版画卷 重负重觅 田野 中国美术学院出版社 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

中国美术学院自1928年建校以来到2016年重要的版画历史文献、先贤名师论文选编，同时包含版画学院的大事整理汇集的年表、先贤、名师简历等。全书文字约25万（不含图片），图片约300幅。

孔国桥主编的《国美之路大典(版画卷重负重觅田野)(精)》为中国美术学院版画史部分。书稿介绍1928年美院建校以来，版画的兴起和发展，版画创作者的探索精神和现实情怀，为版画自身学科特点的创新性研究及教学机制的改革模式提供可以借鉴的模式。

总序

中国艺术的国美之路 许江

分卷序

重负重觅九十载

――献给中国美术学院版画之路

以历史的姿态面向明天 孔国桥

运动与互动

――国美版画之路的实践历史探略

导 论

第一章 山海之观

导言

他山与家山：几种明清刊西湖题材版画考析

对国际视野的一次回望

第二章 溯源之路

导言

第一节 初创伊始

张漾兮――中国美术学院版画系奠基人

版画系的创建和漾兮先生

张玉忠访谈(节选)

访问陆放先生

第二节 自成一格

中国美术学院版画系水印版画课程概述

中国美术学院的水印版画普修课程

“案头清供”传统木版水印技法课程

……

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• 作者：榉树 发布时间：2014-09-08 10:52:26

  少于十人阅读？我记得这本书很好看的

• 作者：忧兰星晴 发布时间：2024-02-13 15:11:36

  一开始以为鬼子可能胡说八道，没想到他句句都是中医做基础，真真切切。

  早餐那段实在不认可，就一杯姜茶果汁……不符合中医的早餐标准

• 作者：STrAnGe 发布时间：2022-05-08 15:56:18

  看完想把眼珠子抠下来，并再不敢说学过画画儿.水粉氛围图的天神，工业设计功力简直令人眩晕…没有建模和数绘的年代，能孕育神灵…超新星爆炸般的画面.致敬Syd Mead.

• 作者：魚小呆 发布时间：2013-04-05 22:51:19

  啰嗦

• 作者：zen 发布时间：2024-03-21 12:19:57

  又见德尔苏·乌扎拉。 新译本，很流畅

• 作者：花昀诗人 发布时间：2016-02-24 12:23:22

  觉得这种天才似的人物 挺叹服 我大学都考不上 竟然人家要出书

• 《流浪地球》|理性主义的迷思

  作者：明至 发布时间：2018-05-16 22:10:15

  

  文/明至

  理性主义，似乎是一种绝对正确。

  “你很理性”在当今社会，被看作是一种称赞，相反，“你太感性”则大多含有贬义。理性与感性，原本是辩证的统一，共同组成完整的人格，却在功利的社会中，出现天平的失衡，片面歌颂理性，妄图压制感性。

  没错，理性主义，会带来许多好处。自古希腊之时，神话中的诸神之弊，便是西方理性精神的起源。此后，亚里士多德奠定逻辑学、自然科学、形而上学等学科基础，更是将西方的哲学和科学，引领向理性的道路。

  在理性主义的旗帜下，人类实现对宇宙自然的“去魅”，以科学严谨的理性主义精神，取得一次次辉煌的成就。当今的都市中人，也崇尚理性，权衡利弊，逻辑缜密，在诸多的选择之中，寻求绝对正确的最优解。

  但是，理性真的如想象中一样“理性”吗？在周密的观测，深入的分析，严谨的推论，综合的结论之后，我们依靠理性得出的答案，是否就是唯一正确的标准答案？刘慈欣的《流浪地球》，对此做出了一番讨论。

  这一部科幻小说，讲述的是太阳熄灭，地球搬家的故事。天体物理学家发现，太阳即将产生一次叫“氦闪”的剧烈爆炸，并变成一颗吞噬地球的巨大暗淡的红巨星。同时，在这次氦闪爆发中，地球将在瞬间被气化。

  因此，科学家给地球安装发动机，以地面岩石为燃料，让人类暂居地下，并将地球驶向半人马座比邻星，以逃避太阳氦闪的危害。在逃逸时期，大灾难接踵而至，陆地不断减少，海浪滔天，地球变得满目疮痍。

  此时，却发生叛乱。公民自发用仪器观测太阳，发现其光度、像素排列、像素概率、层次统计等参数完全一样——他们认为，太阳并不会爆炸，一切都是超级骗局。因此，他们攻陷联合政府和控制中心，将地球派5000多人处死。

  叛军胜利，大唱《我的太阳》，歌颂永恒的太阳。然而，就在这时，太阳氦闪爆发了，水星、金星和火星在瞬间化为一缕轻烟。人类逃过一劫。最后，地球保持航行，航出冥王星轨道，航出太阳系，向外太空孤独航行。

