温儒敏论语文教育三集 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书是著名文学史家、教育家温儒敏教授近几年关于语文教育研究的论说选集，其中多篇涉及目前中小学语文课程改革的“热点”，曾引起学界关注或讨论。温儒敏曾长期担任北京大学中文系主任及语文教育研究所所长等职，又受聘教育部主持国家义务教育语文课程标准修订工作，担任“部编本”中小学语文教科书总主编，对中小学语文教育及大学语文教学有诸多独立而深入的见解。此前已出版《温儒敏论语文教育》《温儒敏论语文教育二集》，此为二书的续集。

前记

一辑：课标与课改

关于语文课程标准的修订

语文教学如何沟通课内外的阅读

关于背诵篇目及课外读物的建议

在语文课和“语文生活”之间疏通一条通道

怎样评价这十多年的课改

为何中小学生减负越减越重？

课改要摸清底细直面问题

北京市语文教学的“新政”是否管用？

如何看待语文教育水平的低下？

二辑：教材编写

语文教科书编写（修订）的十二个问题

《民国时期中学国文教科书研究》序

语文课本不只是美文汇编

关于中小学语文新教材的修改意见

语文教科书编写的汇报提纲

部编本语文教科书的特色

选录鲁迅作品应考虑适切性

导读五则

信仰缺失的“时代病”及其他

三辑：高考语文

高考语文命题必须讲究信度与效度

回归理性看重思辨

语文命题水平，作文最能见高低

高考语文改革已经看到曙光

高考作文八要八不要

应增加高考语文总分和作文分值

高考改革的四种措施与设想

高考语文改革的走向分析及建议

关于语文测试的答问

高考招生制度改革的难点与模糊点

四辑：语文教学

语文课要“聚焦语用”

谈谈中小学语文备课

李氏情境教育开启许多新课题

语文的本质就是“多读书”

培养读书兴趣是语文教学的“牛鼻子”

让学生多读“闲书”

读书是要养成良性的生活方式

读书养性写作练脑

语文课要“消肿”“减肥”

处处扣着写作来阅读是很累的

不要笼统讲继承传统文化

五辑：研修文化

关于语文教师职业发展规划的思考

教师太忙，要有块精神自留地

在教师培训中提倡“研修文化”

也说为何死活读不下经典名著

互联网对阅读思维的改变

如何看待网络“造词热”现象

走出信息过量的焦虑

母亲的发现

传媒时代的儿童文学生态危机

方言与地域文化的式微

客家方言的来路与魅力

《语文素养读本》前言

《温儒敏序跋集》前记

六辑：大学本义

北大、清华与人大比较论

中文学科的历史、现状与前景

大学应回归其本义

教育，须以价值观铸魂

关于中文系学习问题的答问

大学语文讲成“高四语文”，能不被边缘化？

七辑：文学生活

“文学生活”概念与文学史写作

把国民的“文学生活”纳入研究的视野

打破文学研究“兜圈子”的局面

20世纪具有标志性的学者王瑶

文学研究也要“接地气”

如何看待鲁迅的“骂人”

《新青年》并未造成文化的断裂

附录一 语文课改要“守正创新”

附录二 从文学史家到语文教育家

温儒敏，籍贯广东紫金。现任山东大学文科一级教授，北京大学语文教育研究所所长，教育部聘义务教育语文教科书总主编。曾任北京大学中文系主任，北京大学出版社总编辑，中国现代文学研究会会长，教育部义务教育语文课程标准修订组召集人。教育部授予“高等学校教学名师”称号。

代表作品：

《新文学现实主义的流变》《中国现代文学批评史》《中国现代文学三十年》（合著）《中国现当代文学专题研究》（合著）《中国现当代文学学科概要》（合著）《文学课堂：温儒敏文学史论集》《文学史的视野》《语文课改与文学教育》等。

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书籍介绍

本书是著名文学史家、教育家温儒敏教授近几年关于语文教育研究的论说选集，其中多篇涉及目前中小学语文课程改革的“热点”，曾引起学界关注或讨论。温儒敏曾长期担任北京大学中文系主任及语文教育研究所所长等职，又受聘教育部主持国家义务教育语文课程标准修订工作，担任“部编本”中小学语文教科书总主编，对中小学语文教育及大学语文教学有诸多独立而深入的见解。此前已出版《温儒敏论语文教育》《温儒敏论语文教育二集》，此为二书的续集。

