浙江公务员考试用书中公2022浙江省公务员录用考试专用教材行政职业能力测验+申论（套装2册） 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

"《中公版·2022浙江省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验（全新升级）》包含6套行测模拟卷，具体特色如下：

每套试卷的装订设计均仿照真题形式，装订成一个骑马钉，方便携带，让考生真正拥有实战的体验。

答案及解析单独成册，方便考生翻阅。每套试卷都配有“答案总览”和“试题精解”，前者方便考生快速查找、核对答案，后者则附上完整版文字解析，不仅细化作答方法，还讲解多种解题技巧。

同时随书附赠6张答题卡，以供考生进行演练，让考生真正拥有实战的体验。"

"《中公版·2022浙江省公务员录用考试专用教材：申论（全新升级）》（一）备考指导

从心态调整、考情简介、题本展示、评分标准、冲刺卷的结构及使用方法、自信应考六个方面给予考生备考指导。

（二）8套面试冲刺卷

从内容到形式依据河南省公务员面试真题命制，紧密结合河南省面试考情，帮助考生进行有针对性的练习。

（三）参考答案

针对8套面试冲刺卷给出详细参考答案，点拨作答思路和技巧，打破考生自学的盲目性，答疑解惑，授之以渔。

（四）时政热点

包括30个热点专题，涉及社会、政治、经济、生态、文化五个方面。每个专题包括热点链接、热点思维、热点解读三部分内容。"