  其中，故事的逆转，是很值得玩味的。刘慈欣对理性主义，是倍加推崇的，也在小说中借人物之口说要“相信理性”。但是，究竟什么是真正的理性？什么是更符合现实的真相？这一点，却是值得我们深思的。

  小说中的科学家们，无疑是理性的，为拯救地球，他们将其驶向半人马座比邻星，以此保留人类的火种。但是，小说中的叛军，也不可谓是不理性，他们对太阳的判断，也源于科学的观测，只是错在认识的局限。

  因此，叛乱的爆发，只是源于不同的“理性”。在太阳未曾真正氦闪之前，一切的研究结论，都像是一种猜想。大家都是瞎子摸象，都执着于自己摸到的那一点。这一场战乱的焦点，在于不同理性思想之间的矛盾。

  同时，小说的结尾，也生死莫测，耐人寻味。科学家在理性的推导下，认为地球在半人马座比邻星能够恢复文明，延续生命。但是，没有人能保证，这样的理性，就是完全正确，绝对能够实现的。这一切，也都是薛定谔的猫。

  所以，刘慈欣的《流浪地球》，揭示的更多是理性主义的迷思（mythos）。这是一种存疑的真实，也反映出理性的局限性——在有限认知中的理性。毕竟，吾生也有涯，而知也无涯。在浩瀚的宇宙中，人类的认知只是沧海一粟。

  但是，我们也不必悲观。正因认识到自己的局限，方鼓舞我们不断探索，努力精进，去更大程度地接近现实。理性主义的迷思，更大的价值，则在提醒人类保持自知与谦逊，在矛盾中反省，在摸索中前行。

  毕竟，进一步，有一步的欢喜。

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• 孩子说话啰嗦、没重点，注意这不是话唠，靠这招让他说话有条理

  作者：书影清浅 发布时间：2020-06-03 11:40:23

  4岁的小葡萄与妈妈去公园玩，玩了一会就连蹦带跳地回来跟妈妈讲：“妈妈今天太阳好大啊，天也很蓝。那里有个非常大的托马斯火车，还有个小朋友手里拿着小猪佩奇的气球，但是我不喜欢那个颜色，我喜欢粉色的。那里还有棵好大的树，有个小姐姐与一只小狗狗，小狗狗全身都是白色的。”

  她妈妈问她：你是不是想说你喜欢跟那个小狗狗玩？

  妈妈能够想到这里，纯粹是因为她看到小葡萄与那个小狗狗玩了很久。否则，她是无论如何都不知道小葡萄的重点是什么。

  小葡萄的妈妈为小葡萄这种逻辑不清的表达感到忧心，但是却不知道该如何纠正。

  

  其实，除了年龄小，语言不丰富之外，还有个非常大的问题就是：她的逻辑思维比较差。

  比如孩子班上的牛娃写了一篇很棒的文章，而同样的内容，自家娃却写得没有说服力。而到工作中，我们能看到那些大牛的精彩分享，同样的事情我们却讲不出深度。

  逻辑思维能力是孩子智力活动能力的核心，也是智力结构的核心。逻辑思维能力是伴随人这一生的重要能力。

  为从小培养孩子的逻辑思维，日本索尼国际教育公司编著了《神奇的逻辑思维游戏书》，这是一本激活5-13岁孩子逻辑脑的游戏书。

  

  索尼国际教育公司，成立于2015年4月，是索尼集团在教育领域的子公司。致力于未来社会的创新教育平台，以达到通过IT技术在教育领域进行创新为目标。

  迄今为止，经营着拥有30万人以上用户的、世界最大规模的网上数学竞赛系统——世界趣味数学竞赛（Global Math Challenge），并开发了KOOV可编程教育机器人套件等。

  根据STEM式教育（Since，Technology，Engineering，Mathematics），开发了面向中小学生的课程系统，倾力培养下一代创新者。

  这本书在京东家教育儿类图书销量排行榜排第二，荣获2018年度“中国童书榜”100佳童书。

  这本针对3-8岁小朋友的游戏书，里面涵盖非常多的游戏问题，循序渐进培养孩子的逻辑脑。

  根据思维方式设计游戏

  这本《神奇的逻辑思维游戏书》分为了准备篇、基础篇以及应用篇，难度也是逐渐提高。

  索尼教育公司设计这种方式，主要源于我们的思考流程以及思维方式。我们的思维方式分为5种：

  过滤式思维：

  充分整理信息之后，搜寻所需信息，通过过滤和提炼，透过现象看本质。比如我们常说的“概括的说……”。

  创造式思维：

  通过改变来发现，利用感性的洞察能力来转变思维模式，从不同的角度思考问题，寻找新的火花。

  逆向性思维

  ：利用已知或假设反向推导，来判断自己的解题方法是否正确。比如我们的反推的手段，为了变成这样，我们需要……

  试探式思维

  ：把想到的可能性都一一验证，在错误发生之前就得到解决，这样才能让操作顺利进行。 比如我们在脑暴时想到的各种方法。

  渐进式思维

  ：因为，所以。由肯定的理由、确定的证据来推理出最终的答案。

  

