中公2023辽宁省考公务员教材行测申论历年真题试卷 行测必做5000题 14本套 2023年辽宁公务员考试用书 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

"《中公版·2023辽宁省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验》深入分析了辽宁省公务员考试行测分类命题的变化趋势及具体考情，按照“紧扣真题，分析趋势——学习考点，掌握技巧——实战训练，查漏补缺”的顺序，分五篇系统讲解了言语理解与表达、数量关系——数学运算、判断推理、资料分析、常识判断。具体特点如下：

1.提纲挈领，让你知道学什么。各题型开篇“考情分析+考查形式+经典真题+思维导图”，通过解读题型和考点、分析解题思路，搭建思维导图，帮你构建知识体系。

2.考点精讲，带你高效进阶。分析2022年辽宁省公务员考试行测真题，归纳各部分的考点分布规律，做到“考什么，讲什么”。借助通俗易懂的小示例、小场景，搭配简洁、通俗的理论知识讲解，再辅以点对点、逐项分析的经典真题剖析，帮助考生真正吃透理论，学会运用。

3.干货加持，助你升级解题装备。本书分类设置了诸如“规律总结”“知识拓展”“巧避陷阱”“另类思维”“备考补给站”等小版块，为你提供各类知识补给，掌握更多“秒杀”绝技。

"

"《中公版·2023辽宁省公务员录用考试专用教材：申论》本书共分为考试综述、题型解析、时政热点三篇，涵盖申论考试与考情、作答步骤与方法、典型真题精讲、时政热点等内容。此外，本书分章详细讲解了归纳概括题、综合分析题、提出对策题、贯彻执行题和申发论述题五大题型的作答方法，有针对性地为考生呈现各类题型的作答框架和解题技巧。

本书理论深刻透彻、方法技巧实用，帮助考生了解题型特点，掌握实用方法，夯实申论基础。

"

"《中公版·2023辽宁省公务员录用考试专用教材：真题汇编及精解行政职业能力测验》内含一套2022年7月9日多省市公务员联考行政职业能力测验试卷和7套（2015—2021年）辽宁省公务员录用考试真题。

7套（2015—2021年）辽宁省公务员录用考试真题的答案及解析单独成册，方便考生翻阅。每套试卷都配有“答案总览”和“试题精解”，前者方便考生快速查找、核对答案，后者则附上完整版文字解析，不仅细化作答方法，还讲解多种解题技巧。

同时随书附赠8张答题卡，以供考生进行演练，让考生真正拥有实战的体验

"

"《中公版·2023辽宁省公务员录用考试专用教材：真题汇编及精解申论》共收录2014—2022年辽宁本省真题12套。每道真题均采用双栏侧批的形式，逐段分析材料，逐步骤解析答案形成过程，并附有逻辑清晰的思维导图和详细讲解，为考生呈现完整的解答过程，以满足广大考生的备考需要。所选真题求新求全，体现了辽宁省公务员考试的具体情况，反映了近些年来辽宁省考的发展趋势。

"

"《中公版·2022公务员录用考试轻松学系列：行测必做5000题常识判断》是依据国家和各地公务员考试的情况，综合中公教育对常识判断专项特点的多年深入研究，编写而成的一本专项训练题库。所有题目均出自近几年公务员考试真题。全书分为上、下两册。具体内容如下：

上册为题本，根据行测常识判断的考查特点分为七章：政治，法律，人文与历史，科技与生活，国情与地理，经济、管理与公文，套题特训。前六章按节划分，每节所选真题根据考查频率、难易程度划分为“夯实基础”和“高分进阶”两部分，让考生能够循序渐进、逐步提高；第七章套题特训选取的国考和省考真题中完整的常识判断部分，检验考生的训练成果。

下册为答案解析，提供对应上册真题的答案解析。除了常规的解析外，“高分进阶”和“套题特训”的每道真题都添加了思路点拨，力求分析透彻、解答详尽。"

"《中公版·2022公务员录用考试轻松学系列：行测必做5000题判断推理》是依据国家和各地公务员考试的情况，综合中公教育对判断推理专项特点的多年深入研究，编写而成的一本专项训练题库。所有题目均出自2016—2021年公务员考试真题。全书分为上、下两册。具体内容如下：

上册为题本。根据行测判断推理的考查特点，分为“夯实基础”“高分进阶”“套题特训”三个训练板块，让考生能够循序渐进，逐步提高。套题特训选取的国考和省考真题中完整的判断推理部分，检验考生的训练成果。

下册为答案解析。提供对应上册真题的答案解析，除了常规的解析外，“高分进阶”和“套题特训”的每道真题都添加了思路点拨，力求分析透彻、解答详尽。套题特训部分还配有“慧眼看真题，名师解疑难”的视频讲解，分析真题的考情、考点和解题技巧。"

"《中公版·2022公务员录用考试轻松学系列：行测必做5000题数量关系》是依据国家和各地公务员考试的情况，综合中公教育对数量关系专项特点的多年深入研究，编写而成的一本专项训练题库。所有题目均出自2015—2021年公务员考试真题。全书分为上、下两册。具体内容如下：

上册为题本，分为三章。前两章根据数量关系的考查题型，分为数学运算和数字推理。每章下又划分节，对数量关系的常考考点进行了分类，以便考生进行考点专练，吃透每一个考点。每节分为“夯实基础”和“高分进阶”两部分，让考生能够循序渐进、逐步提高。后一章为套题特训，选取了的国考和省考真题中完整的数量关系部分，检验考生的训练成果。

下册为答案解析。提供对应上册真题的答案解析，除了常规的解析外，“高分进阶”和“套题特训”的每道真题都添加了思路点拨，力求分析透彻、解答详尽。"

"《中公版·2022公务员录用考试轻松学系列：行测必做5000题言语理解与表达》是依据国家和各地公务员考试的情况，综合中公教育多年对言语理解与表达专项特点的深入研究，编写而成的一本专项训练题库。所有题目均出自2015—2021年公务员考试真题。全书分为上、下两册。具体内容如下：

上册为题本。根据言语理解与表达的考查特点，分为 “夯实基础”“高分进阶”“套题特训”三个训练板块，让考生能够循序渐进，逐步提高。套题特训选取的国考和省考真题中完整的言语理解与表达部分，检验考生的训练成果。

下册为答案解析。提供对应上册真题的答案解析，除了常规的解析外，“高分进阶”和“套题特训”的每道真题都添加了思路点拨，力求分析透彻、解答详尽。套题特训部分还配有“慧眼看真题，名师解疑难”的视频讲解，分析真题的考情、考点和解题技巧。"

"《中公版·2022公务员录用考试轻松学系列：行测必做5000题资料分析》是依据国家和各地公务员考试的情况，综合中公教育对资料分析专项特点的多年深入研究，编写而成的一本专项训练题库。所有题目均出自2015—2021年公务员考试真题。全书分为上、下两册。具体内容如下：

上册为题本。根据行测资料分析的考查特点，分为基础训练、专项训练和套题特训三章。基础训练主要锻炼考生的列式能力和速算能力；专项训练按照资料分析的材料类型进行划分，每种类型材料均分成“夯实基础”和“高分进阶”两部分，让考生能够循序渐进、逐步提高；套题特训选取的国考和省考真题中完整的资料分析部分，检验考生的训练成果。

下册为答案解析。提供对应上册真题的答案解析，除了常规的解析外，“高分进阶”和“套题特训”的每道真题都添加了思路点拨，力求分析透彻、解答详尽。

"目录

篇言语理解与表达

章选词填空节分析上下文对应关系

第二节辨析词语差异

第二章语句表达节语句排序题

第二节语句填充题

第三章片段阅读节细节判断题

第二节主旨观点题

第三节其他题型

第二篇数量关系——数学运算

章数学运算解题基础

第二章数学运算高频考点

第三章数学运算其他考点

第三篇判断推理

章图形推理节题型概要

第二节平面图形推理

第三节空间图形推理

第二章定义判断节定义要点提取

第二节定义关键信息归纳

第三章类比推理节逻辑关系

第二节常识关系

第三节语义关系

第四节语法关系

第四章逻辑判断节直言命题

第二节复言命题

第三节朴素逻辑

第四节论证分析

第五节削弱型、加强型题目

第六节其他类型题目

第四篇资料分析

章核心统计概念节基期与现期

第二节百分数与百分点

第三节利润率

第四节顺差与逆差

第二章核心考点节增长

第二节比重

第三节倍数与翻番

第四节平均数

第五节部分增长率与整体增长率关系

第六节隔年增长

第七节年均增长

第八节贡献率与拉动……增长

第三章快解技巧节计算技巧

第二节比较技巧

第五篇常识判断

章政治常识节中国特色社会主义新时代

第二节党和国家方针政策热点

第二章法律常识节法理学

第二节宪法

第三节民法

第四节刑法

第五节社会法

第三章科技与生活节前沿科技

第二节中国近五年的科技成就

第三节生活常识

第四章文史常识节中国古代文化

第二节中国名家名篇

第三节中国历史常识

第五章地理常识与经济常识节地理常识

第二节经济常识

第六章管理常识节管理学原理

第二节行政管理

002003011021023030035036046054066079105120121128157164165170174175181184188191192198205210210220229229230231232234235240244246250252253255258259269277277279285285287289292294297297299301309309314316322322328331331333"

"目录

篇考试综述

章申论考试与考情

节申论考试认知

第二节申论考情分析

第二章作答步骤与方法

节审清题意的方法

第二节提炼要点的方法

第三节加工要点的方法

第二篇题型解析

章归纳概括题

节题型介绍

第二节技法强化

第三节真题精解

第二章综合分析题

节题型介绍

第二节技法强化

第三节真题精解

第三章提出对策题

节题型介绍

第二节技法强化

第三节真题精解

第四章贯彻执行题

节题型介绍

第二节技法强化

第三节真题精解

第五章申发论述题

节题型介绍

第二节技法强化

第三节真题精解

第三篇时政热点

章市级以上热点专题

专题一创新驱动，实现高质量发展

专题二与时俱进，丰富人民精神生活

专题三以人为本，社会治理共建共享

第二章县级以下热点专题

专题一聚焦产业，促进乡村发展

专题二扎实稳妥，推进乡村建设

专题三坚守乡村两条底线"

"2022 年7 月9 日多省市公务员联考行政职业能力测验试卷（含参考答案及解析）

2021 年辽宁省公务员录用考试行政职业能力测验试卷

2020 年辽宁省公务员录用考试行政职业能力测验试卷

2019 年辽宁省公务员录用考试行政职业能力测验试卷

2018 年辽宁省公务员录用考试行政职业能力测验试卷

2017 年辽宁省公务员录用考试行政职业能力测验试卷

2016 年辽宁省公务员录用考试行政职业能力测验试卷

2015 年辽宁省公务员录用考试行政职业能力测验试卷

2015—2021 年辽宁省公务员录用考试行政职业能力测验试卷参考答案及解析"

"2022年辽宁省公务员录用考试申论试卷（A类）（含参考答案及解析）

2022年辽宁省公务员录用考试申论试卷（B类）（含参考答案及解析）

2021年辽宁省公务员录用考试申论试卷（A类）

2021年辽宁省公务员录用考试申论试卷（B类）

2020年辽宁省公务员录用考试申论试卷（A类）

2020年辽宁省公务员录用考试申论试卷（B类）

2019年辽宁省公务员录用考试申论试卷

2018年辽宁省公务员录用考试申论试卷

2017年辽宁省公务员录用考试申论试卷

2016年辽宁省公务员录用考试申论试卷

2015年辽宁省公务员录用考试申论试卷

2014年辽宁省公务员录用考试申论试卷

2014—2021年辽宁省公务员录用考试申论试卷参考答案及解析"

"题本

章政治

解题锦囊

节党的建设和国家的方针政策

第二节马克思主义基本原理

提分秘笈

第二章法律

解题锦囊

节宪法及其相关法

第二节民法与民事诉讼法

第三节刑法与刑事诉讼法

第四节行政法与行政诉讼法

第五节其他法律

提分秘笈

第三章人文与历史

解题锦囊

节文学常识

第二节文化常识

第三节历史常识

提分秘笈

第四章科技与生活

解题锦囊

节科技常识

第二节生活常识

提分秘笈

第五章国情与地理

解题锦囊

节国情概况

第二节自然地理

第三节世界地理

提分秘笈

第六章经济、管理与公文

解题锦囊

节经济

第二节管理与公文

提分秘笈

第七章套题特训

2021年国家公务员录用考试行政职业能力测验试卷（市地级）

2021年3·27联考行政职业能力测验试卷（河北）

答案解析

章政治

节党的建设和国家的方针政策

第二节马克思主义基本原理

第二章法律

节宪法及其相关法

第二节民法与民事诉讼法

第三节刑法与刑事诉讼法

第四节行政法与行政诉讼法

第五节其他法律

第三章人文与历史

节文学常识

第二节文化常识

第三节历史常识

第四章科技与生活

节科技常识

第二节生活常识

第五章国情与地理

节国情概况

第二节自然地理

第三节世界地理

第六章经济、管理与公文

节经济

第二节管理与公文

第七章套题特训

2021年国家公务员录用考试行政职业能力测验试卷（市地级）

2021年3·27联考行政职业能力测验试卷（河北）

"

