长安处处有故事 成语典故 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《长安处处有故事·成语典故》图书，讲述了发生在西安城的120个成语典故、历史故事及其来源，图书封面以唐长安城保留至今的重要标志——大雁塔为标志建筑物，带有浓郁的历史文化气息。图书由陕西交通广播出品，全民阅读先行者樊登作序，一线插画师麦芽绘制插画，随书附赠一张隋唐长安城手绘地图，地图中详细标注了隋唐时期皇城、宫城、大明宫、兴庆宫、东市、西市及108坊的全部样貌，并一一考证，古今对照。

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《长安处处有故事》作者高宇是四川阆中人，陕西交通广播节目制片人，播名高大哥。他热爱历史，孤身到西安，在陕西交通广播讲历史7年，以厚重扎实的基本功，不标准但幽默的普通话获得听众认可。除畅销书《长安处处有故事·西安地理》外，他和他的团队还推出了多个地市级合作典范广播节目：《韩城处处有故事》、《彬州处处有故事》、《蒲城处处有故事》等。

《长安处处有故事·成语典故》的发行，是“讲好陕西故事中”的一个好故事，也是提升和坚定文化自信征程上的一道曙光。西安更是十三朝古都，积累了深厚且珍贵的历史文化底蕴。《长安处处有故事·成语典故》创新了历史文化的传播方式，唱响主旋律，传播正能量，为新时代追赶超越发展贡献出一份力量。

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书籍介绍

《长安处处有故事·成语典故》图书，讲述了发生在西安城的120个成语典故、历史故事及其来源，图书封面以唐长安城保留至今的重要标志——大雁塔为标志建筑物，带有浓郁的历史文化气息。图书由陕西交通广播出品，全民阅读先行者樊登作序，一线插画师麦芽绘制插画，随书附赠一张隋唐长安城手绘地图，地图中详细标注了隋唐时期皇城、宫城、大明宫、兴庆宫、东市、西市及108坊的全部样貌，并一一考证，古今对照。

• 作者：eddy 发布时间：2021-03-09 17:38:18

  五千年的中国历史要有活生生的现实体验，那这个地方一定是西安。在西安你随处可以发现历史，在不经意间就走到了某个历史深处。我在西安待了将近一年的时间，住在草场坡。正是这个时间从朋友处获赠这本书，让我对西安的敬重更多一层，热爱更多一分。有两件事记忆尤深，一是路过下马陵，得知在居民生活的小区内就掩藏着董仲舒的墓，那一刻我真的太震惊了，毕竟是儒家鼻祖，静静在这里注视了西安两千年变迁；另一件事是从省体育场沿长安路一直向南，在香积寺门前远看日暮的秦岭，遥想这片厚重的土地上古往今来的人和事，顿觉人生渺小和时间永恒。

• 作者：克莱采奏鸣曲 发布时间：2017-03-17 22:21:09

  看下来生物物理对统计力学的使用还是限于算配分函数然后倒腾出各种性质，方法论不新奇，结论够有趣。印象最深的是为什么细菌不长鳍来游泳，分析过程很有意思，不过也许学过流体力学的人会觉得见惯不怪了？阅读体验很棒，从最基础的知识讲起，讲清了很多经典问题，但感觉生物物理的前沿会更好玩。

• 作者：佛爷点天灯 发布时间：2021-03-11 14:38:54

  这是一本老少咸宜的成语故事书～

• 作者：春明门外客 发布时间：2024-03-06 22:06:12

  长安处处系列第三本。故事很丰富，但很多都文不对题，穿凿附会的地方也不少，很多和长安关系并不大，所以我翻的也很快。总之这个套系可以让小朋友看看。

• 作者：三童 发布时间：2020-01-14 20:55:41

  朋友作品，写得很用心，可以去听喜马拉雅音频，推荐一下。

• 作者：在生活de路上 发布时间：2021-01-19 14:36:50

  孩子爸给娃买的，两人谁也不看，我先看看～短小的历史故事，都是装帧有小细节，小惊喜，右下角读书小人，读了一半才发现的中间夹缝金句～

• 使用这些思维工具，让孩子学习主动、自信又自律，父母少操心

  作者：凝妈悟语 发布时间：2023-05-13 16:39:21

  文｜凝妈悟语

  孩子上学以后，家长就开始变得焦虑，就像这位妈妈，常常焦虑得失眠。

  

