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• 作者：摸鱼少女阿白 发布时间：2020-11-24 04:05:40

  这本书还是很硬核的，它讨论了德语艺术史传统中的艺术观念，涵盖从康德、黑格尔到潘诺夫斯基等哲学家和艺术史理论家。如果没有对上述学者的著作有深入阅读的话，读这本书会有点吃力。这并不是一本普及读物，而是一本带有很强问题意识的批判性学术著作。另外，抛开文本本身所要求的知识储备，翻译上似乎有些问题，有些中文表达有点难以理解……有机会对一下原文可能比较好。

• 作者：Har_son 发布时间：2024-04-09 12:20:08

  好冷清。看样子行业被openssl 大一统了

• 作者：晨边公园 发布时间：2019-12-27 20:45:54

  预习中，图打光真不错

• 作者：卢十四 发布时间：2006-01-18 13:25:34

  很神奇的故事

• 作者：韩涵 发布时间：2011-09-18 00:52:51

  【畅销书推荐】适合组织行销从来者用业作工具使用。

• 作者：Junior Knight 发布时间：2015-09-24 06:05:23

  中东和伊斯兰一章就值回票价

• 伏魔猎人

  作者：秋 发布时间：2018-04-23 18:42:46

  《度朔山纪 猎人手札》 是北京老炮霍岩的一本最新作品。这本书是猎人手札的系列丛书，看到这本书的封面就有些毛骨悚然，那奇怪恐怖的动物面露凶饿的表情，这样的画面让人看到就很害怕，更何况那些要去面对这些动物的猎人，他们需要怎样的勇气，又有着怎样的能力才能做到这些，真的让人佩服。

  《度朔山纪 猎人手札》 的作者霍岩是一个地道的北京土著，同时也是雁北堂文学社成员，因为作者曾用网名“恒河水是矿泉水”，所以粉丝喜欢称其“水哥”。作者具有北京老炮的特点，是一个光头胖子，局气有面儿，非常喜欢游历，具有较深的资力，北方民俗传说专家，通过网络连载故事网罗了大量粉丝。是一个受大家喜欢的作者。

  《度朔山纪 猎人手札》 书中作者讲述了一个发生在清朝时期的故事，我国的西南地区自古以来就是一个充满了神秘色彩的地区，那里山高林密，多野兽，因此人们都远而避之，所以显得更加充满了神秘感。那里居住的少数民族也是非常具有特色，苗族等少数民族就是那里的典型代表，在远古时期，皇帝和炎帝就曾经和蚩尤打仗，论单兵作战，炎帝和皇帝都不是蚩尤的对手，最后两个人联合起来，打败了蚩尤，蚩尤也就逃进了西南地区的深山老林，也就是苗人的祖先。提到这些，就让人不禁想到令人闻之色变的蛊毒，这种神秘可怕的东西，在古装片中经常出现，而且特别神奇。而本故事就发生在西南地区，就更加充满了神秘的色彩，让人充满了期待。

  西南地区的奇异食人猛兽频频伤人，这些奇异的猛兽之所以奇异是因为这些猛兽不是日常人们所见到的猎物，所以让人望而生畏，皇室从各地招揽大批擅长捕猎和驯兽的猎手，开始暗中调查猛兽事件。在这些高手之中，最出名的就是姚、韦两大驯猎世家，成为围子营首领，二人率围子营赴各地猎杀食人猛兽有功，被敕令剃度为僧住持度朔山寺，御封伏魔法师。经过调查发现了这些猛兽来自天竺，天竺也就是现在的印度，这个神奇的国度自古以来就充满了神秘的色彩，那些古代经书中来自印度的文字，让人读起来就非常拗口，凭空增加了神秘感。之后在在西域得到一个传说，相传在魔城有一棵树，那是所有魔怪的诞生地，可是伏魔法师多次探索竟然毫无收获，最终不了了之，而法师也失去了消息。辗转反侧，故事到了现代，法师的后人又开始了寻找食人兽，可是竟然发现了一个又一个惊人的疯狂计划，而法师的后人也是身不由己，陷入其中，其实在对抗野兽的过程中，人类自己的有时候才是更可怕的敌人，一个好的猎人不仅能够猎取动物，同时也要具备良好的素质，应对其他随时可能发生的意外事件。