"题本

章图形推理

解题锦囊

节顺推型

夯实基础

高分进阶

第二节类比型

夯实基础

高分进阶

第三节九宫格型

夯实基础

高分进阶

第四节分类分组型

夯实基础

高分进阶

第五节条件型

夯实基础

高分进阶

提分秘笈

第二章定义判断

解题锦囊

节快解单定义

夯实基础

高分进阶

第二节辨析平行定义

夯实基础

高分进阶

提分秘笈

第三章类比推理

解题锦囊

节词项间关系

夯实基础

高分进阶

第二节快解技巧

夯实基础

高分进阶

提分秘笈

第四章逻辑判断

解题锦囊

节削弱型、加强型、前提型

夯实基础

高分进阶

第二节结论型

夯实基础

高分进阶

第三节解释型

夯实基础

高分进阶

第四节评价型

夯实基础

高分进阶

第五节复言命题

夯实基础

高分进阶

第六节朴素逻辑

夯实基础

高分进阶

提分秘笈

第五章套题特训

2021年国家公务员录用考试行政职业能力测验试卷（市地级）

2021年3·27联考行政职业能力测验试卷（河北）

答案解析

章图形推理

节顺推型

夯实基础

高分进阶

第二节类比型

夯实基础

高分进阶

第三节九宫格型

夯实基础

高分进阶

第四节分类分组型

夯实基础

高分进阶

第五节条件型

夯实基础

高分进阶

第二章定义判断

节快解单定义

夯实基础

高分进阶

第二节辨析平行定义

夯实基础

高分进阶

第三章类比推理

节词项间关系

夯实基础

高分进阶

第二节快解技巧

夯实基础

高分进阶

第四章逻辑判断

节削弱型、加强型、前提型

夯实基础

高分进阶

第二节结论型

夯实基础

高分进阶

第三节解释型

夯实基础

高分进阶

第四节评价型

夯实基础

高分进阶

第五节复言命题

夯实基础

高分进阶

第六节朴素逻辑

夯实基础

高分进阶

第五章套题特训

2021年国家公务员录用考试行政职业能力测验试卷（市地级）

2021年3·27联考行政职业能力测验试卷（河北）

中公教育·全国分部一览表""

"

"题本

章数学运算

解题锦囊

夯实基础

高分进阶

第二节行程问题

夯实基础

高分进阶

第三节几何问题

夯实基础

高分进阶

第四节利润问题

夯实基础

高分进阶

第五节统计类问题

夯实基础

高分进阶

第六节值问题

夯实基础

高分进阶

第七节时间问题

夯实基础

高分进阶

第八节应用类问题

夯实基础

高分进阶

第九节计算杂题

夯实基础

高分进阶

提分秘笈

第二章数字推理

解题锦囊

节作差与作商

夯实基础

高分进阶

第二节作和与作积

夯实基础

高分进阶

第三节多次方数列

夯实基础

高分进阶

第四节组合数列

夯实基础

高分进阶

第五节图形形式数字推理

夯实基础

高分进阶

提分秘笈

第三章套题特训

2021年国家公务员录用考试行政职业能力测验试卷（省级）

2021年3·27联考行政职业能力测验试卷（河北）

答案解析

章数学运算

节工程问题

夯实基础

高分进阶

第二节行程问题

夯实基础

高分进阶

第三节几何问题

夯实基础

高分进阶

第四节利润问题

夯实基础

高分进阶

第五节统计类问题

夯实基础

高分进阶

第六节值问题

夯实基础

高分进阶

第七节时间问题

夯实基础

高分进阶

第八节应用类问题

夯实基础

高分进阶

第九节计算杂题

夯实基础

高分进阶

第二章数字推理

夯实基础

高分进阶

第二节作和与作积

夯实基础

高分进阶

第三节多次方数列

夯实基础

高分进阶

第四节组合数列

夯实基础

高分进阶

第五节图形形式数字推理

夯实基础

高分进阶

第三章套题特训

2021年国家公务员录用考试行政职业能力测验试卷（省级）

2021年3·27联考行政职业能力测验试卷（河北）

"

"章选词填空

解题锦囊

节实词

夯实基础

高分进阶

第二节成语

夯实基础

高分进阶

第三节关联词

夯实基础

高分进阶

第四节综合考查

夯实基础

高分进阶

提分秘笈

第二章语句表达

解题锦囊

节语句排序题

夯实基础

高分进阶

第二节语句填充题

夯实基础

高分进阶

第三节病句及其他特殊题

夯实基础

高分进阶

提分秘笈

第三章片段阅读

解题锦囊

节主旨观点题

夯实基础

高分进阶

第二节细节判断题

夯实基础

高分进阶

第三节推断下文题

夯实基础

高分进阶

第四节标题添加题

夯实基础

高分进阶

第五节词句理解题

夯实基础

高分进阶

岱置伢?

第四章文章阅读

解题锦囊

节人文科学类

夯实基础

高分进阶

第二节自然科学类

夯实基础

高分进阶

第三节公文类

夯实基础

高分进阶

第五章套题特训

2021年国家公务员录用考试行政职业能力测验试卷（省级）

2021年3·27联考行政职业能力测验试卷（河北）

答案解析

章选词填空

节实词

夯实基础

高分进阶

第二节成语

夯实基础

高分进阶

第三节关联词

夯实基础

高分进阶

第四节综合考查

夯实基础

高分进阶

第二章语句表达

节语句排序题

夯实基础

高分进阶

第二节语句填充题

夯实基础

高分进阶

第三节病句及其他特殊题

夯实基础

高分进阶

第三章片段阅读

节主旨观点题

夯实基础

高分进阶

第二节细节判断题

夯实基础

高分进阶

第三节推断下文题

夯实基础

高分进阶

第四节标题添加题

夯实基础

高分进阶

第五节词句理解题

夯实基础

高分进阶

第四章文章阅读

节人文科学类

夯实基础

高分进阶

第二节自然科学类

夯实基础

高分进阶

第三节公文类

夯实基础

高分进阶

第五章套题特训

2021年国家公务员录用考试行政职业能力测验试卷（省级）

2021年3·27联考行政职业能力测验试卷（河北）"

"行测必做5000题·资料分析

题本

章基础训练

解题锦囊

节迅速计算

夯实基础

高分进阶

第二节准确列式

夯实基础

高分进阶

提分秘笈

第二章专项训练

解题锦囊

节文字材料

夯实基础

高分进阶

第二节表格材料

夯实基础

高分进阶

第三节图形材料

夯实基础

高分进阶

第四节综合材料

夯实基础

高分进阶

提分秘笈

第三章套题特训

2021年国家公务员录用考试行政职业能力测验试卷（市地级）

2021年3·27联考行政职业能力测验试卷（河北）

答案解析

章基础训练

节迅速计算

夯实基础

高分进阶

第二节准确列式

夯实基础

高分进阶

第二章专项训练

节文字材料

夯实基础

高分进阶

第二节表格材料

夯实基础

高分进阶

第三节图形材料

夯实基础

高分进阶

第四节综合材料

夯实基础

高分进阶

第三章套题特训

2021年国家公务员录用考试行政职业能力测验试卷（市地级）

2021年3·27联考行政职业能力测验试卷（河北）

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：中公2023辽宁省考公务员教材行测申论历年真题试卷 行测必做5000题 14本套 2023年辽宁公务员考试用书在线阅读

在线听书地址：中公2023辽宁省考公务员教材行测申论历年真题试卷 行测必做5000题 14本套 2023年辽宁公务员考试用书在线收听

在线购买地址：中公2023辽宁省考公务员教材行测申论历年真题试卷 行测必做5000题 14本套 2023年辽宁公务员考试用书在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

"《中公版·2023辽宁省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验》吸纳了中公研发团队教研成果，构建了全面、高效、科学的学习系统，帮助考生破解行测题量大、考点多、方式活三大难题。本书特色如下：

1.紧随辽宁省考情变化，指明备考重点。本书系统分析2022年辽宁省公务员考试行测真题，对题目进行逐一梳理，归纳核心考点，汇总解题方法。以此作为图书讲解的主要内容，为考生指明备考方向和重点。

2.讲解轻松易学。全书以“把握核心考点，传授快捷方法，直观易学，讲透教会”为宗旨，每类题型按照“考情分析——考查形式——经典真题+解题步骤——思维导图——正文知识讲解”的体系，利用浅显易懂的示例对理论知识进行阐述说明，并步骤化解答每类题型，力求使考生能够更易理解和掌握学习内容。

3.配套视频讲解。本书大部分真题配有考点视频，中公讲师从高频考点、作答方法、应试技巧等多个方面进行解读，帮助考生准确抓住重点，高效备考。

"

"《中公版·2023辽宁省公务员录用考试专用教材：申论》备考申论，一本好的教材必不可少。好的教材如同一位名师，教授考生合适的方法，使其以快的速度做对题。本书就能满足考生的备考需要。

本书内容科学、体系完备，有四大特色，助力您轻松备考：

1.突出本省考情。本书突出辽宁申论考情，让考生从整体上了解申论试卷的构成、考查的主题、题型等，助力考生认知辽宁省考，做到针对性备考。

2.讲解实用方法。本书系统介绍“审清题意—提炼要点—加工要点”的答题步骤与方法，再分别讲解五大题型，传授实用简便的解题方法。

3.汇集时政热点。针对辽宁考省省市综合管理类职位、县乡综合管理类职位的考试特点，精选六个热点专题，提升考生的政治素养，提高答案的准确度。

"

"《中公版·2023辽宁省公务员录用考试专用教材：真题汇编及精解行政职业能力测验》内含一套2022年7月9日多省市公务员联考行政职业能力测验试卷和7套（2015—2021年）辽宁省公务员录用考试真题，本书特色如下：

答案科学准确，解析详尽透彻，方法快速有效，视频微课助学。

本书8套试卷经过精心筛选，排版科学、装订合理，除了文字版答案解析，还配有视频讲解，扫描二维码即可免费观看中公专职老师对真题的精讲，内容高清，分析到位，帮助考生深入理解和掌握真题的特点和技巧。

"

"《中公版·2023辽宁省公务员录用考试专用教材：真题汇编及精解申论》要想掌握辽宁省公务员考试的题型、难度及重难点，并对自身的解题能力有一个清楚的认识，就必须认真地练习真题、研究真题。本书准确而精辟地对真题作出了解析，图文结合，直观易懂，帮助考生深入认识辽宁省公务员考试，掌握考点，提升学习效率。

"

"《中公版·2022公务员录用考试轻松学系列：行测必做5000题常识判断》行测常识判断具有考查内容涉及范围广、考查知识点“新”、出题角度灵活的特点。要想达到准确、快速答题的考试要求，就必须保证有大量的、高质量的做题训练。为此，我们特推出《公务员录用考试轻松学系列·行测必做5000题·常识判断》一书，用精选真题和完整详细的解析，帮助大家限度地利用备考时间，科学刷题，轻松高效备考。

本系列图书以“轻松、高效”为定位，主要有以下4个特点：

1.100%高质量真题

所有题目均出自近几年公考真题，覆盖国考省考核心考点。精挑细选，保证所选真题质量，凸显公考新趋势。

2.提分技巧一目了然

“解题锦囊”演示经典真题的作答过程，总结核心考点、解题技巧、设题陷阱。

“提分秘笈”讲解易错易混考点或扩展题型，帮助考生攻克难题，直取高分。

3.解析详细，看得懂、学得会

本系列图书通过详尽的解析和对作答思路的点拨，帮助考生寻找错题原因、拆解题目难点、看透设题陷阱、找准解题关键，让大家学会读题、解题，大大提升学习效果。

4.设计清新，体验愉悦

每本书均采用裸背锁线装订工艺，实现书页180°平铺阅读；题本、答案分册装订，方便核对答案解析；另附“轻松一刻”，丰富知识面，调节学习氛围。"

"《中公版·2022公务员录用考试轻松学系列：行测必做5000题判断推理》行测考试中的判断推理具有题量大、题型多、考点复杂的特点。要想达到准确、快速答题的考试要求，就必须保证有大量的、高质量的做题训练。我们特推出《公务员录用考试轻松学系列·行测必做5000题·判断推理》一书。用精选真题和完整详细的解析，帮助大家限度地利用备考时间，科学刷题，轻松高效备考。

本系列图书以“轻松、高效”为定位，主要有以下4个特点：

1.100%高质量真题

所有题目均出自近7年公考真题，覆盖国考省考核心考点。精挑细选，保证所选真题质量，凸显公考新趋势。

2.提分技巧一目了然

“解题锦囊”演示经典真题的作答过程，总结核心考点、解题技巧、设题陷阱。

“提分秘笈”讲解易错易混考点或扩展题型，帮助考生攻克难题，直取高分。

3.解析详细，看得懂、学得会

本系列图书通过详尽的解析和对作答思路的点拨，帮助考生寻找错题原因、拆解题目难点、看透设题陷阱、找准解题关键，让大家学会读题、解题，大大提升学习效果。

4.设计清新，体验愉悦

每本书均采用裸背锁线装订工艺，实现书页180°平铺阅读；题本、答案分册装订，方便核对答案解析；另附“趣知趣识”，丰富知识面，调节学习氛围。"

"《中公版·2022公务员录用考试轻松学系列：行测必做5000题数量关系》一书，全部采用真题并配以完整详细的解析，帮助大家限度地利用备考时间，科学刷题，有效备考。

本系列图书以“轻松、科学、有效”为定位，主要有以下4个特点：

1.100%高质量真题

所有题目均出自近7年公考真题，覆盖国考省考核心考点。精挑细选，保证所选真题质量，凸显公考新趋势。

2.提分技巧一目了然

“解题锦囊”演示经典真题的作答过程，总结核心考点、解题技巧、设题陷阱。

“提分秘笈”讲解易错易混考点或扩展题型，帮助考生攻克难题。

3.解析详细，看得懂、学得会

本系列图书通过详尽的解析和对作答思路的点拨，帮助考生寻找错题原因、拆解题目难点、看透设题陷阱、找准解题关键，让大家学会读题、解题，提升学习效果。

4.设计清新，体验愉悦

每本书均采用裸背锁线装订工艺，实现书页180°平铺阅读；题本、答案分册装订，方便核对答案解析；另附“趣知趣识”，丰富知识面，调节学习氛围。"

"《中公版·2022公务员录用考试轻松学系列：行测必做5000题言语理解与表达》行测考试中的言语理解与表达具有题量大、材料复杂、难以准确把握出题点等特点。要想达到准确、快速答题的考试要求，就必须保证大量的、高质量的做题训练。我们特推出《公务员录用考试轻松学系列·行测必做5000题·言语理解与表达》一书。用精选真题和完整详细的解析，帮助大家限度地利用备考时间，科学刷题，轻松高效备考。