"行政职业能力测验考情深度分析

章言语理解与表达节选词填空

一、分析对应关系

二、辨析词语差异

第二节片段阅读

一、细节判断

二、主旨观点

三、其他题型

第三节语句表达

一、语句排序

二、语句填充第二章数量关系——数字推理节数列形式

一、等差数列

二、等比数列

三、和数列

四、积数列

五、多次方数列

六、分式数列

七、小数、根式、对数数列

八、组合数列

第二节图形形式

一、行列式

二、环绕式第三章数量关系——数学运算节数学运算基础

一、数论基础知识

二、数学运算基本方法

第二节数学运算高频考点

一、几何问题

二、工程问题

三、行程问题

四、利润问题

五、排列组合问题

六、概率问题

第三节数学运算扩展考点

一、容斥问题

二、和定值

三、不利原则

四、统筹问题

五、浓度问题第四章判断推理——图形推理节题型概要

一、顺推型

二、类比型

三、九宫格型

四、分类分组型

五、条件型

第二节位置性

一、移动、旋转与翻转

二、相对位置

三、图形遍历

第三节叠加性

一、直接叠加

二、去同存异与去异存同

三、自定义叠加

第四节对称性

一、轴对称

二、中心对称

三、轴对称与中心对称

第五节数量性

一、封闭区域数

二、部分数与种类数

三、线条与笔画

四、点

五、角

六、其他元素

第六节同一性

一、封闭区域连接方式

二、图形的填充与重合

三、其他同一性考点

第七节空间图形推理

一、空间折叠

二、立体拼接与切割

三、立体截面

四、三视图第五章判断推理——定义判断节定义特征分析

第二节定义特征归纳第六章判断推理——类比推理节逻辑关系

一、集合关系

二、条件关系

三、因果关系

第二节言语关系

一、语义关系

二、语法关系

第三节常识关系

一、经验常识

二、理论常识第七章判断推理——逻辑判断节直言命题重基础

一、直言命题

二、概念和三段论

第二节复言命题重推理

一、联言命题与选言命题

二、假言命题

第三节模态命题重转化

一、模态命题的含义

二、模态命题的对当关系

第四节朴素逻辑重方法

一、假设法、代入排除法

二、图表法

三、找突破口法

第五节论证分析

第六节削弱型、加强型

一、削弱型、加强型介绍

二、求异论证

三、原因分析

四、提出方法

五、枚举归纳

六、类比论证

第七节前提型、结论型、解释型、评价型

一、前提型

二、结论型

三、解释型

四、评价型第八章资料分析节核心统计概念

一、基期与现期

二、百分数与百分点

三、贡献率与拉动……增长

四、利润率

五、顺差与逆差

第二节核心考查体系

一、增长

二、比重

三、倍数与翻番

四、平均数

五、隔年增长

六、年均增长

七、部分增长率与整体增长率关系

第三节实战快解技巧

一、基础速解思维

二、快速计算方法

三、大小比较技巧第九章常识判断节政治

一、*新时代中国特色社会主义思想

二、党和国家的重要会议及文件

三、新时代党和国家政策热词

四、新时代党建新要求

第二节法律

一、宪法

二、民法

三、刑法

四、行政法

五、劳动法和劳动合同法

第三节经济

一、常见经济学名词

二、微观经济

三、宏观经济

第四节科技与生活

一、世界前沿科技

二、中华人民共和国成立以来的科技成果

三、生活常识

第五节人文与历史

一、中国传统文化

二、中国古代名家名篇

三、中国古代史

四、中国近现代史

五、外国文学与历史

第六节国情与地理

一、国情概况

二、地理概况

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"篇考试综述章申论考试常识

节申论考试大纲

一、申论考试大纲（公告）摘要

二、大纲能力解读

第二节申论试卷构成

一、题本

二、答题卡

三、草稿纸

第二章浙江考情分析

节申论主题分析

一、紧随政策发展，响应政府工作

二、挖掘本地“资源”，彰显本地特色

三、重视经济建设，呈现鲜明导向

第二节浙江真题分析

一、真题整体考查趋势

二、五大题型考查特点第二篇答题流程章审清题目要求

一、审清五大要素

二、关键词分析法

第二章准确提取要点

一、直接概括

二、综合概括

第三章加工组织答案

一、合并加工

二、逻辑加工

三、格式加工

四、语言加工

五、字数加工第三篇题型解析章归纳概括题

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节作答方法及真题点拨

一、归纳概括单一要素题

二、归纳概括多个要素题

第二章综合分析题

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节作答方法及真题点拨

一、解释分析题

二、评论分析题

三、启示分析题

四、关系分析题

第三章提出对策题

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节作答方法及真题点拨

一、单一型对策题

二、复合型对策题

第四章贯彻执行题

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节作答方法及真题点拨

一、宣传演讲类

二、方案建议类

三、观点主张类

四、总结说明类

第五章申发论述题

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节文章写作六大要素

一、立意

二、布局

三、标题

四、开头

五、论证

六、结尾

第三节妙用修辞第四篇知识积累章理论政策精要

节“新”思想核心词

第二节“十四五”路线图

第二章案例方法指导

节经典案例故事

第二节实用工作方法

第三章热点储备

热点主题一坚持创新驱动发展

热点主题二加快数字化发展

热点主题三布局新型基础设施

热点主题四全面促进消费

热点主题五全面推进乡村振兴

热点主题六提高社会文明程度

热点主题七推动绿色发展

热点主题八稳定和扩大就业

热点主题九建设高质量教育体系

热点主题十加强和创新社会治理

中公教育·全国分部一览表

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"　　　　行政职业能力测验行政职业能力测验考情深度分析行政职业能力测验考情深度分析

　　　　2021年浙江省公务员考试行政职业能力测验分为综合类（A类）、基层类（B类）、行政执法类（C类，今年新增）、优秀村干部类（D类）四类。其中，优秀村干部类适用于报考乡镇机关面向优秀村干部的考生，具有一定的特殊性，不适用于广大考生。

　　　　以下是2019—2021年浙江省公务员行测考试题型题量统计表：

　　　　题型2019年

　　　　A类2019年

　　　　B类2020年

　　　　A类2020年

　　　　B类2021年

　　　　A类2021年

　　　　B类2021年

　　　　C类言语理解

　　　　与表达选词填空17171212131313语句表达5522666片段阅读13131111111111数量

　　　　关系数字推理510510555数学运算20151510202015判断

　　　　推理图形推理101055101010定义判断77551077类比推理88551088逻辑判断10101010101010资料分析15151515151515常识判断20201515202020总题量130130100100130125120根据上表统计的数据可以发现，考查的题型、内容和核心考点没有发生变化。总体来看，试卷结构相对稳定，考试的综合性和灵活性逐渐加强。针对此命题趋势，我们将深度剖析近几年的考试情况，并选取2021年具有一定代表性的真题，点拨备考策略，帮助考生明确命题方向，科学合理备考。