  《度朔山纪 猎人手札》 是一本介绍猎人传奇的故事书，作者通过自己深厚的文学常识和独特的创作思维，为我们讲述了一个传奇的故事，同时也展示了猎人古法驯猎的技艺，让我们有了更多的了解。这是一本非常有趣的书，非常喜欢。

• 焦头烂额的家长们，只有这样陪孩子写作业才有效

  作者：妈妈星课堂 发布时间：2023-10-29 23:13:59

  在当今社会，你是否也曾为陪孩子写作业而烦恼不已？每天晚上，作业堆积如山，孩子却拖拖拉拉，一会儿玩手机，一会儿发呆。别急，今天我要向大家介绍《这样陪孩子写作业才有效》，这本书是由一位

  来自北京市的杰出教师王莉所撰写。作为一位曾获得北京市最高级别“紫金杯”优秀班主任称号的教育者，众多学生考取清华、北大等名校

  ，积累了二十多年的教育经验，将帮助我们找到解决这一难题的方法。

  

  为什么孩子完成家庭作业总是那么慢？王莉老师在她的书中深入探讨了这一现象，并给出了她的见解。她认为，孩子在写作业时出现的这种拖延现象，往往并非因为他们故意偷懒或者缺乏自律，而是因为他们在面对作业时，可能缺乏足够的动力和兴趣。除了这些主观因素外，

  如果孩子对基础知识没有牢固的掌握，那么在写作业的过程中，他们就可能会遇到各种各样的问题，从而影响到作业进度

  。例如出现生字错，王莉老师在书中讲了六种识字方法，便于对孩子辅导。比如

  联想法记忆

  “解”字：我有一角钱，买了一把刀，宰了一头牛。就是根据汉字的造型特点展开想象，这样可以帮孩子快速记忆汉字。

  

  写作文是陪孩子完成作业中最让人头痛的事，孩子写作文时可能不知如何动笔，会磨蹭几个小时，家长辅导也会感到困难，需要耐心引导和启发孩子，帮助他们开拓思路，才能写出满意的作文。李莉老师在《这样陪孩子写作业才有效》中提到，

  只要多观察，运用看到加想到、听到加想到、触到加想到、闻到加想到的公式，启发孩子的想象力，作文问题就很容易解决。

  平时，家长要想办法为孩子创造生活内容。可以采用主题创造法，让孩子参与家务活动，并鼓励他们分享计划和感受。这种结合亲子教育、习作学习、劳动教育的方法，让孩子在轻松的环境中加深印象，丰富素材。经过一段时间的训练，孩子积累的素材丰富起来了，习作问题也就慢慢解决了。

  

  那么，有没有办法能提高孩子的作业速度？当然有。王莉老师强调了一个观点，就是一定要养成好习惯。很多好习惯都可以提高作业速度，比如在

  写作业时要独立自主

  。有的家长在陪孩子做作业时，看到孩子写了错题，不管作业做没做完，就打断孩子：“不对，应该这样……”就是这样简单的一句话，好习惯永远养不成。在写作业过程中，对错不是重点，重点是孩子有一个正确的坐姿，有一个专注的态度，有一个安静的环境。甄别对错，那是写作业之后的事情。

  家长一定要清楚，写作业不等于改作业。这是两个不同的动作，两个不同的事件。

  孩子作业完成后，你如果想帮孩子提高作业质量，在帮孩子纠正之前先让孩子完成作业。

  

  王莉老师在这本书中，对于孩子们写作业感到痛苦的原因还进行了分析，并提供了一些解决方案。在陪同孩子写作业的过程中，有效的交流可以让孩子感受到他们受到支持和关爱，从而更好地完成作业。

  

  

  通过阅读《这样陪孩子写作业才有效》这本书，让我明白了

  陪孩子写作业并不是一件容易的事情，但只要我们从根本上找出问题的症结，采用科学、巧妙的方法进行引导，就能够培养出独立、高效的孩子。