本系列图书以“轻松、高效”为定位，主要有以下4个特点：

1.100%高质量真题

所有题目出自近7年公考真题，覆盖国考省考核心考点。精挑细选，保证所选真题质量，凸显公考新趋势。

2.提分技巧一目了然

“解题锦囊”演示经典真题的作答过程，总结核心考点、解题技巧、设题陷阱。

“提分秘笈”讲解易错易混考点或扩展题型，帮助考生攻克难题，直取高分。

3.解析详细，看得懂、学得会

本系列图书通过详尽的解析和作答思路的点拨，帮助考生寻找错题原因、拆解题目难点、看透设题陷阱、找准解题关键，让大家通过做题学会解题，大大提升学习效果。

4.设计清新，体验愉悦

每本书均采用裸背锁线装订工艺，实现书页180°平铺阅读；题本、答案分册装订，方便核对答案解析；另附“趣知趣识”，丰富知识面，调节学习氛围。"

"《中公版·2022公务员录用考试轻松学系列：行测必做5000题资料分析》用精选真题和完整详细的解析，帮助大家限度地利用备考时间，科学刷题，实现科学备考。

本系列图书以“轻松、科学”为定位，主要有以下4个特点：

1.100%高质量真题

所有题目均出自近7年公考真题，覆盖国考省考核心考点。精挑细选，保证所选真题质量，凸显公考新趋势。

2.提分技巧一目了然

“解题锦囊”演示经典真题的作答过程，总结核心考点、解题技巧、设题陷阱。

“提分秘笈”讲解易错易混考点或扩展题型，帮助考生攻克难题。

3.解析详细，看得懂、学得会

本系列图书通过详尽的解析和对作答思路的点拨，帮助考生寻找错题原因、拆解题目难点、看透设题陷阱、找准解题关键，让大家学会读题、解题，以提升学习效果。

4.设计清新，体验愉悦

每本书均采用裸背锁线装订工艺，实现书页180°平铺阅读；题本、答案分册装订，方便核对答案解析；另附“趣知趣识”，丰富知识面，调节学习氛围。

书摘插图

"篇言语理解与表达

言语理解与表达主要考查选词填空、语句表达和片段阅读三种题型。

章选词填空

2022年辽宁公务员考试行测试卷中选词填空的题量为20道（在总题量中占比为20/120）。选词填空主要考查实词和成语。2022年辽宁公务员选词填空题量如下表所示：

成语实词成语+实词3125

文段给出一个或多个空缺，要求选择恰当的一项填入空缺处。（2021·联考）

早在商汤时代，浴盘上就镌刻有“苟日新，日日新，又日新”的铭词，旨在激励自己澡身而浴德，澡雪而精神，既要盥洗身体，更要涤荡心灵，保持向新求新的精神，产生的进步。

填入画横线部分恰当的一项是：

视频讲解A.与日俱进B.日新月异

C.竿头日上D.突飞猛进

步，分析上下文对应关系，弄清题干的行文逻辑。

第二步，辨析词语差异，代入文段语境，确定答案。【解析】由“保持向新求新的精神，产生的进步”平行并列的句式可知，所填词语应与“向新求新”构成并举关系，体现“新”的意思。

“与日俱进”形容不断进步或提高。“竿头日上”形容学问、事业不断进步。“突飞猛进”形容事业、学问等进展非常迅速。三者均不含“新”之意，且“与日俱进”“突飞猛进”与“进步”语义重复，排除A、C、D。“日新月异”指每天每月都有新的变化。其体现“新”的意思，可以与“向新求新”构成并举关系。故本题选B。

上题通过分析上下文之间的并举关系和辨析词语差异来求解。一般来说，选词填空题均可按照分析上下文对应关系和辨析词语差异这两个步骤进行分析解答，且每个步骤均涉及多种解题角度和技巧。下面我们开始具体学习这些解题角度与技巧。

本章思维导图

节分析上下文对应关系

选词填空题给出的材料一般在上下文之间存在相互照应、相互论证的对应关系。考生可以通过这种对应关系判断出空缺处所填词语的含义，从而快速选出正确答案。选词填空题中涉及的常见的对应关系包括解释说明关系、相反相对关系、并举关系和递进关系。

一、解释说明关系

事在人为，也就是说，事情的成功全靠人们自己的努力。

【解读】“也就是说”提示其前后内容“同义”，可以“互换”，即上下文存在解释说明关系——“事情的成功全靠人们自己的努力”是对“事在人为”的解释说明。

示例中展示的上下文之间的解释说明关系，是选词填空题经常考查的一种对应关系。

解释说明关系的含义及其常见提示信息类型如下表所示：

含义解释说明关系是指上下文之间存在互相补充、说明或限定的关系常见提示信息类型①含有指代义的词语：这、那、此、这些、这样②表同义互换的词语：也就是说、即、无异于、换言之③表归纳概括的词语：可见、可谓、因此④表解释说明的标点符号：冒号、破折号⑤表假设、条件的词语：如果……就……、只有……才……⑥表举例论证的词语：也是如此、即是例证、譬如下面我们将给出四道真题，涵盖表格中的类型①~④，类型⑤~⑥在真题中较少出现，我们将在后以句子的形式进行展示。（2021·联考）

原创是作品的生命力之源，抄袭无异于。影视行业想要成为常青树，优质的原创作品是根基。如果任由抄袭之风盛行，抄袭作者活跃在屏幕上，将从业者的生存环境，消耗整个行业的未来前景。

填入画横线部分恰当的一项是：

视频讲解A.自相残杀放纵剥蚀B.自掘坟墓纵容腐蚀

C.自投罗网放任销蚀D.自欺欺人容许磨蚀

【解析】空，由表同义互换的词语“无异于”（类型②）可知，此处存在解释说明关系，即横线处所填词语是对前一句的同义转述。由“原创是作品的生命力之源”可知，抄袭会让作品失去生命。“自相残杀”指同伴之间互相残害。“自欺欺人”指欺骗自己，也欺骗别人。两者均未体现抄袭会危害作品生命之意，排除A、D。“自投罗网”比喻自取灾祸，自己送死。其侧重于落入别人设下的圈套，文段并无此意，排除C。“自掘坟墓”比喻自寻死路，填入恰当。

验证第二空和第三空，“纵容”指对错误行为不加制止，任其发展，对应前文“任由”，符合文意；“腐蚀从业者的生存环境”是纵容抄袭作者活跃在屏幕上会产生的影响，恰当。

故本题选B。（2021·联考）

节约资源、减少垃圾生产成为某种意义上的公共事务，很容易遭遇“搭便车困境”——人人都想，终会导致公共事务乏人问津。节约资源的功效并没有那么，需要人们久久为功；付出没有得到及时、有效的反馈与回报，难免会影响公众参与。

填入画横线部分恰当的一项是：

视频讲解A.蜂拥而上妙手回春B.鸠占鹊巢神通广大

C.据为己有一劳永逸D.坐享其成立竿见影

【解析】空，由表示解释说明的标点符号“——”（类型④）可知，其前面内容是对人们想法的解释说明，“搭便车”体现的是不想付出行动之意。“蜂拥而上”形容人群拥挤着向前进。“鸠占鹊巢”比喻强占别人的房屋、土地、位置等。“据为己有”指把本来不属于自己的东西占据下来归自己所有。三词均未体现“不想付出行动”之意，排除A、B、C。“坐享其成”指自己不出力，而享受别人劳动的成果，符合句意。

验证第二空，“立竿见影”比喻立即见到功效，填入与“需要人们久久为功”对应恰当。

故本题选D。（2021·联考）

国产电影之所以能够在票房上与席卷全球的好莱坞电影，很大程度上是因为国产电影这种互联网气质带来的亲切感、平民化，这是好莱坞电影难以比拟的优势。

填入画横线部分恰当的一项是：

视频讲解A.平分秋色突出B.分庭抗礼本土

C.不相上下草根D.和衷共济特别

【解析】空，由“能够”可知，所填词语应体现国产电影在票房上和好莱坞电影实力相当之意。“和衷共济”比喻齐心协力，克服困难，与文意无关，排除D。

第二空，由表示解释说明关系的指代词“这”（类型①）可知，前面内容是对国产电影优势的具体解释，“亲切感”“平民化”体现了国产电影有自己的独特优势。“突出”强调显露出来。“草根”多用于形容平民阶层。两者均未体现“自身有特色”之意，排除A、C。“本土”指本来的生长地，填入形容中国电影有自己的独特优势，恰当。

故本题选B。（2020·山东）

光绪年间，有被称为“伶界大王”的谭鑫培；之后，又有“武生泰斗”杨小楼，“四大名旦”梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生，等等，可谓。二十世纪初，京剧进入繁荣期，出现了的繁盛局面。

填入画横线部分恰当的一项是：

视频讲解A.大家云集异彩纷呈B.人才济济百花齐放

C.群英荟萃百家争鸣D.名家辈出流派纷呈

【解析】空，由表归纳概括的词语“可谓”（类型③）可知，此处存在解释说明关系——所填词语应是对前文的总结。由文段列举的名家和“之后，又有”的表述可知，京剧人才非常多，且其出现存在时间上的相继关系。“大家云集”“人才济济”和“群英荟萃”均强调同时出现，只有“名家辈出”可以体现戏曲大家出现的先后顺序，是对“光绪年间，有……；之后，又有……”的解释说明，排除A、B、C。

验证第二空，“流派纷呈”填入可以用来形容京剧发展的繁盛局面，恰当。

故本题选D。

类型⑤如果生命是花，尊严就是芳香。

【解读】“生命”与“尊严”的关系较为抽象，故使用表假设关系的词语“如果……就……”将两者的关系形象化，用“花”与“芳香”的关系进行类比，由此说明“尊严”对于“生命”的重要性。

类型⑥健身的方式有很多，譬如跑步、打拳、练瑜伽等。

【解读】“譬如”表示举例，后文的例子是在证明前文所述观点，即前后句中存在解释说明关系，“跑步、打拳、练瑜伽”是对“健身的方式”的解释说明。

有些题目在考查解释说明关系时，并没有明显的提示信息，但我们也可以通过梳理空缺处上下文的逻辑关系，将相关的解释性词句找出来，并对其进行细致、系统分析，从而明确空缺处词语的含义。

如：图书以编辑出版学术著作为主，期刊以编辑发表学术论文为主，报纸以撰写发布学术信息为主，各司其职，按照相应体制的规章制度或业界约定俗成的规则独立运行。（三个“以……为主”是对“各司其职”的解释说明）

二、相反相对关系

讨论问题时，我们不能人云亦云，而应有自己的见解。

【解读】“而”表示对上文的转折，意味着其后面内容与前文意义相反，即前后文存在相反相对关系——“人云亦云”与“有自己的见解”语义相反。

示例中展示的上下文之间的相反相对关系，是选词填空题经常考查的一种对应关系。

相反相对关系的含义及其常见提示信息类型如下表所示：

含义相反相对关系是指上下文之间存在意义相反或相对的关系常见提示信息类型①对照词：是……而不是……、多一些……少一些……、会……不会……②转折词：虽然……但是……、却、反而、然而、而、其实、但③否定词：不、不能、并非④变化词：转化为、回归、从……到……、变得下面我们将给出三道真题，涵盖表格中的类型①~③，类型④在真题中较少出现，我们将在后以句子的形式进行展示。（2021·联考）

解放战争初期，解放军的武器装备明显落后于国民党军队，但到了战争中后期，有些野战军装备并国民党的精锐部队。解放军的武器装备主要来自战场，也有一部分为解放区军工企业所生产。“小米加步枪”更重要的是指人民与军队的有力配合。

填入画横线部分恰当的一项是：

视频讲解A.不亚于缴获B.不低于俘获

C.不少于收获D.不优于抓获

【解析】空，由表示相反相对关系的转折词“但”(类型②)可知，所填词语应与“落后于”语义相反，表示装备不落后之意。“不低于”强调的是高低问题，“不少于”强调的是多少问题。两者均与是否“落后”无关，排除B、C。“不优于”强调的是落后，填入与句意相悖，排除D。

验证第二空，“缴获武器装备”是常见表述。

故本题选A。（2022·山东）

在区位、产业、资金等硬优势相对不足的情况下，我们如何吸引人才、留住人才？答案就在于形成软优势，在价值观念、制度体系、自然环境等方面形成比较优势。价值的认同、情感的共鸣，能打动人心。人才工作不能，必须深耕细作、向深处用情，既要有“千金市马骨”的，也要有“千年等一回”的耐心。

填入画横线部分恰当的一项是：

视频讲解A.浅尝辄"

"号证考准名姓2018年辽宁省公务员录用考试

行政职业能力测验试卷重要提示：

为维护您的个人权益，确保考试的公平公正，请您协助我们监督考试实施工作。

本场考试规定：监考人员要向本考场全体考生展示题本密封情况，并邀请2名考生代表验封签字后，方能开启试卷袋。2018年辽宁公务员·行测第页2018年辽宁省公务员录用考试

行政职业能力测验试卷

注 意 事 项

一、此项测验分为五个部分，共 120小题，总时限120分钟。

二、请按照要求在答题卡上填写好自己的姓名，涂写好准考证号，严禁折叠答题卡。

三、必须在答题卡上答题；在题本上答题，一律无效。

四、监考人员宣布考试开始时，方可答题，宣布考试结束时，应立即停止答题。 题本、答题卡、草稿纸一律留在桌上，待监考人员确认数量无误，允许离开后，方可离开考场。如果你违反了以上任何一项要求，都将影响你的成绩。