　　　　一、言语理解与表达

　　　　浙江省公务员行测考试言语理解与表达部分的主要考查题型包括选词填空、片段阅读、语句表达。具体的考试特点如下：

　　　　（1）选词填空的考查以实词和成语为主。

　　　　（2）片段阅读的考查以主旨观点题为主。除此之外，细节判断题的考查比重逐步上升。细节判断题成为主旨观点题以外的重要考查题型，标题添加题、推断下文题、词句理解题等其他题目则考查较少。

　　　　（3）语句表达的考查以语句填充题为主。【经典真题】网络空间作为家庭、学校、社会等现实世界的，已经成为未成年人成长中密不可分的一部分。将未成年人与互联网强制开来，既不可取也很难实现。

　　　　填入画横线部分恰当的一项是：视频讲解

　　　　A延展隔离B虚化独立

　　　　C放大划分D深入分割

　　　　解析：先看第二空，此处是说，网络空间已成为未成年人成长中的一部分，将他们同网络空间强制分开是不可取的，也很难实现。所填词语应表隔开、分开之意。“隔离”指不让聚在一起，使断绝往来，填入符合文意。“独立”指单独地站立，也指不依靠他人。“未成年人”与“网络空间”不是依附、隶属的关系，“独立”填入不符合文意，排除B。“划分”指把整体分成几部分，也指区分。“分割”指把整体或有联系的东西分开。“未成年人”与“网络空间”不是一个整体，排除C、D。

　　　　验证空，“延展”指延伸，扩展，填入符合文意。

　　　　故本题选A。【经典真题】我国已进入快速老龄化的发展阶段，如何养老是无可回避的大问题。“养儿防老”是我国传统养老方式的基本特征。在儒家思想影响下，家庭养老观念根深蒂固。相当长的时期内，人们都是通过生养子女来解决养老问题的。不过，未富先老、子女数量减少等各种因素正在冲击这一传统模式，致使家庭养老功能不断弱化。必须提高社会养老能力，才能适应加速到来的老龄化社会的要求。

　　　　这段文字意在强调：

　　　　视频讲解A老龄化加速到来将引发养老革命

　　　　B家庭养老功能逐渐退居次要地位

　　　　C满足养老需求将是巨大的社会难题

　　　　D老龄化趋势要求提升社会养老能力

　　　　解析：文段首先指出我国已进入快速老龄化的发展阶段，面临着如何养老这一大问题；接着指出相当长的时期内家庭养老观念根深蒂固，人们都是通过生养子女这一传统模式来解决养老问题；然后指出目前未富先老、子女数量减少等各种因素正在冲击这一传统模式；后以强调词“必须”指出解决这一问题的对策，即必须提高社会养老能力，才能适应老龄化趋势的要求。文段后提出的对策为文段的重点， D项表述与此一致。

　　　　A项，文段并未提及“养老革命”，无中生有，排除。B项，文段只是说家庭养老功能不断弱化，并未说明其逐渐退居次要地位，排除。C项，文段强调的是要提高社会养老能力，并未强调养老是社会的巨大难题，排除。故本题选D。【经典真题】20世纪70年代以来，两栖动物正经历着全球性的种群下降和物种灭绝，下降速度之快、受胁物种之广，居各陆栖脊椎动物类群之首。但奇怪的是，很长时间以来，。因为很多两栖动物在远离人类干扰的偏远山区或自然保护区内突然消失，一些解释野生动物濒危的主流假说，如栖息地丧失、人类捕杀、气候变化等，都无法解释大量的两栖动物下降事件。因此，两栖动物的下降也曾一度被称作一场“神秘的下降”。

　　　　填入画横线部分恰当的一项是：

　　　　视频讲解A非野生的两栖动物种群并未出现明显下降

　　　　B气候、环境等自然因素并没有发生剧烈变化

　　　　C科学家找不到导致两栖动物种群快速下降的原因

　　　　D全球两栖动物种群下降现象并未引起科学家的重视

　　　　解析：横线前介绍20世纪70年代以来，两栖动物的种群下降和物种灭绝的速度之快、受威胁之广这一事实；横线后指出一些解释野生动物濒危的主流假说等都无法解释大量的两栖动物下降事件，后以“因此”指出两栖动物的下降也曾一度被称作一场“神秘的下降”。横线处位于文段中部位置，所填句子应起到承上启下的作用，即人们无法找到两栖动物的种群下降和物种灭绝的原因，C项表述与此一致。