  女儿才上一年级，刚开始还能考100、99，后来成绩越来越差。妈妈表示：

  能接受女儿不是学霸，但是无法接受一年级就是学渣

  。妈妈急得要命，但是吼也没用，感叹养娃太难。

  女儿学习很不在状态，放学以后常常找不到笔，作业也时不时地不带回家。

  期中考试前，老师每天都会安排做试卷，但是没看到女儿的试卷。问女儿试卷哪去了，她一会儿说不小心撕掉了，一会儿说忘在学校了。妈妈说撕了也没事，别忘了带回来就行。

  有一天终于带回来一张试卷， 数学92分，妈妈开始并没有责怪孩子，只说让她订正错误，女儿却找不到笔。

  

  妈妈清楚地记得刚给她准备了3支新铅笔，只一天就丢光了，火气上来了。在数落下，女儿又说出了谎称试卷撕掉是担心成绩不好怕被批评的事实。

  接着，爸爸也因为女儿撒谎、表现差，狠狠地教育了她，女儿晚上难过了很久很久才睡着，家长也是辗转反侧一夜未眠。

  在这一事件中，恨铁不成钢，真的是展现得淋漓尽致。但是吼孩子、打孩子，孩子就能变好吗？很难！结果可能只是让孩子害怕学不好被打骂。

  《墨菲定律》中提到

  踢猫效应和野马结局效应

  ，都是说坏情绪会传染，人一旦成为情绪的奴隶，理性思考都会停滞，哪有能力学习啊！

  教育家陶行知说：

  教育如同喂鸡，强迫学生学习，他是不情愿学的。如果让他自由的学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！

  

  那怎么才能让孩子主动学习，并且能学好呢？

  爱墨生说：

  方法可能有100万种或更多，但法则只有几个。掌握了法则的人，可以有效地选择自己的方法，而忽视法则，只顾去尝试各种方法的人，注定会遇到各种麻烦。

  《墨菲定律》中提到了很多引导孩子主动学习的定律、法则和效应，如果孩子了解这些思维工具，和自己的实际情况相结合，制定适合自己的方案，就会一直保持学习动力，遇到困难也不退缩，自信又自律，让家长少操心。

  

  不值得定律——激发内驱力

  不值得定律是指：如果一个人从主观上认定某件事不值得做，那么即使它已经在做这件事了，也会敷衍了事，甚至还会对此冷嘲热讽，成功率极低。即使成功，也不会有多大的成就感。

  但是有效、高效学习的前提是，激发出自己认为“值得学”的内驱力。

  

  要让孩子找到学习的乐趣，而不只是跟孩子说“好好学习，考出好成绩，就给你什么奖励！”

  比如，孩子不爱学数学，数学成绩就很差，要想办法让孩子喜欢数学。

  数学是最能改变人的思维模式的学科，学好数学，语言表达也更有条理。数学在生活中无处不在，像买东西、建大楼等等，都是数学。数学还是很美的学科，像鹦鹉螺的花纹、向日葵等等，都暗含着数学的特殊性质。

  孩子发现原来学数学是有用、好玩的事情，就愿意好好学习了。

  洛克定律——设定合适的目标

  洛克定律是指，将看似难以达成的目标，通过合理拆分，变为一个阶梯式的“跳一跳，够得着”的目标，进而让不可能变为可能。

  

