成了这样?是否也像骆驼祥子似的。
《哥萨克:一八五二年高加索的一个故事》讨论的是一个所有人都会面对的哲学命题:什么样的生活才是幸福的。人应该如何度过自己的一生。莫斯科失意青年奥列宁为了“开始新的生活”毅然决然加入军队,前往高加索地区生活,以军官身份跟随军队驻扎在一个传统的哥萨克村庄,租住在少女玛丽雅娜家里,与哥萨克少年鲁卡沙、老猎人耶罗施卡等哥萨克人成为朋友,又悄然爱上了玛丽雅娜。
刚开始奥列宁非常压抑自己的情感,不想破坏鲁卡沙和玛丽雅娜的感情,为了成全他们尽快结婚,大方滴送了鲁卡沙一匹马。却因此引起鲁卡沙的误解与防备,当时两人只见了一面,属于刚认识的陌生人,奥列宁为了实现自己帮助别人为他们付出的崇高愿望,行为在哥萨克人看来很不恰当。为了发泄过剩的体力和情感,奥列宁跟着老猎人整天打猎,后来自己独自跑很远,让自己筋疲力尽。但是感情是无法压抑的,他还是不顾一切向玛丽雅娜表白,愿意放弃俄罗斯贵族身份加入哥萨克籍,和她一直生活在高加索,再也不回莫斯科。玛丽雅娜初始很纠结,喜欢奥列宁又不想伤害鲁卡沙,后来也禁不住内心的情感接受奥列宁的求爱,准备向鲁卡沙退婚。这时候鲁卡沙因为一场和车臣人的战斗中被打死,两人关系也因此破裂,最终未能走到一起。
幸福就在于为别人而生活。这是明明白白的。人天生要求幸福,所以这是合理的。想通过自私自利的办法去满足这种要求,也就是说为自己追求财富、荣誉、享受或者爱情,客观条件倒可能不允许你去满足这些欲望。由此可见,不合理的是这些欲望,而不是要求幸福这件事本身。有哪些欲望可以不问外界条件而能得到满足的呢?有哪些?只有爱,只有自我牺牲!
《高加索俘虏:往事》讲一个贵族军官齐林回家成亲的路上被鞑靼人俘虏,期间和鞑靼人小姑娘建立友情,在她的帮助下逃走的故事。很有意思,用这个视角说明俄罗斯人、高加索人和鞑靼人、车臣人,其实完全可以和平相处。
《哈吉穆拉特》歌颂生命的顽强和坚韧,一个人肉体可以被消灭,但坚韧顽强的高贵品质和挣扎求生的顽强精神是无法被打垮的。穆拉特是一个高贵的勇士,所作所为都和俄罗斯人、特别是沙皇、伯爵等高层贵族,形成对比,高下立判。自以为高贵的卑贱,去盲目地征服看似卑贱的高贵,真是可笑的悖论!
像牛蒡草一样活着!战斗到生命最后一刻!
翻译太他妈烂了!
作者:lvcloud 发布时间:2013-07-01 12:14:50
从一开始就大段大段的看不懂,找来原版才看明白,还不如不翻译呢!——“所以,这个可能被认为我现在意识到的内容(或者,甚至是我那时所意识到的)。”——尼玛这是人话吗?原文是:So maybe this does count as "What I am conscious of now?" ( Or, rather, what I was conscious of then ).
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- 网友 苍***如: ( 2024-12-28 12:24:46 )
什么格式都有的呀。
- 网友 融***华: ( 2024-12-15 19:00:15 )
下载速度还可以
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是个好网站,很便捷
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好6666666
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收费就是好,还可以多种搜索,实在不行直接留言,24小时没发到你邮箱自动退款的!
- 网友 石***烟: ( 2024-12-15 15:19:34 )
还可以吧,毕竟也是要成本的,付费应该的,更何况下载速度还挺快的
- 网友 林***艳: ( 2025-01-02 00:36:01 )
很好,能找到很多平常找不到的书。
- 网友 习***蓉: ( 2025-01-03 04:34:30 )
品相完美
- 网友 石***致: ( 2025-01-08 12:38:52 )
挺实用的,给个赞!希望越来越好,一直支持。
- 网友 宓***莉: ( 2025-01-05 09:48:34 )
不仅速度快,而且内容无盗版痕迹。
- 网友 仰***兰: ( 2025-01-06 14:58:08 )
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:4分
主题深度:7分
文字风格:5分
语言运用:3分
文笔流畅:7分
思想传递:9分
知识深度:5分
知识广度:7分
实用性:4分
章节划分:3分
结构布局:3分
新颖与独特:7分
情感共鸣:8分
引人入胜:7分
现实相关:6分
沉浸感:7分
事实准确性:7分
文化贡献:4分