　　　　A项，“非野生的两栖动物”缩小范围，文段说的是“两栖动物”，排除。B项，“气候、环境等自然因素”脱离“两栖动物种群快速下降”的话题，排除。D项，“并未引起科学家的重视”文段未提及，无中生有，排除。故本题选C。

　　　　其一，研究历年真题，了解命题趋势。大家要注意历年真题中题型的数量设置，从命题趋势中大概了解重点题型分布情况，从而在准备时做到有的放矢。

　　　　其二，夯实基础知识，实现能力提升。夯实基础知识要求大家要认真吸收每个知识点，通过不断地练习以及积累，不断培养言语理解与表达基础素养，并且在熟悉考查题型的基础上，逐渐掌握相应题型的解题技巧，从而提高解题的正确率和速度。

　　　　二、数量关系

　　　　数字推理和数学运算是浙江省公务员考试中数量关系部分必考查的两大内容。具体的考试特点如下：

　　　　（1）数字推理重点考查等差数列、和数列、多次方数列。

　　　　（2）数学运算注重考生对运算方法和策略的运用，灵活性较高。其题型以传统问题作为主要考点，包括数论基础知识、数学运算基本方法以及常见的几何、工程、行程、利润、排列组合、概率等问题。【经典真题】1，5，17，43，（），161视频讲解

　　　　A 69B 79

　　　　C 89D 99

　　　　解析：数列前四项后项减前项的差依次为4，12，26，差数列后项减前项的差依次为8，14，猜测构成公差为6的等差数列，接下来两项应为20，26。则差数列接下来两项为26 20=46，46 26=72。应填入43 46=（89），验证：161-（89）=72，符合规律。故本题选C。【经典真题】某机构计划派45名志愿者分别前往A、B、C、D四个地区参与扶贫活动，其中A地区的志愿者人数要比B地区多4人，C地区人数为全部志愿者人数的15，D地区人数不超过任何其他地区，则A地区至少有多少名志愿者？视频讲解

　　　　A 12B 13

　　　　C 15D 16

　　　　解析：C地区人数为45×15=9人，D地区人数不超过任何其他地区，则D地区人数不多于9人，A、B两个地区人数之和不少于45-9-9=27人。A地区的志愿者人数要比B地区多4人，则A地区人数不少于（27 4）÷2=155人，A地区至少有16名志愿者。故本题选D。

　　　　其一，牢固掌握基础知识。基础知识虽然多，但不难，认认真真复习就能掌握。

　　　　其二，主抓重要考点。数字推理主要考查等差数列、等比数列、和数列、积数列、多次方数列及分式数列，等等；数学运算主要考查几何问题、工程问题、行程问题、利润问题、排列组合问题、概率问题，等等。掌握这些考点的公式、分析思路和常见解题技巧，才能取得理想分数。

　　　　其三，坚持做一定量的练习题。备考数量关系必须勤动笔，多计算，才能提高解题的速度和准确度。

　　　　三、判断推理

　　　　浙江省公务员考试判断推理部分主要考查图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断四种题型。具体的考试特点如下：

　　　　（1）图形推理主要考查顺推型、分类分组型、九宫格型。

　　　　（2）定义判断主要考查考生根据题干定义准确提取要点或归纳关键信息的能力。

　　　　（3）类比推理主要考查词项间的基本关系，即逻辑关系、言语关系、常识关系。

　　　　（4）逻辑判断考查内容全面，主要考查复言命题和朴素逻辑，以及削弱型和加强型题目。【经典真题】从所给的四个选项中，选择合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

　　　　视频讲解

　　　　解析：题干图形均由黑色区域和白色区域组成，可以考虑黑色区域和白色区域之间的面积规律。题干图形中，白色区域的面积是黑色区域面积的3倍，只有D项符合此规律。故本题选D。【经典真题】感觉营销是指企业以产品或服务为载体，利用人们的感受器（眼、耳、鼻、口、指等）对光线、色彩、声音、气味等基本刺激的直接反应为消费者创造出一种心理舒适与精神满足，从而达到营销目的的营销方式。