  为了能够给思维能力下定义，索尼国际教育公司系统地整理了思考流程，分为认识、假设、实践三步。

  而“认识”这一步，就体现了过滤式思维，因为我们会从繁琐的信息中，提取核心内容，最终会简化信息。

  “假设”这一步，体现了创造式思维、逆向思维、试探思维，根据已掌握的信息，推测结果，建立各种假设。

  “实践”这一步就是用各种方法对假设进行验证了。

  而这本书设计的游戏题，就是基于我们的思维方式和思考流程。

  循序渐进地玩书中游戏

  为了照顾到每个年龄段的小朋友，这本书分为了准备篇、基础篇、应用篇。

  准备篇里都是一些比较简单的数学趣味游戏题。在准备篇中，很多简单的算术题，可能只需要用到认识和实践这两步就能让问题迎刃而解了。

  前提并不是因为这些题目简单，而是想培养孩子正取使用“认识”，能够抓住问题的本质。

  比如下面这个数积木的问题，需要用到的思维方式就是过滤式思维。对于小朋友来说，可能需要把积木分开成更具象的方式，比如一块块拿开，再数一共有几块。

  

  而把准备篇完成之后，可以进阶到基础篇了，题目更难一些。

  涉及的思维方式也更多，思考流程就加入了假设和验证的过程。

  比如下面的这个题目，关于甜点的数量。首先我们会阅读题目，使用过滤式思维找到问题关键：是要从这些描述中确定出甜点是什么。

  

  如果是我们的话，会怎么做呢？会不会使用假设的方法，先假设某个人说对了，再根据描述判断他们说法的正确与否。

  孩子的思维也会是这样，假设再加推理，然后再验证自己的方法是否正确。

  进阶完这两篇之后，就到了应用篇了。而这一篇主要涉及的是我们生活中的问题，比如小朋友非常喜欢去动物园，这本《神奇的逻辑思维游戏书》中就有关于动物园的问题。

  

  在应用篇中，会涉及更复杂、难度更高的问题，会让孩子们在思考流程的各个阶段穿梭，用交叉的思维方式解决问题。

  这本书不仅仅只锻炼了孩子的逻辑思维能力，还锻炼了持续思考能力、创造性思考能力。

  不同年龄段逻辑思维培养方式

  就像这本《神奇的逻辑思维游戏书》中提到的，按照不同阶段培养孩子的思考能力。作为家长，除了要给他提供这样的书之外，还需要根据他们的年龄段着重培养他们的能力。

  首先就是3-4左右的孩子。他们不能准确地进行逻辑推理活动，他们看待事物通常是单一的

  。比如给他们一些不同大小、不同颜色以及不同形状的积木，他们可能只会通过颜色或者大小排列这些积木。

  但这个时候的孩子正是逻辑思维敏感期，非常喜欢问“为什么”，平时就会变身十万个为什么。家长在这时抓住孩子的敏感期，积极给孩子输入知识，耐心回答他们的问题。比如一些因果关系的思考训练等。

  

  然后就是5~6岁孩子逻辑思维的快速发展时期

  。在这个阶段，孩子们有了一定的知识积累，开始充分发展自己的逻辑思维能力。

  比如他们在头脑中保存信息，然后用它来进行比较。我得到的小红花是5朵，小明是6朵，他比我多。

  这时就需要家长进行逻辑思维启蒙训练，帮助孩子建立具体和抽象的联系。比如通过玩游戏和读绘本，培养他的判断、对比、分类、空间感知等。

  6岁以上的孩子，逻辑思维会进入提升期

  。他们不断地向头脑灌入各式各样的知识，不断地突破具体和抽象的界限。

  和孩子多做问答练习，在思辩与碰撞中不断提升逻辑思维能力。

  

  这本《神奇的逻辑思维游戏书》中就充分包含了这些，比如对空间感知的积木问题，对数字的排序问题，关于重量的哈密瓜问题等等。

  让不同年龄段的孩子都能找到相应的能力问题，在趣味中提高能力。

  我们所说的逻辑思维，它其实是一种

  综合能力，包含判断力、推理能力、观察能力、数学逻辑能力、专注力、创造力、空间能力等。

  5-13岁正是孩子逻辑思维的启蒙和提升期，抓住这段时间，通过游戏书的方式，激活他们的逻辑脑，会为他奠定一生的基础。