  如果孩子只能考80多分，却要求他下次考试得100分，对孩子来说就勉为其难，干脆论堆，不想学了。

  如果让孩子先考85分，孩子感觉只需要付出很少的努力就可以达到，就能接受这个挑战，下次有希望得85分。

  等孩子的能力上来之后，再依次设定90分、95分、100分的目标，让孩子逐步去实现。孩子每实现一个目标，带来的成就感激发起学习兴趣和潜力，实现较高的目标就是一件轻松的事情。

  另外，

  吉格勒定律、半途效应、登门槛效应

  也从不同的角度帮助孩子设定一个合理的目标，让孩子有清晰的人生方向、不要半途而废、逐步挑战自己。

  马太效应——发现努力的意义

  马太效应是指，每次比别人优秀一点，可能让你赢得更多机会，这种机会的叠加，最终让你脱颖而出。

  

  放到孩子的学习生活中，可以这样理解：

  如果不能按照老师的要求去学习，和同学的差距就会不知不觉拉大，慢慢落后于人。如果能100%按照老师的要求去学习，能和同学保持同等水平，但不出彩。如果每次都比老师的要求做得还要好一点，积少成多，慢慢就能拥有超越别人的竞争力。

  所以，不能懈怠，也不要满足现状，而是要付出更多的努力，每天精进一点点，让自己变得更强大。

  另外，

  “青蛙效应”

  会告诉孩子从量变到质变的哲理，太安逸会不知不觉掉入越来越差的陷阱，保持努力才能更优秀。

  贝尓纳效应——坚持的重要性

  英国天才科学家贝尓纳，虽然有很超前的思想，但是打一枪换一个地方，终其一生未获诺贝尔奖。心理学家把贝尔纳这种浅尝辄止，不能一以贯之，导致始终难以冲顶的现象称为贝尓纳效应。

  

  这种现象也是荀子所说的

  “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

  孩子学习的时候，肯定会遇到很多困难，背不过课文、读不懂题意、解不出难题、成绩不比别人好。

  要想有所突破，学习起来会很辛苦。如果坚持了一段时间，发现还是有一定差距，就感觉自己没有能力做得更好，自甘平庸，轻言放弃，那只能越来越落后。

  要知道，前期的积累都是为后期的成功做铺垫，黎明前的天空最黑暗，胜利的曙光就在前面，只需要咬牙再坚持一下，就迎来光明。

  另外，

  飞轮效应也告诉我们：任何一个好习惯的养成，前期是兴奋的，中期是痛苦的，后期是享受的。

  

  如果使用上面这些定律、效应，引导孩子学习，不需要吼叫，就能润物细无声地让孩子发挥主观能动性。在有好心态、坚定信念的同时，再使用

  过度学习效应、重叠效应、赫布定律

  合理安排自己的学习，用

  蔡格尼克记忆效应

  战胜拖延，孩子学习优秀完全没有问题。

  上面是我在阅读《墨菲定律》之后结合实际的一些思考，如果想找到更适合自家孩子的做法，建议您和孩子一起阅读《墨菲定律》这本书认真学习。

  

  这本书用通俗易懂的图片、案例、实验、推理，让我们轻松了解每个定律、效应代表的含义。我们在阅读过程中，很容易和自己的亲身经历结合起来，想出让孩子主动学习的办法。

  这本书不仅对孩子的学习有帮助，一共介绍了81个思维工具，对洞察力、梦想力、意志力、社交力、领导力等5大方面都有很好的引导作用。

  

  不仅对孩子有帮助，对家长教育孩子也有很好的启发，比如如何鼓励孩子、批评孩子、引导孩子，都是有学问的，所以特别建议家长和孩子一起读一读这本《墨菲定律》。

  我是@凝妈悟语两男孩妈妈，10多年育儿经验陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙分享育儿感悟、落地育儿干货欢迎关注，育儿路上一起前行

• 读后感

  作者：余音纹馆 发布时间：2020-04-04 21:03:52