五、在这项测验中，可能有些试题较难，因此你不要在一道题上思考时间太久，遇到不会答的题目，可先跳过去，如果有时间再去思考，否则，你可能没有时间完成后面的题目。

六、试题答错不倒扣分。

部分常识判断

（共20 题）根据题目要求，在四个选项中选出一个恰当的答案。请开始答题：

1. “中国经济是一片大海，而不是一个小池塘”“经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那儿！经历了5000多年的艰难困苦，中国依旧在这儿！面向未来，中国将永远在这儿！”在开幕式上，习近平主席以大海为喻纵论中国经济，豪迈宣示了中国经济前景光明的信心，彰显了保持中国经济长期健康稳定发展的底气和定力，传递出中国将始终是世界经济增长稳定动力源的信念。

视频讲解填入画横线部分正确的一项是：

A.中国国际科技博览会B.首届中国国际经济交流会

C.首届中国国际进口博览会D.首届中国国际出口博览会

2. 2018年9月，国务院办公厅下发了《关于加强政府网站域名管理的通知》，要求各级政府网站域名今后统一成以为后缀的英文域名和以“.政务”为后缀的中文域名，不得再使用其他后缀的域名。

视频讲解填入画横线部分正确的一项是：

A. “.gov.cn”B. “.gov.com”

C. “.gover.cn”D. “.gover.com”

3.在庆祝改革开放40周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2018年11月13日前往国家博物馆，参观“ ”大型展览。他强调，改革开放40年来，在中国共产党坚强领导下，中国人民艰苦奋斗、顽强拼搏，用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。

视频讲解填入画横线部分正确的一项是：

A.伟大的变革B.伟大的中国

C.浩荡改革之路D.开放新时代

视频讲解4.下列对行政行为类型的判断正确的是：

A.公安机关将违法行为人涉案的财物予以收缴的行为属于行政强制

B.某区公安分局为邓某办理护照的行为属于行政确认

C.房产管理部门颁发不动产登记证的行为属于行政许可

D.药品监督管理部门对假冒药品进行查封的行为属于行政处罚

视频讲解5.下列有关经济学常识的说法正确的是：

A.价格调节机制是价格机制的核心内容

B.减少政府支出和增加税收属于紧缩性财政政策

C.国民收入统计中包括失业保险金

D.世界经济的三大支柱性组织是国际货币基金组织、世界银行、亚投行

6.我国将在大气污染防治重点区域全面启动，这项计划主要利用卫星遥感技术筛选出不同区域内PM2.5年均浓度较高的热点网格，作为重点监管单元，网格内PM2.5升高或变化时，监管人员可快速准确定位，从而实现对重点区域的热点网格监管全覆盖。

视频讲解填入画横线部分正确的一项是：

A. “蓝天保卫计划”B. “千里眼计划”

C. “大雁计划”D. “万眼监管计划”

7.中国科学家和法国科学家安娜·德尚、于克·德戴2018年4月13日在瑞典首都斯德哥尔摩获得舍贝里奖。

视频讲解填入画横线部分正确的一项是：

A.朱艳B.卢艳丽

C.陶晓明D.陈竺

8. “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人发展的影响。

视频讲解填入画横线部分恰当的一项是：

A.环境B.教育

C.遗传D.主观努力

9.在实际生活情境中，创设或改变某些条件，以引起被试者某些心理活动进行研究的方法是：视频讲解

A.观察法B.实验室实验法

C.自然实验法D.调查法

视频讲解10.下列关于消防常识的表述不正确的是：

A.煤气泄漏充满室内时，应首先打开门窗通风

B.当汽车因燃油泄漏着火时，应立即用水浇灭

C.电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭

D.当炒菜不慎着火时，可以用湿布覆盖扑灭

视频讲解11.下列选项中，叙述错误的是：

A.用手或其他物品轻敲瓷器，通过声音就能判断瓷器的好坏，因为有裂缝的碗、盆发出声音的音色远比正常的瓷器差

B.通过监测次声波可以知道地震、台风的信息，因为次声波是频率低于20赫兹的声音，人类无法听到

C.除大型客车外，绝大多数汽车的前窗都是倾斜的，避免因平面镜成像而造成事故

D.对胃肠有明显刺激的药物，好饭前服用，服药后能充分吸收，可使药物保持有效浓度，迅速发挥药效

视频讲解12.下列自然灾害与其可能的成因搭配不正确的是：

A.地震——地壳运动B.海啸——海底滑坡

C.台风——反气旋D.山洪——暴雨

视频讲解13.红军长征中，能突出反映毛泽东军事思想和指挥才能的战役是：

A.四渡赤水B.强渡大渡河

C.百团大战D.直罗镇战役

14.现在我们常用“阳春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文艺作品，这两个成语初指的是：视频讲解

A.散文B.诗歌

C.昆曲D.乐曲

15.我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，那么黑色一般表示：视频讲解

A.舍己为人B.不徇私情

C.忠耿正直D.大义灭亲

视频讲解16.人们常说：“无事不登三宝殿。”“三宝”是指：

A.纸、砚、笔B.书、棋、琴

C.佛、法、僧D.金、银、玉

视频讲解17. “江山社稷”中的“稷”在古代是指：

A.土地之神B.黎民百姓

C.祈求丰收D.五谷之神

视频讲解18.下面诗词名句与作者对应正确的一项是：

A.寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞——辛弃疾

B.谁道人生无再少？门前流水尚能西——苏轼

C.故国神游，多情应笑我，早生华发——李白

D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——张若虚

视频讲解19.辽宁省落实“五大区域发展战略”三年攻坚计划，提出要共同建设东北创新中心、区域金融中心、东北人才中心、，努力把沈阳经济区打造成为新型工业化示范区和具有较强竞争力、影响力的城市群，为辽宁老工业基地全面振兴提供有力支撑。

填入画横线部分正确的一项是：

A.东北航空中心B.东北文化中心C.东北亚物流中心D.东北信息中心视频讲解20.辽宁自贸区包括三个片区。

填入画横线部分正确的一项是：

A.沈阳片区、大连片区、锦州片区

B.沈阳片区、锦州片区、丹东片区

C.沈阳片区、大连片区、营口片区

D.大连片区、葫芦岛片区、营口片区

第二部分言语理解与表达

（共 40 题）本部分包括表达与理解两方面的内容。 请根据题目要求，在四个选项中选出一个恰当的答案。请开始答题：

21.，。自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。

视频讲解填入画横线部分恰当的一项是：

A.百舸争流勇立潮头B.锲而不舍金石可镂

C.树高叶茂系于根深D.天道酬勤春华秋实

22.从嫦娥奔月到万户飞天，从“天眼”到载人航天，浩瀚宇宙，是中华儿女不懈追求的伟大理想。

视频讲解填入画横线部分恰当的一项是：

A.搜索探究B.探讨追索

C.摸索探寻D.探秘探索

23.越是面对复杂多变的外部形势和挑战，越要有保持主动扩大开放的勇气和定力。经济全球化是的时代潮流，只有坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设，才能拓展新一轮更高水平的对外开放。

视频讲解填入画横线部分恰当的一项是：

A.严峻不可逆转B.严酷无可挽回

C.严重不可改变D.严苛无法逆转

24.不要因为我们曾经跌倒就自叹自怜，到头来只会使充满希望的生命之花凋谢枯萎；不要因为昔日光彩耀目，就不能自拔，到头来只会使我们如火的激情悄然熄灭。

视频讲解填入画横线部分恰当的一项是：

A.不思进取志得意满

B.妄自菲薄固步自封

C.裹足不前沾沾自喜

D.瞻前顾后趾高气扬

25.她盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她只身来到拉萨旅游的原因，她喜欢这座在历史和信仰中的圣城，尽管看不见，她也能感受到这里绵延的雪山、清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些向大昭寺缓缓前行的信徒。

视频讲解填入画横线部分恰当的一项是：

A.相信沉醉顶礼膜拜B.自信沉溺诚心诚意

C.坚信沉浸三步一叩D.确信沉迷毕恭毕敬

26.香溪河上的宝坪村，是王昭君的故乡，这个看着并不起眼的却孕育了一代绝色佳人。是清澈如玉的香溪河水的，才使得昭君有了倾国倾城之貌和的心灵。没有香溪河水，中国历史上会不会少去胡汉和亲这一页呢？

视频讲解填入画横线部分恰当的一项是：

A.村庄滋养秀色可餐即使

B.乡村润泽兰质蕙心然而

C.村落滋润冰清玉洁假如

D.乡井滋补秀外慧中尽管

27.人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。的中华民族发展史是中国人民书写的！的中华文明是中国人民创造的！的中华民族精神是中国人民培育的！中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的！

视频讲解填入画横线部分恰当的一项是：

A.波澜壮阔博大精深历久弥新

B.汹涌澎湃经天纬地意气风发

C.气势磅礴博学多才容光焕发

D.浩浩荡荡学富五车英姿飒爽

28.思维改变行为，观念命运，四十年改革开放的历程，就是不断解放思想的过程。新时代改革的全面深化仍然需要更为的思想解放。这是因为，相比于不断发展的实践，理论本身总有相对的滞后性，特别是某些传统的思想观念与不合时宜的思维方式，仍可能作为一种无意识与潜意识支配着人们的头脑。

视频讲解填入画横线部分恰当的一项是：

A.左右深沉司空见惯B.造就深刻积重难返

C.决定深入根深蒂固D.抉择深邃坚不可摧

29.新一代人工智能正在全球范围内蓬勃，为经济社会发展注入了新动能，正在改变人们的生产生活方式。把握好这一发展机遇，处理好人工智能在法律、

• 作者：Ying_0111 发布时间：2018-04-14 15:29:40

  可能作者本人还觉得自己挺诙谐风趣的？怎么感觉李宗吾说的话不少潜台词都是：“看我多厉害，发现了惊天学说的我，拥有惊世才华的我，贵为厚黑教主的我，真是太了不起了啊。学了我这门知识就能无敌。听了我厚黑教主的大名西方列强也要闻风丧胆了……”不过李先生……不是说好脸皮厚的最高境界是厚而无形让人看不出来么？这书忽悠人的东西真不少啊，算了，可能是我愚钝。

• 作者：秦南秦 发布时间：2019-05-11 12:45:49

  贪污、渎职、泄密、间谍、投敌罪的嫌疑人，都能在这些辩护律师笔下变得如此义正严词，讲得情有可原，辩得如此激情澎湃，要不是高院打回原判，我差点就以为这些被告全是无辜的。后面那些民事案件略显无力苍白。

• 作者：尘尘 发布时间：2016-04-24 13:09:50

  出版社差评，硕大的刘慈欣三个字，不仔细看真是会漏了后面的等著两个字。而且作为短片合集，居然不在目录上标注作者名字。我不介意买合集，但这种做法真的很像盗版书商哗众取宠的行为。书名星际战争，但合集里没有一篇是这个名字。小说质量很参差，大刘的镜子虽然是老作品不够成熟在合集里也是鹤立鸡群了。剩下的只有海市蜃楼写的还可以，但文笔和手法略稚嫩。肮脏算法和太阳坠落之时把我给恶心到了，作者觉得自己是神能够对地球上的人类任意评判任意毁灭吗？这两篇小说真的，让我作呕。

• 作者：Will O_0 发布时间：2011-05-29 12:09:59

  學習中

• 作者：松本桃 发布时间：2019-08-20 18:27:38

  看到理想国的标志，以为这本应该还可以，但是翻译的错误很多，太明显了。校对的也太不认真了，另外就是不说人话

• 作者：徐徐 发布时间：2017-06-19 17:21:24

  算是对前几天《春香传》的补充资料。但别看名字很高大上，充满“史学”气息，实际上更像是一本锻炼韩语阅读能力的书籍，启蒙类。双语的设置，配套10篇介绍韩国历史的小文章，只能算成一本速度读物。

• 【转】李旭丨朱熹修撰《仪礼经传通解》编年考辨

  作者：哲夫成城 发布时间：2022-08-05 08:42:33

  作者简介：李旭，清华大学历史学博士，暨南大学文学院中国文化史籍研究所讲师。研究方向：礼经学、宋史、朱子学。

  内容摘要

  ：明清诸本《朱子年谱》载朱熹于庆元二年丙辰(1196)始修礼书,现代学人多疑其说。本文考证《仪礼经传通解》整体纲维的最终厘定,当以朱熹答余正甫第五书为标志;答余书之作,在庆元元年乙卯(1195)秋间。以此为基准,旁参朱熹与友生论修礼之书札、语录,可知乙卯以前,乃朱熹修礼的酝酿构思期,期间朱熹关于修礼的构思,存在重要的前后变化：从梳理三礼文献之固有脉络,转向以礼学文献构建自身之“为学—立教”体系。乙卯以后,则为朱门集体修礼的开展期,旧谱“丙辰始修礼书”之说,盖本自门人参与修礼的实际见闻,其意义未可忽视。

  关键词

  ：朱熹 余正甫 黄榦 《仪礼经传通解》

  

  《仪礼经传通解》是宋儒朱熹在其门人协助之下修撰的一部礼经学巨著。关于该书的编修年份,清人王懋竑《朱子年谱》庆元二年丙辰(1196,六十七岁[1])条记载：

  是岁始修礼书。(名曰《仪礼经传通解》。其书大要以《仪礼》为本,分章附疏,而以《小戴》诸义各缀其后……其目有《家礼》《乡礼》《学礼》《邦国礼》《王朝礼》《丧礼》《祭礼》《大传》《外传》。其大体已具者,盖十七八。)[2]

  且特为补充说明：“《年谱》所载为是。凡《年谱》所增入有在于《行状》《本传》之外者,未可以为无据而略之也。”[3]王氏所据之“《年谱》”,渊源甚早[4]。现代学人对此旧谱之说,或予采信,如陈来《朱子书信编年考证》以“修礼书始自庆元二年丙辰”而推定相关书信的年份[5];或致驳难,如束景南《朱熹年谱长编》指出：“诸本朱熹年谱均于庆元二年末云：‘是岁,始修礼书。’乃误。”[6]束氏详征文献,论证其庆元二年以前即着手修礼,此乃现代学人考证朱熹修礼史事的基本思路[7],能补旧说之疏略。但旧谱具有渊源,恐亦不宜简单否定,而须注意其说之所以然,惜乎先行研究较少措意于此。职是之故,笔者不揣谫陋,对于修礼相关史料如书信、语录、年谱等,重为系年考辨,尝试将修礼一事,还置于朱熹晚岁学思之拓进、心态之转折乃至当时政局之鼓荡等诸重因缘背景之下,予以更充分的理解。