　　　　根据上述定义，下列不属于感觉营销的是：

　　　　视频讲解A某面包店将新出炉的面包拿给过路群众免费试吃，不少人觉得好吃进店购买

　　　　B某影院开了一家爆米花店，爆米花飘香四溢，即使是刚用过餐的顾客也觉得十分诱人，会购买一大桶带进放映厅

　　　　C咖啡店通常光线较暗，并播放曲调舒缓的音乐，这样会给顾客带来一种独立的空间感和自在感，让更多顾客喜欢这里

　　　　D人们往往倾向于填补图形中缺少的部分，如被遮住的一部分文字或图形等，许多公司正是利用这一点来鼓励人们参与活动，宣传自己的产品

　　　　解析：感觉营销的定义要点：①利用人们的感受器对光线、色彩、声音、气味等基本刺激的直接反应；②为消费者创造出一种心理舒适与精神满足，从而达到营销目的。

　　　　A项，将新出炉的面包拿给过路群众免费试吃，属于利用“口”这一感受器对味道的直接反应为消费者创造出一种心理舒适与精神满足，符合定义。B项，爆米花飘香四溢，即使是刚用过餐的顾客也觉得十分诱人，属于利用“鼻”这一感受器对气味的直接反应为消费者创造出一种心理舒适与精神满足，符合定义。C项，咖啡店通常光线较暗，并播放曲调舒缓的音乐

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"　　　　申论篇考试综述章申论考试常识

　　　　节申论考试大纲

　　　　申论是浙江省公务员录用考试的公共科目之一，它以给定资料为载体，测查考生是否具备从事公务员工作的基本能力和基本素质。对于命题日益严谨、科学的浙江省考来说，申论备考是有章可循的。

　　　　一、申论考试大纲（公告）摘要

　　　　大纲和公告作为申论考试命题的导向，是考生复习备考的权威依据，考生可依照考试大纲（公告）的具体要求制订复习计划，有针对性地备考。

　　　　2021年浙江省各级机关单位考试录用公务员公共科目考试大纲（公告）·申论部分摘要试题形式主观题。试卷类别A卷、B卷、C卷。考试时限150分钟。考试分值满分100分。答题说明应考人员必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在专用答题卡（纸）指定题号的指定位置内作答，用铅笔作答或在非指定位置内作答的一律无效。答题不得使用涂改液。能力要求主要测查应考人员的阅读理解能力、归纳概括能力、逻辑思维能力、综合分析能力、解决问题能力和文字综合能力等。

　　　　申论材料通常涉及某个特定的社会问题或社会现象，要求应考人员能够准确理解材料所反映的问题，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料意图的基础上，概括材料的相关内容，提炼材料的主旨，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，并用简洁、准确、流畅的文字表达出来。2021年浙江省考申论继续采取分级分类考试形式，具体要求如下：

　　　　①试卷分类。报考县级以上机关单位职位（不含行政执法类）的，考试类别为综合类，申论考查A卷；报考乡镇机关职位的（不含优秀村干部“职位2”），考试类别为基层类，申论考查B卷；报考公安机关执法勤务类、法检系统司法警察、司法行政系统人民警察、综合执法、市场、交通、文化、农业、生态环境部门的一线执法职位的，考试类别为行政执法类，申论考查C卷。

　　　　②时限分值。2020年，因受新冠肺炎疫情影响，浙江省考申论考试时限变为120分钟。2021年，考试时限恢复正常，仍调整回150分钟。考试分值始终是100分。

　　　　③能力要求。大纲对申论A、B、C三类试卷所测查的能力做出统一要求，包括阅读理解能力、归纳概括能力、逻辑思维能力、综合分析能力、解决问题能力和文字综合能力。

　　　　二、大纲能力解读

　　　　申论考试以能力为导向，即大纲中规定的各种能力会在材料和题目设置中体现出来。为帮助考生全面备考，我们综合解读了浙江省考申论大纲所要求的六种能力，考生备考时首先要对这些能力进行深入理解。