  一、编次三礼的酝酿踌躇期(1176-1190)

  朱熹于乾道五年己丑(1169,四十岁)参悟中和之说、确立进学宗旨之后,“立教”之志渐彰,而“礼教”乃其间要目。己丑至丙申间(1169-1176),先后编订家祭礼、乡约,且就冠、昏、丧、祭等私家仪注的编纂,与张栻、吕祖谦往复讨论。实践性礼书的编纂,自然引发礼经学层面的文献梳理与理论思考。在此期间朱熹尝致函吕祖谦云：“近看《周》《仪》二礼,颇有意思。”[8]《晦庵集》中有《问吕伯恭三礼篇次》一文,盖亦同时期之作[9]。此文保留了朱熹关于编次三礼的最早构思,颇为重要。篇题虽称“三礼”,但其中并未包括《周礼》;《仪礼》诸篇呈上、下两分的结构[10];《小戴礼记》四十九篇中,与《仪礼》相应者直接附于《仪礼》,其馀多数篇目被分作五类。淳熙四年丁酉(1177,四十八岁)前后,朱熹有《答蔡季通》书,云将《小戴礼记》四十九篇分成七类,并各举一篇(《曲礼》《冠义》《王制》《礼运》《大学》《经解》《丧大记》)为代表[11]。其中《冠义》代表《礼记》附入《仪礼》上篇诸篇,《丧大记》代表《礼记》附入《仪礼》下篇诸篇,其馀五类,亦与《问吕伯恭三礼篇次》所分礼记诸类相应[12]。朱熹特就《礼记》类编与蔡元定商量,可见这是编次三礼过程中极费斟酌的一环。不过,他当时并未在编礼方面实用其力,淳熙三年丙申(1176,四十七岁)的《答敬夫孟子说疑义》云：

  此书[按：指《孟子》]近亦未暇卒业,却看得《周礼》《仪礼》一过,注疏见成,却觉不甚费力也……心气未和,每加镌治,竟不能悛。中间尝觉

  求理

  (编者注：原文为着重号，微信以下划线表示，下同)太多而

  涵泳

  之功少,故日常匆迫而不暇于省察,遂欲尽罢生面功夫,且读旧所习熟者,而加涵养之力,竟复汨没,又不能遂。大抵气质动扰处多,难收敛也。且如近读二礼,亦是无事生事也。[13]

  前引与吕祖谦书,朱熹称读《周》《仪》二礼颇有意思;此与张栻书,复见悔意：可见心态之踌躇。究其根本原因,盖时感外向“求理”与内向“涵养”之间的张力而未能融释。

  此后,自丁酉至壬寅(1177-1182)数年间,朱熹先后知南康军,提举两浙东路常平茶盐公事,修荒政,劾劣吏;自淳熙十年癸卯(1183,五十四岁)奉祠返乡后,讲学于武夷精舍,涵养日粹。此下数年,进入一个撰述集中期。淳熙十三年丙午(1186,五十七岁),《答吕子约》曰：

  闻子约教学者读《礼》,甚善!然

  此书无一纲领,无下手处,顷年欲作一功夫,后觉精力向衰,遂不敢下手

  。近日潘恭叔讨去整顿,未知做得如何。[14]

  此阶段讲论礼学,朱熹对于内向涵养之不足,当已逐步化解;但“精力向衰”,又成为另一限制,此时门人潘友恭“讨去整顿”,则可在自身精力有限的情势下,指导后学编礼,不失为权宜之策。同年答潘友恭书曰：

  近年读书,颇觉平稳不费注解处意味深长。修得《大学》《中庸》《语》《孟》诸书,颇胜旧本。《礼记》须与《仪礼》相参,通修作一书,乃可观。中间伯恭欲令门人为之,近见路德章编得两篇,颇有次第。然

  渠辈又苦尽力于此,反身都无自得处,亦觉枉费工夫。熹则精力已衰,决不敢自下工夫矣

  。恭叔暇日能为成之,亦一段有利益事……今有篇目,先录去,此又是一例,与德章者不同也。[15]

  此书先谈治四书进境,次及编礼。书中忆及吕祖谦命门人路德章编礼事,因知朱、吕当年就三礼篇次有所讨论,乃与吕氏修礼计划相关;所谓“今有篇目”,盖与《问吕伯恭三礼篇次》所言者同[16]。值得注意的是,书中批评路德章因编礼而“又苦尽力于此,反身都无自得处”,正可与朱熹中岁未敢尽力编礼的顾虑相印证。是说可参以与路德章书,曰：“《仪礼编》已收……

  此文字未为切己

  ,然亦可惜中废,但稍减课程,令日力有馀,不至忙迫,即玩索涵养之功不至欠阙矣。” [17]三礼文献浩繁,尽力于此,则反身切己工夫恐有不足,以为学本末次序而论,则必待自家涵养反身而诚,始可修礼。

  其后,朱熹进一步与潘友恭论编礼构思[18],其书起首先论涵养问题曰：“‘敬’之一字,万善根本,涵养省察,格物致知,种种工夫,皆从此出,方有据依。平时讲学非不知此,今乃觉得愈见亲切端的耳。愿益加功,以慰千里之望。”己丑之悟以后,朱熹已明确“持敬”为涵养的根本路径,但至此乃愈觉亲切,可见其涵养的进境。有得于己,因以开示后学,故致书潘友恭,强调以“敬”立本,然后乃详论礼书编纂。此书所论编礼规模,仍沿袭《问吕伯恭三礼篇次》的思路,对于《小戴礼记》,除附《仪礼》诸篇之外,分作五类,并说明其类名：一、“上下大小通用之礼”,为《曲礼》《内则》《玉藻》《少仪》《投壶》《深衣》诸篇;二、“国家之大制度”,为《王制》《月令》《祭法》诸篇;三、“礼乐之说”,为《文王世子》《礼运》《礼器》《郊特牲》《明堂位》《大传》《乐记》诸篇;四、“论学之精语”,为《学记》《中庸》《表记》《缁衣》《大学》诸篇;五、“论学之粗者”,为《经解》《哀公问》《仲尼燕居》《坊记》《儒行》诸篇。此外,则扩充编礼资料的范围：《大戴礼》《管子·弟子职》亦附入《仪礼》及《礼记》五类之中,并搜集“其他经传类书说礼文者”;《周礼》分为“祭礼”“宾客”等门,其性质大体相当于吉、凶、宾、军、嘉五礼的分类。

  以上略述朱熹修礼的早期构思,可见其初觉自身涵养立本工夫不足,后则精力转衰,始终未敢亲自着手修礼。绍熙元年庚戌(1190,六十一岁),朱熹在知漳州任上,刊行四经、四书。当时所撰《书临漳所刊四子后》,论治经次第曰：

  河南程夫子之教人,必先使之用力乎《大学》《论语》《中庸》《孟子》之书,然后及乎六经,盖其难易、远近、大小之序固如此而不可乱也。[19]

  朱熹于淳熙十六年己酉(1189,六十岁)序定《学》《庸》,代表其四书学体系的成熟,就治经的内在理路而言,当由四书及乎六经。他在临漳刊刻《易》《诗》《书》《春秋》四经,独遗礼经,实因“《三礼》体大,未能绪正”[20]。时门人尝问：“先生于二《礼》《书》《春秋》未有说,何也?”朱熹答称,《春秋》《书》“极有难考处”,而“《礼经》要须编成门类,如冠、昏、丧、祭,及他杂碎礼数,皆须分门类编出,考其异同,而订其当否,方见得。然今精力已不逮矣,姑存与后人”[21]。可以说,自丙申(1176)读二礼,到庚戌(1190)刊四经、四书,朱熹对于礼书编纂始终抱持一种有心无力的踌躇心态[22]。

  二、礼书纲维的构思转向期(1191-1195)

  绍熙三年壬子(1192,六十三岁)前后,朱门隐隐然出现礼学的新动向。当时有学者向朱熹问《周礼》复古与《仪礼》亲迎等问题,朱熹仍自承“素读此书不熟,未有以见其必然”,而提示学者向永嘉陈傅良请教[23]。同时又有严州学者赵彦肃以所作礼图向他请教,朱熹覆函曰：“昨来黄婿考得堂序制度,颇与来示不同,亦未暇参考折中。正甫计必持归,幸为详之,因来喻及也。”[24]所云“黄婿”,乃指门人、女婿黄榦(字直卿,号勉斋)。《勉斋先生黄文肃公年谱》绍熙三年壬子(1192)条曰：“初,文公编集《仪礼经传通解》,先生分掌丧、祭二礼。是秋,始与朋友共讨论之。”[25]黄榦是朱熹修礼最重要的助手,结合朱熹答赵彦肃书观之,黄榦于壬子秋与朋友共讨论者,实系礼图学领域[26]。由此可见,朱门当时已有较为集中的礼学专题讨论。

  绍熙四年癸丑(1193,六十四岁),朱熹除知潭州,翌年五月抵潭,有计划招致友生“来官所修纂礼书”[27]。适逢光宗内禅,时论扰扰[28],朱熹受诏赴行在,“礼书又失此机会”[29]。甲寅(1194,六十五岁)入都之后,朱熹立朝四十日,除进讲《大学》之外,措意最多者即为服制、庙制之议。当时有意借助朝廷力量编礼,撰《乞修三礼札子》,所言“一有大议,率用耳学臆断”之语[30],盖亦有感于当时的礼议而发。然此《札》不果上,朱熹已为韩侂胄党所攻而去国。

  去国返乡之后,朱熹在其生命的馀年,在庆元党禁阴霾的笼罩之下,仍全力投入修礼“大业”之中,死而后已,此一过程,后文述之。值得注意的是,朱熹在壬子之后,尤其是甲寅返乡之后,对于编修礼书一事,其意志之坚卓、用功之勤笃、企盼之殷切,适与庚戌(1190,六十一岁)以前的踌躇心态,形成鲜明的对比。那么,朱熹缘何摆脱早期编礼的踌躇,转而在其衰暮之年奋力投入此项著述?对此,先行研究或就礼学史求其远源,或从外缘政治情境求其近因[31],皆有理据,然尚未曲尽其蕴。愚意以为,朱熹晚岁倾力修礼的主因,乃其学思理路拓进的内在要求。此节当由朱熹对礼书纲维的构思转向观之。

  朱熹晚年所修礼书的最终形态,与前文所述的初期构思之间,颇有距离：初期构思乃“以《仪礼》附记为先,《礼记》分类为后”,《周礼》“事别为门,自为一书”,大体而言,乃是顺由三礼文献的固有脉络予以编次;而礼书的最终形态,则如《朱子年谱》丙辰条小注所归纳的,“其目有家礼、乡礼、学礼、邦国礼、王朝礼、丧礼、祭礼、大传、外传”,显为朱熹自出手眼的重构。对于礼书经传结构的这一转折,先行研究多有描述,然而,关于转折的时段与性质,则尚有待发之覆。

  追溯现存文献中朱熹最早提及“家—乡—学—邦—朝/丧—祭”礼类架构的文字,当为《晦庵集》所收乙卯(1195,六十六岁)朱熹答友生余正甫第五书：

  示喻编礼,并示其目,三复叹仰不能已。

  前此思虑,安排百端,终觉未稳。今如所定,更无可疑

  。虽有少倒置处,(如《弟子职》《曲礼》《少仪》不居书首之类。)然亦其势如此,无可奈何也。

  丧、祭二礼,别作两门,居邦国、王朝之后,亦甚稳当,前此疑于家、邦更无安顿处也

  。

  其间只有一二小小疑处。(恐所取太杂……又如不附注疏异义如嫡孙为祖之类……此亦一大节目,当试思之。)……

  此间有詹元善大卿,旧为《周礼》学,今亦甚留意,见礼目之书,甚叹伏。……此间今夏整顿得数篇,今虽多不入类,然《曲礼》《玉藻》《保傅》等“学礼”一条最有功,所厘析亦颇详细。……《教法》及他篇恐亦或有可取者,今并附往

  。[32]

  此书意涵丰富,乃是朱熹厘定礼书纲维最关键的书札。《晦庵集》中收录朱熹答余正甫书凡五通,对于其中第五书的系年,先行研究囿于文集编纂的原有次序,多以答余第五书承集中答余第四书之后。答余第四书为丁巳(1197)所作,若第五书承第四书而作,则必在丁巳以后[33]。值得注意的是,清儒江永《礼书纲目》卷首详引朱熹晚岁修礼与友生书札,编排朱集卷三六《答余正甫》第二、三、四、五书,其次第为：五、二、三、四,以第五书居首[34]。江氏所编堪称特识,盖从答余第五书的内容来看,此书是朱熹首次得知余正甫编礼的整体计划;而第四书有“不知老兄所续修者又作如何规模”之语[35],既言“续修”,正是承此前所论编礼计划而来;又第四书云“丧、祭两门已令黄婿携去”,此说亦须以第五书所定“丧、祭二礼,别作两门”的结构为前提。因此,第五书当在第四书之前[36]。

  今再进一步补充论定答余第五书的撰写时段。甲寅冬(1194,六十五岁),朱熹入都立朝四十日,期间尝倡议宁宗以嫡孙身份为其祖孝宗执丧,未果,去国返乡之后,乃检得《仪礼·丧服传》贾疏所载有关“嫡孙为祖”的内容,颇为感慨。答余第五书中,有“注疏异义如嫡孙为祖之类”一语,可见此书必作于朱熹返乡之后。又书中有“此间今夏整顿得数篇”之语,则答余第五书的时间上限为乙卯夏。又,《勉斋年谱》云：

  宁宗庆元元年乙卯春二月,铨中。……十一月,赵丞相谪永州,文公奉祠居家,先生自京还留文公之侧。

  二年丙辰,自建安归三山。文公被旨落职罢祠闲居,分畀门人编辑礼书。(初,文公虽以丧、祭二礼分畀先生,其实全帙自冠、昏、家乡、邦国、王朝等类,皆与先生平章之。)[37]

  《年谱》注云朱熹“以丧、祭二礼分畀”黄榦,可见当时礼书规模,已作“全帙自冠、昏、家乡、邦国、王朝等类”与“丧、祭二礼”的两分格局。由是观之,答余第五书必在丙辰朱子“分畀门人编辑礼书”之前。据此上推,黄榦在乙卯十一月自京还建安“留文公之侧”,次年自建安归三山,其门人始获知编礼一事,故乙卯冬当为朱熹与黄榦商议礼书编纂的关键时段,所谓“冠、昏、家乡、邦国、王朝等类,皆与先生平章之”,盖皆此时之事。朱集有《答黄直卿》曰：“觉得

  岁月晚

  ,病痛深,恐不了此一事,梦寐为之不宁也。近又得

  正父书目

  ,亦有好处。”[38]提及“正父书目”,当与答余第五书为同期之作,又必作于黄榦自京还建安之前,由此足以确定答余第五书的时间下限为乙卯冬季。前后参照,答余第五书的撰写时间,盖在乙卯秋间[39]。

  既系答余第五书于乙卯秋,则可进一步探究朱熹修礼构思转折的时段。从答余第五书的内容来看,余氏的礼类区处方式颇具启发性,朱熹称许云：“前此思虑,安排百端,终觉未稳。今如所定,更无可疑。”由此而拟定的礼类,“丧、祭二礼,别作两门,居邦国、王朝之后”,“前此疑于家、邦更无安顿处也”。由此观之,朱熹当时所拟礼类,应已具备后来成型的“家”“乡”“邦国”“王朝”诸层次,结合下文“此间今夏整顿得数篇,今虽多不入类,然《曲礼》《玉藻》《保傅》等‘学礼’一条最有功”,则“学礼”一类亦在酝酿之中[40]。而对于《仪礼》中的丧、祭两部分,朱熹似乎本希望将其安排于“家—邦”系统之内,但“终觉未稳”,故从余氏之说。

  那么,朱熹编礼,如何从前期构思的“《仪礼》附记/《礼记》五类”结构过渡到后来的“家—乡—学—邦—朝/丧—祭”系统?这涉及到朱熹对《礼记》的一番解构与重构的工作。《朱子语类》论“修礼纲目”部分第一则云：

  问礼书。曰：“惟《仪礼》是

  古全书

  。若《曲礼》《玉藻》诸篇,皆战国士人及汉儒所裒集;《王制》《月令》《内则》是

  成书

  。要好,自将

  说礼物处

  ,如《内则》《王制》《月令》诸篇附《仪礼》成一书,如中间却将《曲礼》《玉藻》又附在末后;

  不说礼物处

  ,如《孔子闲居》《孔子燕居》《表记》《缁衣》《儒行》诸篇,却自成一书。”[41]

  此则语录为叶贺孙辛亥(1191,六十二岁)以后所闻,显示了朱熹对于《礼记》诸篇区处方式的关键性变化。首先需要注意的一个概念是“全书”。此一概念在朱门师弟问答中,往往关涉经传性质之辨析,如论礼书曰：“《仪礼》是全书,其他皆是讲说。”[42]是以《仪礼》为礼之本经,唯其可当“全书”之称。《仪礼》之外,朱熹又推尊《周礼》：“盖《周礼》是个全书,经圣人手作,必不会差。”[43]由是观之,“全书”近乎“经”的代名词,其成书时代在战国诸子之前,乃“经圣人手作”者。三礼之中,朱熹以《仪礼》《周礼》为“全书”,《礼记》则庞杂而不可称“全”,故曰：“大抵说制度之书,惟《周礼》《仪礼》可信,《礼记》便不可深信。”[44]

  理解这一层义涵,再重读上引“修礼纲目”第一则语录,则可发现朱熹对《礼记》若干篇目的性质作了意味深长的厘定：在肯定《仪礼》是“古全书”的基础上,进而举出《礼记》中的三篇———《王制》《月令》《内则》———称之为“成书”。“成书”未必可以等同于“全书”,但“成”“全”在纯粹、完备的意义上,大体相通。与这三篇“成书”相对,又举《曲礼》《玉藻》诸篇,判断其性质为“战国士人及汉儒所裒集”,据此更可反证“成书”的意义,应指渊源在战国以前而成体系的作品。因此,朱熹进一步讲编礼的考虑：将“《内则》《王制》《月令》诸篇附《仪礼》成一书”。此所谓“附”,并非将此三篇作为“传”或“记”而附着,而是寖寖然赋予其“经”的地位,以补充《仪礼》十七篇之未备。其后,乃将“《曲礼》《玉藻》又附在末后”,其意并非将《曲礼》《玉藻》独立成篇,而是作为“传”或“记”附入“经”篇之中,低一格书写。在后来写定的《仪礼经传目录》序题部分,朱熹界定《内则》一篇性质曰：

  此《小戴》第十二篇,

  盖古经也

  。郑氏以为记男女居室事父母、舅姑之法,以闺门之内礼仪可则,故曰“内则”。今按：

  此必古者学校教民之书

  ,宜以次于《昏礼》,故取以补经,而附以传记之说云。[45]

  郑玄指出《小戴记》中为《仪礼》之属(所谓“曲礼之正篇”)者,不过《奔丧》《投壶》二篇[46],而朱熹进而确立《内则》作为“古经”的地位,并以不容置疑的语气断言其为“古者学校教民之书”,其以“成书”为“经”之意,至此可以得到充分的印证。

  朱熹将《内则》《王制》《月令》《曲礼》《玉藻》这一类篇目,称为“说礼物处”。比照他淳熙年间对《礼记》的分类,以上涉及的五篇,皆属第一、第二类,即“上下大小通用之礼”与“国家之大制度”,朱熹将第一类中的《内则》与第二类中的《王制》《月令》提升至“成书”的地位,显然突破了旧有的分类方式。若对“《内则》《王制》《月令》诸篇附《仪礼》成一书”作进一步的推测,则作为“上下大小通用之礼”的《内则》,盖将与上下通行的冠、昏、丧、祭诸篇为类;而作为“国家之大制度”的《王制》《月令》,则将与《觐礼》为类。《礼记》此三篇作为“成书”的提炼,对于“家礼”与“王朝礼”的构建,至关重要,这一点从后来成形的《仪礼经传通解》篇目结构上可以得到清晰的印证：在“家礼”中,《内则》一篇紧承冠、昏之后;而“王朝礼”的主体,则是以《月令》《王制》为基础而扩展。

  与“说礼物处”相对,朱熹又考虑“不说礼物处”,所举《孔子闲居》《孔子燕居》《表记》《缁衣》《儒行》诸篇,大致出自前期《礼记》分类中第四类“论学之精语”与第五类“论学之粗者”。对于《礼记》“论学”一类篇目,朱熹拟使之“自成一书”。值得注意的是,在此类中,属于“论学之精语”者,有《表记》《缁衣》二篇,独遗朱熹平素所重之《学记》《中庸》《大学》三篇,这是为何?欲究明此节,须与另一则语类参证：

  先生尝举程子读《论》《孟》切己之说,且如“学而时习之”,切己看时,曾时习与否?句句如此求之,则有益矣。余正甫云：看《中庸》《大学》,只得其纲而无目,如衣服只有领子。过当时不曾应,后欲问：谓之纲者,以其目而得名;谓之领者,以其衣而得名。若无目,则不得谓之纲矣。故

  先生编礼,欲以《中庸》《大学》《学记》等篇置之卷端,为礼本

  。正甫未之从。[47]

  此则语录乃王过甲寅(1194,六十五岁)以后所闻,记录朱熹编礼,曾有“以《中庸》《大学》《学记》等篇置之卷端,为礼本”的想法,这一信息未尝见于他处,却极为关键。窃谓此则语录与上举论“修礼纲目”首则语录,皆属朱熹同一时期的构思。盖朱熹当时考虑将《中庸》等三篇独立出来,置于卷端,因此不与《孔子闲居》《孔子燕居》《表记》《缁衣》《儒行》诸篇为类。朱熹的这一构思,最终并未落实到《通解》成编上,乃属一种过渡性的看法。虽然如此,这两则语录却标志着朱熹编礼原则的一大转折,即从《礼记》诸篇固有的脉络,转向朱熹自身思想体系的逻辑。关于此节,王过的记录正好提供了一个背景,即朱熹讲学以《四书》为本,以反身而诚为首务,但余正甫提出质疑,认为《中庸》《大学》有纲而无目,对此,王过并不认同,并将其与朱熹编礼联系起来,即《学》《庸》诸篇可谓“纲”,而礼书整体则曲尽其“目”。实际上,余正甫未必反对“学庸—礼书”的纲目关系,而是强调不能仅读《学》《庸》,这一看法,亦为朱熹所认可。《答孙敬甫》曰：

  《大学》所言格物致知,只是说得个题目,若欲从事于其实,须更博考经史,参稽事变,使吾胸中廓然无毫发之疑,方到知止有定地位,不然,只是想象个无所不通底意象,其实未必通也。近日因修礼书,见得此意颇分明。[48]

  此书以仅读《大学》有所不足,“因修礼书”而“见得此意颇分明”,则《大学》与礼书之间的纲目关系,也就和盘托出。朱熹论礼,最重其“节文”义,而力避说理之玄虚。《大学》《中庸》作为“说理之书”,揭诸卷端,固然便于明确宗旨,却有说礼“先求其义”之嫌[49],故此一构思并未落实于最终的礼书篇次中。但是,这并不意味着朱熹略过《学》《庸》等篇作为“礼本”之意,后来的礼书架构说明,朱熹不只是将自家毕生用功的《学》《庸》诸篇纳入礼书作为一个局部的构件,而且将其义理纲维推展至礼书全体。

  通过以上讨论,可以明确：至乙卯夏间,“家”“乡”“邦国”“王朝”四类之名义皆已确立;同时,“学礼”亦在酝酿之中。朱熹自喜整顿得“《曲礼》《玉藻》《保傅》等‘学礼’一条最有功”,盖举代表性数篇为言。如《曲礼》一篇,朱熹拟以之与《弟子职》《少仪》并列,从他与余正甫第五书“虽有少倒置处,如《弟子职》《曲礼》《少仪》不居书首之类”一语观之,朱熹曾构想将《弟子职》《曲礼》《少仪》三篇置于书首,这应该是“以《中庸》《大学》《学记》等篇置之卷端”之后的又一调整。不将《学》《庸》诸篇置诸卷首,而易之以《弟子职》《曲礼》《少仪》三篇,这显然是从学问之切近处入手,由其近者、小者,进而至其远者、大者。此时,在朱熹的构想中,盖已隐隐然有一指向：《弟子职》《曲礼》《少仪》→《中庸》《大学》《学记》。“‘学礼’一条”由“小学”而“大学”的立教规模,由是得以厘定。经过与余正甫的讨论,决定不将“学礼”类置于全书之首,而向“家—乡—学—邦—朝”的最终礼类结构过渡;同时,别立丧、祭两门置于邦国、王朝之后,则是循由《仪礼》自身篇次结构而来,同时又与《礼记》中所存丧、祭材料丰富有关,“其势如此”,故朱熹欣然接纳。

  由是观之,自辛亥(1191,六十二岁)以后,朱熹关于礼书纲维的构思,发生重要的转折。其中关键,是解构《小戴礼记》的固有类别,从中提炼出若干篇章,赋予其“经”的地位;进而以此若干篇章与《仪礼》十七篇相配合,重构为“家—邦”礼类系统。其重构的逻辑,实本于朱熹四书学之义理,而推至于日用人伦、体国经野诸分殊层面。由是言之,朱熹乙卯秋间答余正甫第五书,实际上代表着礼书纲维的最终厘定。经由此一转向,朱熹修礼,不仅仅是梳理五经之一部,更是对毕生用功最集中的四书学,予以扩充与落实。这是朱熹四书切己之学成熟以后的必然走向,也是朱熹承李延平“理一分殊”之教的自然归趋。明乎此,才能理解朱熹为何不顾党禁之严,不顾年老体衰,集合门生力量,在自家生命的最后阶段,全力投入礼书修撰的繁重工作之中。

  

  三、朱门修礼的展开期(1196-1200)

  如前所述,自丙申至庚戌年间(1176-1190),朱熹虽有编修礼书的构思,并与部分友生展开讨论,但自省为学涵养未臻融释之境,且因中岁以后精力向衰,对于礼书编纂,始终抱有一份踌躇心态,而未敢实用其力。辛亥(1191)之后,朱门礼学出现新的动向,朱熹有意在门人协助之下,展开集体编礼的工程。此阶段朱熹关于礼书编次的构思,几度更易。乙卯(1195)秋,礼书纲维最终确立,朱门集体编修礼书的工作始全面展开;易言之,自此以后,修礼才由朱熹与少数友生的私下研讨,转为朱门的共业。诸本朱熹年谱皆云丙辰(1196)“始修礼书”,盖本自李方子旧谱,李氏作为朱熹门人,其所记录的,正是朱门普遍所知的从丙辰年开始的集体修礼事业。

  今将丙辰以后朱熹及其门人修礼的历年进程,略述如下：

  庆元二年丙辰(1196)　六十七岁

  朱熹自编家、乡、学、邦国、王朝五礼,以丧、祭二礼分畀黄榦。

  庆元三年丁巳(1197)　六十八岁

  是春,朱熹所编四礼纲目初成[50];送浙中友生,命附疏[51]。另请吕祖俭编王朝礼[52],未果;朱熹亲自编修,且将《士冠礼》一篇附疏[53]。王朝礼纲目编就,请吕祖俭附疏[54]。