　　　　（一）阅读理解能力1.考查形式申论对阅读理解能力的考查，一般以给定资料为载体，通过设置不同的问题，考查考生对材料的理解程度。这种能力在申论考试中占据重要的位置，是考生作答题目的基础，是确定作答方向的指南针。故此，读懂材料、理解材料是申论作答的步，也是非常关键的一步。

　　　　在申论考试中，直接测查阅读理解能力的题型是归纳概括题，其余四大题型虽不直接测查该能力，但仍以此能力为基础。考生只有准确理解材料的含义，方能形成对问题或现象更深层次的认识，进而准确作答。

　　　　2.能力要求

　　　　阅读理解能力作为申论考查的基本能力，是广大考生需要练好的一项基本功。对于该能力，主要有以下四点要求：

　　　　①全面把握给定资料的内容。本考点考查的是考生对给定资料内容的把握，重点在“全面”二字上，它要求考生通过阅读给定资料，对材料中所涉及的事实、问题、原因、对策、影响等内容有通盘的了解和掌握。

　　　　②准确理解给定资料的含义。本考点考查的是考生对给定资料中字词、语段的理解，重点在“准确”二字上，它要求考生不但要能理解其字面含义，更要能对其指代义、隐喻义、引申义理解到位。

　　　　③准确提炼事实所包含的观点。本考点要求考生就给定资料中的事实进行理解和提炼，并明确选取此事实的目的，通过该事实想要揭示的问题，终得出事实想要表达的观点。

　　　　④揭示所反映的本质问题。本考点要求考生在理解和分析给定资料所反映事实的基础上，能够准确把握问题表象下的本质，要区分问题现象、问题原因、问题本质这三者。

　　　　（二）归纳概括能力1.考查形式在申论考试中，归纳概括能力的考查载体主要是归纳概括题，考生需要在明确作答任务的基础上，认真阅读相关材料，从中提取要点，并对要点进行归类、加工，保证语言表述简洁，符合题目字数要求。此外，综合分析题、提出对策题、贯彻执行题也会考查该能力，考生只有在提取要点后，对要点进行进一步整理，才能避免内容重复、表述啰唆，超过作答字数。

　　　　2.能力要求

　　　　归纳概括能力是考生的基础能力。该能力包括以下两点要求：

　　　　①从材料中全面、准确地提取要点。作答时，对给定资料的内容要全面把握，对于材料中涉及的事实、问题、原因、对策、影响等方面要有通盘的了解和掌握，概括出题目要求的作答内容的方方面面，不遗漏要点。

　　　　②对要点进行合理归类、加工。在完成对要点的基本概括后，要对要点进行分类归纳，然后再分条表述，从而让答案更有条理性。

　　　　（三）逻辑思维能力1.考查形式逻辑思维能力是建立在阅读理解能力和归纳概括能力之上的能力，主要考查答案结构和条理性，考查载体全面涵盖五大题型。对于归纳概括题、提出对策题来说，有时要点层次不同，需要采取“总—分”结构作答；对于综合分析题来说，通常需要按照“总—分—总”结构作答；对于贯彻执行题来说，需要按照文书结构作答；对于申发论述题来说，则需要在确定文章立意的基础上，选择恰当结构进行写作，保证行文逻辑清晰，分析论证严密。考生应根据不同题型，有针对性地把握这种能力。

　　　　2.能力要求

　　　　逻辑思维能力对考生的要求较高，需要加强重视，把握以下两点要求：

　　　　①对要点内容进行判断。作答申论“小题”时，在提取、加工要点后，要根据不同题型的作答思路，对要点类别、层次进行判断，明确内容先后，这是形成逻辑严密、条理清晰的答案的前提。

　　　　②按照一定结构组织答案和写作。作答申论“小题”时，要按照一定的逻辑顺序组织答案，各要点之间的内在逻辑必须联系紧密，内容通顺、流畅，体现出考生对问题的准确认识。在作答申发论述题时，则要在正确立意的基础上，选择恰当的结构进行谋篇布局，并按照一定的逻辑顺序进行分析论证，保证文章思路清晰、结构完整、内容充实。