  黄榦自编丧礼,祭礼分畀吴必大、李如圭[55]。黄榦以所编丧礼纲目呈朱熹,朱熹复函论其未安之处,又命附疏[56]。朱熹又以所拟祭礼条例示黄榦[57]、吴必大等[58]。然吴以职事无暇修礼,祭礼由李如圭编集,亦未能尽依朱熹所拟条例[59]。

  庆元四年戊午(1198)　六十九岁

  是春,朱熹大病几死,致函黄榦,以修礼大业相托[60]。其后病情转安,而精力日衰,礼书四散[61]。及秋,吕祖俭、蔡元定等友生先后逝世[62]。是冬,礼书散篇徐徐收聚,大体略具[63]。

  庆元五年己未(1199)　七十岁

  朱熹通校家、乡、学、邦国四礼附疏者,寄黄榦、刘砥兄弟参校写定[64]。

  黄榦编就丧、祭二礼长编,纳于朱熹[65]。

  庆元六年庚申(1200)　七十一岁

  是春,朱熹亲修五礼定稿[66]。三月八日,朱熹与黄榦书,命汇总礼书[67]。初九,朱熹卒于考亭。

  朱熹“编次礼书”,诚如黄榦所言,“晚年大段留意于此”,“用工尤苦,竟亦未能脱稿”,“不及见书之成,无穷之恨也”[68]。尽管如此,在朱熹逝世之前,礼书经传之构建,其“大体已具者,盖十七八矣”[69]。其意义,不仅仅是对于礼经学浩繁文献的梳理,更是朱熹本于毕生的涵养反求之学,推展于人生、社会、政治诸分殊层面,从而构成“为学—立教”的宏大系统。究其归趋,固不止于外向穷理,更以日用人伦乃至体国经野的践履为蕲向。总而言之,此项著述究心于博文、约礼之际,呈现出理一而分殊的格局,足以代表朱熹平生学问的最后规模。

  

  日本静嘉堂(原皕宋楼藏)杨复《仪礼经传通解》续卷书影

  注释：

  ∗本文为国家社会科学基金青年项目“汉宋礼学的秩序理路嬗变研究”(18CZS076)阶段性研究成果。

  [1]本文纪年后均括注朱熹岁数。

  [2]王懋竑：《朱子年谱》卷四,《朱子全书》第27册,上海古籍出版社、安徽教育出版社,2002年,第391页。

  [3]王懋竑：《朱子年谱考异》卷四,《朱子全书》第27册,第506页。

  [4]明戴铣《朱子纪实年谱》、李默《紫阳文公先生年谱》关于朱熹晚岁修礼的记载(《朱子全书》第27册,第98、156页),与王谱完全一致,盖皆渊源于朱熹门人李方子《紫阳年谱》。又,元人都璋所纂集《宋太师文公朱先生年谱节略》丙辰年下载：“伪学禁起,诏谕天下。是岁,修《仪礼经传通解》成。”(《朱文公大同集》卷首,《中华再造善本·金元编》影印元都璋刻明修本,国家图书馆出版社,2005年,叶三至四)此说与明清诸本《年谱》有别,然亦可见丙辰乃修礼之关键年份。

  [5]陈来：《朱子书信编年考证》,生活·读书·新知三联书店,2007年,第424页。

  [6]束景南：《朱熹年谱长编》,华东师范大学出版社,2001年,第1253页。

  [7]1936年,白寿彝发表《〈仪礼经传通解〉考证》一文(原刊《北平研究院院务汇报》七卷四期,后收入《白寿彝文集》第7卷,河南大学出版社,2008年,第40-69页),讨论《仪礼经传通解》的“组织与取材”“设计的经过”“助理编集者”乃至“未完成部分之窥测”,可谓先行研究中最为详备者。1967、1968年间,戴君仁先后发表《朱子〈仪礼经传通解〉与修门人及修书年岁考》《书朱子〈仪礼经传通解〉后》二文(前文原刊《台大文史哲学报》第十七辑,后文原刊《孔孟学报》第十四期,后一并收入《戴静山先生全集》,台北日盛印制厂,1970年,第657-689页),本于清儒王懋竑、夏炘相关论述,论礼书构思经过及与修门人,与白文互有详略;此外更留意实际修撰进程,并在儒家礼学观念史的整体脉络下理解朱熹修礼的意义,则为白文所未及。1976年,上山春平发表《朱子の礼学：『仪礼経传通解』研究序说》(刊于《人文学报》第41号;其后上山氏又于《东方学报》第54期发表《朱子の『家礼』と『仪礼経传通解』》,内容与前文大体接近;后者有孙诗皓汉译本《朱子〈家礼〉与〈仪礼经传通解〉》,收入吴震、吾妻重二主编：《思想与文献：日本学者宋明儒学研究》,华东师范大学出版社,2010年,第147-175页),其中关于《通解》部分,集中探究礼书构造由早期构思至最终形态的发展进程,颇多创见,论证则不及白、戴二家平允。以上三家(下文所引三家之说均出自上述文章,为省篇幅,不再一一出注)对朱熹所以修礼的因缘及修礼实际进程的讨论,尚较疏略,近年殷慧《礼理双彰：朱熹礼学思想探微》(中华书局,2019年)对“《仪礼经传通解》的编撰缘由”与“编撰过程”,梳理较详。此外,叶纯芳《影印宋刊元明递修本〈仪礼经传通解正续编〉编后记》(朱熹著,黄榦编：《仪礼经传通解正续编》,北京大学出版社,2012年,第2611-2616页),亦对朱熹修礼期间与友生的相关书札有所梳理。

  [8]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷三三《答吕伯恭》,《朱子全书》第21册,第1461页。陈来系此书于乙未、丙申(《朱子书信编年考证》,第137页)。戴君仁据本札“近看《周》《仪》二礼,颇有意思”一语,推断朱熹计划编礼可上溯至乙未(1175)冬,最为可据。

  [9]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷七四,《朱子全书》第24册,第3579-3581页。此书系年,白寿彝以吕祖谦逝世之年(1181)为下限,立论谨慎;上山春平推测为“吕伯恭于淳熙二年(1175)在寒泉精舍拜访朱熹,两人合力编纂《近思录》之际的书信”,然二人既同在精舍编书,何必以书信交流?此说明确而理据不足。

  [10]以《仪礼》之《别录》篇次言之,乃分前十篇为上,后七篇为下。

  [11]朱熹：《晦庵先生朱文公续集》卷二,《朱子全书》第25册,第4697页。陈来系此书于戊申(1188),主要根据书中“《大学》亦修成一书,适详略之中,细看旧本,乃大有不满意处,又当修改也”一语,认为“《大学章句》成于淳熙十六年己酉春,此书所言修成者疑指《大学章句》”(《朱子书信编年考证》,第291页)。据束景南考证,朱熹尝两次序定《大学》《中庸》,第一次在淳熙四年丁酉(1177),第二次在己酉(1189)(《朱熹年谱长编》,第586页)。据此,则该书亦可能写于丁酉。就内容而论,此书所言类编《礼记》,适与丙申(1176)读二礼相吻合。

  [12]白寿彝以为《答蔡季通》代表朱熹修礼之第一次设计,《问吕伯恭三礼篇次》则在《礼记》类编基础上进而以《仪礼》为主干,代表第二次设计。但体究此书中《冠义》《丧大记》二类之所以分,应以《仪礼》上下篇二分格局为基础,故《礼记》须与《仪礼》结合盖为朱熹一贯的看法,白氏推测难以成立。问吕与答蔡二书盖同时之作。

  [13]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷三一,《朱子全书》第21册,第1355-1356页。系年参陈来：《朱子书信编年考证》,第143页。

  [14]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷四八,《朱子全书》第22册,第2209页。

  [15]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷五〇《答潘恭叔》,《朱子全书》第22册,第2307页。

  [16]《问吕伯恭三礼篇次》作于丙申(1176)以前,远较丙午(1186)答潘友恭书为早,然朱、潘二人后续的编礼讨论(详下文),并未突破《问吕伯恭三礼篇次》一篇之构想,足见此十来年间,朱熹的编礼思路并无大变,而此时初示潘氏的修礼“篇目”,盖即《问吕伯恭三礼篇次》的内容。

  [17]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷五四《答路德章》,《朱子全书》第23册,第2561页。

  [18]本段引文均出自朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷五〇《答潘恭叔》,《朱子全书》第22册,第2313-2315页。

  [19]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷八二,《朱子全书》第24册,第3895页。

  [20]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷八二《书临漳所刊四经后》,《朱子全书》第24册,第3890页。

  [21]黎靖德辑：《朱子语类》卷八三,《朱子全书》第17册,第2870页。

  [22]束景南认为,“朱熹早于淳熙中即与潘友恭、吕祖俭等人分修《礼书》”(《朱熹年谱长编》,第874、1253页)。其说可商。

  [23]朱熹：《晦庵先生朱文公续集》卷七《答俞寿翁》,《朱子全书》第25册,第4777页;《晦庵先生朱文公文集》卷五八《答徐居甫》,《朱子全书》第23册,第2790页。

  [24]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷五六《答赵子钦》,《朱子全书》第23册,第2646页。

  [25]郑元肃：《勉斋先生黄文肃公年谱》,黄榦：《勉斋先生黄文肃公文集》附,《宋集珍本丛刊》第68册,线装书局,2004年,第248页。

  [26]殷慧据上引史料,推论“绍熙三年(1192),朱熹自漳州任归来,开始召集门人弟子讨论编撰礼书”,“黄榦分掌丧祭二礼”(《礼理双彰：朱熹礼学思想探微》,第174页)。实际上,朱熹要到乙卯(1195)始确定丧、祭二礼别作两门(说详后),此前不可能将二礼分委黄榦。《勉斋年谱》宁宗庆元元年乙卯条载：“在行都与吕公子约、赵公子钦交游,因以礼书图证相与讲明之。(原注：盖公为士寝庙图,冠、昏、丧、祭礼,皆精切于《仪礼》者,士大夫想闻公贤,愿交者众。所与金石交,乃独取二公,其简严如此。)”(郑元肃：《勉斋先生黄文肃公年谱》,《宋集珍本丛刊》第68册,第249-250页)据此,壬子以后的两年内,黄榦的礼学研究很可能仍偏重于礼图方面,因此入京之后竟以所著礼书图证“精切于《仪礼》”而闻名。

  [27]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷五二《答吴伯丰》,《朱子全书》第22册,第2440页。

  [28]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷五一《答黄子耕》,《朱子全书》第22册,第2381页。

  [29]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷五二《答吴伯丰》,《朱子全书》第22册,第2441页。

  [30]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷一四,《朱子全书》第20册,第687-688页。

  [31]皮锡瑞曰：“朱子常教人看注疏,不可轻议汉儒。……后以宋孝宗崩,宁宗应承重,而无明据,未能折服异议。及读《仪礼疏》,郑答赵商问父有废疾而为其祖服制三年斩,乃大佩服……朱子晚年修《仪礼经传通解》,盖因乎此。”(《经学历史》,中华书局,1959年,第299页)乃从外缘政治情境释之。殷慧则兼顾礼学史与政治史两方面立论,提出“朱熹痛感王安石废罢《仪礼》产生的严重后果,旨在引导学者研习《仪礼》”,“也考虑平衡《礼记》与《仪礼》之间的关系”;“同时,受到现实政治中礼制主张难服众议的刺激”,“为弥补过去自身学术研究上的不足,决心编礼学礼”(《礼理双彰：朱熹礼学思想探微》,第169页)。潘斌分析朱熹编纂《通解》,其根本原因“是为了继承和发展儒家的礼乐文化”;其次,“是对王安石新政的文化政策所作之回应”;再次,“受到了吕祖谦、潘恭叔等人礼学观点的影响”(潘斌：《朱子〈仪礼经传通解〉的编纂缘由和学术影响》,《四川师范大学学报(社会科学版)》2015年第3期,第5-7页)。然而,单纯从礼学史方面,无法解释朱熹壬子以前对于修礼的踌躇心态;而从外缘政治情境方面,则无法解释朱门为何在壬子以后、甲寅立朝议礼以前,已有修礼之议。

  [32]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷六三《答余正甫》,《朱子全书》第23册,第3079-3080页。白寿彝已注意到余正甫乃是朱门修礼进程中一位颇为特殊的人物;上山春平更注意到朱熹致余正甫第五书云“丧、祭二礼,别作两门,居邦国、王朝之后”一语的关键性,但未能确定此函的写作时间;戴君仁据朱熹乙卯致黄榦函“今又得正父书目”而推论答余第五书或作于乙卯,甚是,但论证较疏。

  [33]陈来认为：“上第四书朱子言望其寄示所修规模节目,以相参考,此书乃余正甫寄其修礼之目来,朱子答之。”因系第五书于丁巳(《朱子书信编年考证》,第449页)。束景南亦同此说(《朱熹年谱长编》,第1252页)。

  [34]江永：《礼书纲目》首卷中《朱子论编礼书》,清光绪二十一年广雅书局刊本,叶三至六。

  [35]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷六三《答余正甫》,《朱子全书》第23册,第3078页。

  [36]顾宏义《朱熹师友门人往还书札汇编》(上海古籍出版社,2017年,第3092页)亦注意到第五书当在第四书前,然系此书于丙辰(1196)年初秋。

  [37]郑元肃：《勉斋先生黄文肃公年谱》,黄榦：《勉斋先生黄文肃公文集》附,《宋集珍本丛刊》第68册,第249-250页。

  [38]朱熹：《晦庵先生朱文公续集》卷一,《朱子全书》第25册,第4669页。

  [39]可资辅证的文献,尚有《偶读漫记》一篇。此乃乙卯年间的札记,其中一则曰：“乙卯十一月四日,詹元善说：……”(《晦庵先生朱文公文集》卷七一,《朱子全书》第24册,第3413页)盖乙卯岁杪,詹元善与朱熹颇有往来。而答余第五书中亦云“此间有詹元善大卿”,据此也可佐证答余第五书的撰写时间。《漫记》最末一则云：“礼书,此书异时必有两本。其据《周礼》分经传,不多取《国语》杂书迂僻蔓衍之说,吾书也;其黜《周礼》,使事无统纪,合经传,使书无间别,多取《国语》杂记之言,使传者疑而习者蔽,非吾书也……十月十八夜,因读余正父修礼而书。”(《朱子全书》第24册,第3423页)此则札记所论正是答余第五书提出的“恐所取太杂”之病,时间为十月十八日夜。《漫记》又一则云：“魏征以《小戴礼》综汇不伦,更作《类礼》二十篇,数年而成。太宗美其书,录置内府。今此书不复见,甚可惜也。”(《朱子全书》第24册,第3412页)朱熹叹息《类礼》不存,正是因为其修礼工作的关键在于类编《礼记》,这也可以印证他在乙卯年考虑礼书编纂问题的进程。