　　　　（四）综合分析能力1.考查形式综合分析能力实际上是阅读理解、分析评价等能力的综合。对于申论考试而言，综合分析能力的考查载体主要是综合分析题，考生需要对给定资料的主要内容进行全面考量，而后结合题目要求具体分析，在准确判断材料的价值取向后，给出合理的结论。此外，提出对策题、贯彻执行题和申发论述题也会考查该能力，考生只有对给定资料进行全面分析，才能得出对策、执行方案、论点论据等。

　　　　2.能力要求

　　　　综合分析能力对考生的要求较高，考生需要重点把握以下三点：

　　　　①对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳。本考点主要考查考生能否从给定资料中分析和归纳出题目要求的作答内容。从作答范围看，可能会让考生分析全部给定资料或者部分给定资料。

　　　　②多角度地思考材料内容。它要求考生在分析问题时必须运用多视角，既要看到问题的内部各要素以及它们之间的关系，又要看到引起问题的外部各要素。

　　　　③作出合理的推断或评价。推断，是根据事实或前提进行推论，在一些特定情况下也等同于判断；评价，是通过仔细研究和评估，确定对象的意义、价值或者状态。对事物进行“合理的推断或评价”，意味着对于给定资料中出现的观点和事实，考生必须运用判断、推理等逻辑方法和广博的知识，按照题目提示，在多角度思考的基础上，得出自己的认识。

　　　　（五）解决问题能力1.考查形式解决问题能力是建立在阅读理解能力之上的能力，也是公务员应当具备的关键能力，一般以提出对策题为载体进行考查。作答时，在准确、全面地掌握材料要点后，还要立足角色定位，根据自身对群众工作的理解，对要点进行检查和完善，以符合工作实际。关于这一能力，贯彻执行题和申发论述题也会涉及。

　　　　2.能力要求

　　　　解决问题能力要求考生在分析问题的基础上，切实解决问题。该能力主要有以下两点要求：

　　　　①对给定资料所反映的问题进行分析。分析问题是解决问题的基础，要想提出切实可行的对策，从根本上解决问题，首先就要阅读相关材料，发现并分析其所反映的问题，把握问题类别、实质等。

　　　　②提出解决的措施或办法。解决问题是作答的终目的，在分析问题后，还要结合题目要求、相关材料，提取、推出措施或办法要点，形成解决问题的具体对策。需要注意的是，对策必须主要来自材料，符合实际，具有针对性和可操作性。

　　　　（六）文字综合能力1.考查形式文字综合能力是申论作答必须具备的基本能力。在申论考试中，该能力主要通过申发论述题进行考查。考生在作答申发论述题时，要对给定资料中的事件、观点深入思考，透过现象把握本质和核心，根据题目要求和材料，准确提炼总论点和分论点，形成正确的写作思路。具体写作时，要采用多种论证方法、修辞手法，充分论证观点，美化修饰语言。

　　　　考生不能忽视的是，归纳概括、综合分析、提出对策和贯彻执行四大题型也会考查此能力。考生要注意用语的准确规范、简明畅达，合理地表述思想观点。

　　　　2.能力要求

　　　　文字综合能力能体现文案工作能力，考生务必重视对该能力的训练。该能力主要有以下三点要求：

　　　　①熟练运用多种表达方式。表达方式是指表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。申论考试侧重考查的表达方式主要是说明、陈述和议论。表达方式，作为文章的形式要素，主要的作用是为表达内容服务。考生在作答时，要根据题型特点、文章类型，熟练运用多种表达方式进行分析论证。

　　　　②用语准确规范、简明畅达。准确规范、简明畅达地表述，是对语言风格的要求。这就从正面提醒考生，要力戒浮华、粗率的文风。申论考试是政府机关选拔人才的考试，考生应使用与机关行文规范相符的语言表达方式，文风同机关保持一致，使用机关通用的、规范化的政治术语，使用严谨平实、庄重大气的书面语体。

　　　　③表述思想观点。申论考试考查考生“表述观点”的能力，其主要方式是“说明

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• 作者：花园里的葡萄 发布时间：2011-02-08 14:18:04

  活下来的人讲故事，历史上总是如此，卑鄙。

• 作者：す 发布时间：2019-03-16 13:11:27

  浅。理念类的，但是这种启发已经普及了。

• 作者：雪花苍白 发布时间：2021-10-14 09:15:51

  很短小，看完了但是似乎没看，讲了什么似乎没讲，道理我都不懂，太飘了，实际内容太少了，不建议冲动阅读，再找找其他的书吧

• 作者：锦瑟 发布时间：2014-07-14 14:54:22

  每一篇标题都引人入胜，从温一壶月光下酒，到黄玫瑰的心，再到白雪少年和星落下的尼罗河，讲小时候的事也好，讲乡愁也罢，讲林先生为了小动物和植物们黯然心伤，再到游离世界名川人文的各种回想。都无一不引人入胜，编剧的话点的到位：让我们以书作舟，与林先生一起，“循着时光的河流向上游前进，两岸花树宛然，群山微风依稀，好像重活了一次。”虽然我没有重活之感，但确实被书中林先生的感性所感染，感动。合上书，叹一口气，细品生活点滴，才能活出滋味，活出自己。

• 作者：羽殇醉月 发布时间：2016-04-03 14:13:24

  脉络清晰，论断精辟

• 作者：季夏 发布时间：2024-04-28 22:47:30

  翻完了2024版本

• 入之易，通之难

  作者：SleepingCat 发布时间：2012-12-13 11:33:28

  格律一事，似简实难。一本小书，不消一日光景就可尽阅，实书中意味，着实经年方晓。

  初识格律，艰难备至，上去平仄，不同于今。以今日之音辨古时之调，其差者千万里也。

  又以定式记，变式诵，终不得要领。还需千章万卷之览，方得一星两点之通。

• 琴童岁月

  作者：北漠 发布时间：2008-07-25 07:12:35

  曾经我有过一个手机号码尾数是299

  校门口有一路公车是849

  不知道为什么，觉得这个数字似曾相识

  买那个号码的时候我很豪爽

  似乎对这个数字有着某种感情

  只是当时我并不知道

  在很多年之后，我忽然明白个中原因

  因为车尔尼的那些水红色的练习簿

  他们曾经是我童年的梦靥

   

  我的第一个钢琴老师姓林，收我为徒的那年他的独生子考上了上海音乐学院指挥系

  曾经一度我是他的得意门徒，在这么多年之后，我依然记得小学一年级的我弹好了一段曲子

  他高兴的指着鱼缸，让我看他家的金龙鱼吃小鱼

  在1994年，二十块钱一小时的钢琴课是友情价

  我不知道那时候爸妈的工资是多少，我只知道那个时候买一件玩具都是奢侈

  却要周周去上课

  只是后来，我忘记了原因，我换了一个个的钢琴老师

  印象深刻的有一个忘记了名姓的学生

  在很多年后我翻开那些琴谱，发现了她的名字

  陈蓉

  我清楚记得她的面容

  清秀，有一颗小小的虎牙

  她穿一件贵和打折低价买来的粉色羽绒衫

  她喜欢在曲子上加上华丽的琦音

  她是东营人

  那时候，每次她的男朋友都会在物业管理处等她下课

  我每每下课都会在八楼的拐角窗看她欣喜的跑向物业

  最后一节课，是她临近毕业

  她放弃了留在济南的机会

  为爱回到那座不发达的小城市

  那一瞬间，我觉得我很佩服她

  那天，她弹了一首曲子给我

  在很多年之后，我依然记得那个仲夏六月的流觞一般的曲子

  也记得我送她出门，草坪上浇水的水管留下的那一串串晶莹露珠

   

   

  最有分量的老师姓侯

  他是山师唯一的钢琴博士后

  我去上课的时候总是有钢琴系的研究生在门口守候他的一星指点

  在多年之后，他似乎去了山大艺术系当了院长

  他的样子像极了傅彪

  据说被人当成了山师烧锅炉的

  你想像不出那样的人可以让八十八键如此灵动

  他的钢琴上不像是大多数人会有一个石膏贝多芬

  他挂了一副巨大的李斯特

  那个匈牙利男人有着冷峻严肃的面容

  后来成了我的至爱

   

  我还有过很多钢琴老师，也有过很多琴友

  有很多事情，每个琴童在多年之后都回找到共通点

  比如被逼练习几个小时

  比如失去了很多童年的特权

   

  还有为了考级那一个个不能旅游的夏天

  那年的夏天我所做的就是在有空调的书房练琴，然后去看《我心荡漾