  [40]叶纯芳据日人户川芳郎之说,并以《黄文肃公年谱》、杨复《祭礼自序》均不见“学礼”,认为朱熹在庆元六年(1200)病殁之前,乃完成“学礼”的编纂(《影印宋刊元明递修本〈仪礼经传通解正续编〉编后记》,第2616页)。然据本文所考订朱熹乙卯致余正甫第五书,可知“学礼”编纂不晚于乙卯(1195)夏间。

  [41]黎靖德辑：《朱子语类》卷八四,《朱子全书》第17册,第2888页。

  [42]黎靖德辑：《朱子语类》卷八七,《朱子全书》第17册,第2941页。

  [43]黎靖德辑：《朱子语类》卷五八,《朱子全书》第16册,第1867-1868页。

  [44]黎靖德辑：《朱子语类》卷八六,《朱子全书》第17册,第2912页。

  [45]朱熹著,黄榦编：《仪礼经传通解正续编》卷首《仪礼经传目录》,第6页。

  [46]郑玄撰,孔广林辑：《三礼目录》,《国家图书馆藏钞本郑学十八种》,中华书局,2017年,第515、516页。

  [47]黎靖德辑：《朱子语类》卷一九,《朱子全书》第14册,第663页。

  [48]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷六三,《朱子全书》第23册,第3065页。

  [49]黎靖德辑：《朱子语类》卷八四,《朱子全书》第17册,第2877页。

  [50]《晦庵先生朱文公文集》卷六一《答严时亨》：“礼书近方略成纲目。”(《朱子全书》第23册,第2962-2963页)郑元肃《勉斋先生黄文肃公年谱》丙辰条小注：“明年三月乙亥朔,竹林精舍编次《仪礼集传集注》书成。”(黄榦：《勉斋先生黄文肃公文集》附,《宋集珍本丛刊》第68册,第250页)

  [51]《晦庵先生朱文公文集》卷五四《答应仁仲》：“礼书方了得《聘礼》已前,已送致道,令与四明一二朋友抄节疏义附入。”(《朱子全书》第23册,第2550页)

  [52]《晦庵先生朱文公续集》卷一《答黄直卿》：“明州书来,亦说前数卷已一面附疏。王朝礼初欲自整顿,今无心力看得,已送子约,托其校定,仍令一面附疏。”(《朱子全书》第25册,第4650页)

  [53]《晦庵先生朱文公续集》卷一《答黄直卿》曰：“此已了得《王朝礼》,通前几三十卷矣。但欲将《冠礼》一篇附疏,以为诸篇之式,分与四明、永嘉并子约与刘用之诸人,依式附之,庶几易了。”(《朱子全书》第25册,第4652-4653页)又有：“《仪礼疏义》已附得《冠义》一篇,今附去看。家、乡、邦国四类已付明州诸人,依此编入。”(《朱子全书》第25册,第4651-4652页)

  [54]《晦庵先生朱文公续集》卷一《答黄直卿》：“王朝礼已送与子约,令附音疏。但恐渠亦难得人写,不能得耳。”(《朱子全书》第25册,第4646页)

  [55]《晦庵先生朱文公文集》卷五四《答应仁仲》：“《觐礼》以后,黄壻携去庐陵,与江右一二朋友成之。”(《朱子全书》第23册,第2550页)“江右一二朋友”乃指吴必大、李如圭。

  [56]《晦庵先生朱文公续集》卷一《答黄直卿》：“所编甚详,想多费心力。但以王侯之礼杂于士礼之中,不相干涉,此为大病。又所分篇目颇多,亦是一病。今已拆去大夫以上,别为《丧大记》一篇,其间有未及填写处,可一面令人补足,更照别纸条目整顿诸篇,务令简洁而无漏落,乃为佳耳。修定之后,可旋寄来看过,仍一面附入音疏,速于岁前了却,亦是一事。”(《朱子全书》卷25册,第4649-4650页)

  [57]《晦庵先生朱文公续集》卷一《答黄直卿》：“祭礼亦草编得数纸,不知所编如何?今并附去,可更斟酌。如已别有规摹,则亦不须用此也。”(《朱子全书》第25册,第4651-4652页)

  [58]《晦庵先生朱文公文集》卷五二《答吴伯丰》：“编礼,直卿必已详道曲折,祭礼向来亦已略定篇目,今具别纸。幸与宝之商量,依此下手编定,寻的便旋寄来,容略看过,却送去,附入音疏,便成全书也。”(《朱子全书》第22册,第2457页)

  [59]《晦庵先生朱文公续集》卷一《答黄直卿》：“吴伯丰已寄得祭礼来。渠以职事无暇及此,只是李宝之编集,又不能尽依此中写去条例。”(《朱子全书》第25册,第4646页)

  [60]《晦庵先生朱文公续集》卷一《答黄直卿》：“日暮途远,心力疲耗,不复更堪讨论矣。日者多言今年运气不好,不知得见此书之成否?万一不遂,千万与诸同志更相勉励,究此大业也。”(《朱子全书》第25册,第4658页)

  [61]《晦庵先生朱文公文集》卷五三《刘季章书》：“熹今年一病狼狈,入夏方粗可支吾,但衰惫殊甚,讲贯之乐,只一二朋友在此,训导诸孙,时时整顿得旧书训诂间有差误而已。礼书四散,未得会聚参校。其它亦更有合料理文字,觉得精力不逮,皆不复敢萌意矣。”(《朱子全书》第22册,第2502页)

  [62]《晦庵先生朱文公文集》卷六〇《答潘子善》：“子约之亡,深可伤痛。此间蔡季通亦死贬所,尤可惜。目前便觉无人说得话也。”(《朱子全书》第23册,第2920页)

  [63]《晦庵先生朱文公文集》卷三八《答李季章》：“亲旧凋零,如蔡季通、吕子约皆死贬所,令人痛心,益无生意,决不能复支久矣。所以未免惜此馀日,正为所编礼传已略见端绪,而未能卒就,若更得年馀间未死,且与了却,亦可以瞑目矣。其书大要以《仪礼》为本,分章附疏,而以《小戴》诸义各缀其后。其见于它篇或它书可相发明者,或附于经,或附于义。又其外如《弟子职》《保傅传》之属,又自别为篇,以附其类。其目有家礼、有乡礼、有学礼、有邦国礼、有王朝礼、有丧礼、有祭礼、有大传、有外传。今其大体已具者,盖十七八矣。”(《朱子全书》第21册,第1708-1709页)

  [64]《晦庵先生朱文公文集》卷四五《答廖子晦》：“礼书入疏者,此间已校定得《聘礼》以前二十馀篇,今录其目附去。彼中所编,早得为佳。此间者已送福州,令直卿与刘履之兄弟参校,写成定本,尚未寄来。”(《朱子全书》第22册,第2110页)

  [65]郑元肃《勉斋先生黄文肃公年谱》己未条：黄榦“会聚朋友修纂丧、祭二礼,各为长编,以纳于文公之所”(黄榦：《勉斋先生黄文肃公文集》附,《宋集珍本丛刊》第68册,第252页)。黄榦与友生修礼进程,可据《勉斋集》中与郑成叔诸书所系年份观之,其先曰：“《仪礼》编次殊未有伦理,得一二朋友如成叔之敏,为两三日之集,则此意可遂矣。”又曰：“《仪礼》元不曾点,并俟他日。”其后一书有编者小注云：“庆元丙辰,先生是岁自晦翁所还里。”足证丙辰以前勉斋与友生编礼尚未有实质进展。及己未春,乃曰：“礼书之成有日矣,所借善书行者二人,亦约上元后到此,得如期同点检,与之抄录为幸。”又曰：“《丧礼》尚未暇修整,《礼图》已略观,更须相见,更相诘难,方见定论。”是年夏间,有书曰：“《类礼》此间全不暇看。大祥在七月初九日,榦欲七月初一日即请一二长上权斋,榦即携《丧礼》登箕山,作十日工夫了却此一事。若彼时得成叔肯来,须省得太半功力也。不知如何,早望示报。《周礼》虽且编得到《地官》一半,然觉得亦成伦理,可观。今岁若了得此一书,亦是一事。此间亦有前辈三四家说,略无足采者,以是益觉此书不可不成也。异日更得成叔修成所编《礼记》以配此书,更编得《祭礼》以配《丧礼》,亦可以少裨世教也。”又曰：“榦祥祭在即……朋友多归,无复讲习之益,可以整饬《丧礼》。适建宁有专人来,又了数日,书问扰扰不可言。小卷已了,即可附来,此中呼书工录出;如未毕,且将所移丧服制度注疏见示,欲添成此一篇也。”又曰：“《类礼》日夜在念,此两日方得下手。《丧大记》及《士丧礼》已看过,只是多令互见,而注疏只出一处,如此亦不甚繁,更旬日亦可下手抄写。但如孟子答滕文公段子之类亦合入,但未有顿放处,更容尽抄出诸经,如《顾命》之类皆抄入乃佳;《荀子》《左氏传》之类却别作外传也。更得从者早来,相与诘难,庶有至当之论也。”又曰：“榦诸况如常,痰嗽不止,亦不足为苦也。《礼书》亦毕,日与二三朋友考订,暇则相与番阅旧书,稍足自适耳。”(《勉斋先生黄文肃公文集》卷七,《宋集珍本丛刊》第67册,第605-608页)可见勉斋己未编礼颇有进展,可与《年谱》所言参证。

  [66]《晦庵先生朱文公文集》卷六四《答巩仲至》：“礼书半稿略可写净,旦夕寄直卿处。”(《朱子全书》第23册,第3113页)

  [67]《晦庵先生朱文公文集》卷二九《与黄直卿书》：“礼书今为用之、履之不来,亦不济事,无人商量耳。可使报之,可且就直卿处折衷。如向来丧礼,详略皆已得中矣。《臣礼》一篇兼旧本,今先附案,一面整理。其他并望参考条例,以次修成。”(《朱子全书》第21册,第1286页)

  [68]黄榦：《勉斋先生黄文肃公文集》卷三四《朝奉大夫华文阁待制赠宝谟阁直学士通议大夫谥文朱先生行状》,《宋集珍本丛刊》第68册,第131页;《勉斋先生黄文肃公文集》卷三《与李敬子司直书》,《宋集珍本丛刊》第67册,第574页。

  [69]朱熹：《晦庵先生朱文公文集》卷三八《答李季章》,《朱子全集》第21册,第1708-1709页。

  注：本文发表于《文献》2021年第3期

• 确实很适合新人

  作者：杰克之路 发布时间：2022-05-27 03:13:36

  《心理动力学疗法：临床实用手册》(第二版）是一本心理动力学疗法的入门书。之所以说入门，最主要的原因在于，这本书涉及到的所有的理论和技术都以让读者掌握为标准，而不是以让读者去持批判性接受的方式为标准。换句话说，别管对不对，你照着做就行。

  以精神分析为基础的心理动力学疗法，作为谈话疗法，理论上是比较难的。谈话疗法比起行为疗法、仪式疗法来说，对咨询师的综合能力，判断、直觉与智慧要求都比较高。通常来说，学习精神分析，如果是年轻人，花上两三年才可以具备实践能力。

  但是这本书的写作风格很有趣，它像一本操作手册，又像一本教科书。我相信大部分读者读完（没有基础的朋友，估计两周也差不多了），都会有一种错觉，心理动力学不过如此，我可以开张了。这就是这本书的魅力所在。

  另外，对其它疗法比较熟悉的咨询师，阅读这本书，可以比较好的整合一些心理动力学的观点到自己的工作中。而新人的心理咨询师们，在具备了治疗性会谈的基础技术，可以使用这本书来展开一些比较有深度的会谈。由于本书整合了一些人本主义的观点，所以，以本书为指导展开实践，即使没疗效，估计也很难造成二次伤害。

  阅读本书，有一些浅见与读者分享，可能会对读者学习本书有所帮助：

  【1】这本书谈到的心理动力学疗法，百分之百集中在谈话上。不涉及催眠，投射测试，游戏等。读者在阅读该书的时候，要尤其注意这本书提到的倾听和话术的运用，这里面有很多不错的指导与经验。

  【2】读者在阅读本书的时候，一些理论，比如阻抗、自由联想、移情、反移情、心理防御机制、个案概念化是属于比较标准的精神分析流派。对于这些理论，大多数读者可能不陌生。本书比较好的是给了不少对话和分析。读者认真阅读这些对话，收益应该匪浅。

  【3】本书整合了不少人本取向的内容，所以，在一些影响性技术的使用上，无论是支持性干预还是揭露性干预。本书都强调了来访者的自我反思、自我认知和自我潜能的发展。

  【4】对于只是想学习心理动力学的读者，可以考虑从第十六章开始阅读，或者从第十九章（看个人情况）。就我理解，读者应该在阅读第二十五章到第二十八章的时候放慢速度，这四章对心理动力学的技术和理论整合得比较好，而且有明显的应用场景。

  这四章学习到位了，那这本书就不算白看了

  。

  最后，平心而论，对于系统学习心理咨询师的朋友来说，这本书谈不上必读书目。就本书的深度与广度，讲师应该能覆盖大部分领域。所以，优惠活动多的时候去买，可能心理会比较平衡。