• 作者：ly的读享生活 发布时间：2016-03-27 11:58:39

  作者是人教版语文教材总主编。这本书不是说写得有多好，我打五星是认为它很重要，内容包括课改方向、教材编写、高考语文和作文指导以及一些人文教育理念，对于语文教师、教研室和考生、以及考生家长，这书列入必读书单，实打实的好处就在书里。

• 作者：溺在水瓶里的牛 发布时间：2024-02-17 14:43:51

  实际上就是企业在未来愿景和战略的设计和落实，整出五彩斑斓的眼睛，毫无意义

• 作者：橘色的鱼 发布时间：2019-11-21 17:50:00

  按主题收录了有关语文教育的短文，选读，有醍醐灌顶之感。

• 作者：静默猎手 发布时间：2020-09-25 16:44:32

  非常接地气的教授，主编的新版语文教材比老版好多了，是个干实事的人。很多所谓的教授只会纸上谈兵。

• 作者：腰腰 发布时间：2021-04-20 18:01:56

  各种文章杂集，重复段落很多。但老先生还是蛮中肯的，有一定收获。

• 作者：黎余 发布时间：2017-09-28 08:21:14

  …我就是嫉妒。

• 之一：部编版教材特点

  作者：小小 发布时间：2022-09-02 08:45:09

• 平心静气说语文

  作者：惠心一笑 发布时间：2016-04-14 11:55:47

  浅评《温儒敏论语文教育三集》

  从就学到参加工作，我从语文课和语文素养中受益匪浅，对语文教育有着一种天然的好感与亲切，也偶尔关注着语文教育方面的新闻和动向。然而，近些年来，我却发现似乎越来越看不懂语文教育了。在媒体的报道中，在众声喧哗中，对语文教材的批评、对语文教育的吐槽、对高考作文的戏谑，似乎成了一种社会文化流行状态。

  语文课本怎么了？语文教育怎么了？带着这样的疑问和关心，我翻开了《温儒敏论语文教育三集》，希望从文学史家、教育家的见解中寻踪觅迹。

  这是一本不折不扣的语文教育研究论述集，作者从近年来语文教育研究的众多文章和成果中，选取了相关篇章，编撰为“课标与课改”、“教材编写”、“高考语文”、“语文教学”、“研修文化”、“大学本义”、“文学生活”等七个方面，可以说涵盖了语文教育和语文素养的方方面面，虽说不上大而全，也足以自成体系，让读者了解作者在语文教育研究方面的观点见解、心得感悟以及呼吁和革新。

  “语言文字是最精美的艺术”，而语文教育则是培养这一“艺术”的温床和土壤。前不久，微软开发的聊天机器人Tay，和人类聊天不到24小时，就被“教坏了”。这则新闻引发了各界的热烈讨论和深刻反思，强大的人工智能以其意外的沦陷，再次证明了语言的力量。语文和语文教育能长久的引起关注，造成众声喧哗的局面，也必然有其现实的意义。

  在所有关于语文教育的众声喧哗中，我们不能仅从媒体的报道中断章取义、以偏概全，更应该静下心来，看看从事语文教育研究专家教授的声音，这样才能更准确全面的认识当前的语文教育。比如在《如何看待语文教育水平的低下？》一文中，作者指出“语文教育水平的底下，是这些年媒体非常关注的问题，几乎每隔三两个月，就会有一次关于语文教育的热炒，这在其他学科是少见的。”在长期观察研究的基础上，温儒敏教授为当下的语文教育鸣不平：“'语文教育水平低下'并不是新问题，近百年来一直吵着低下，几乎从未有过对语文教育水平满意的时候。”正视存在的问题，有利于引起关注，促进问题的解决，但是一味的热炒批评，则容易造成矫枉过正，反而不利于问题的解决。作者的许多论述都是从这个角度出发，平心静气、心平气和地分析问题，力求做到有理有据、让人信服。

  本书还有具体的“方法论”，对教师的教学、家长的辅导、学生的学习都有帮助。比如“语文教学”板块中，作者以自己多年的研究实践，鲜明地提出语文教育的一些基本方法和共性要求，比如《语文的本质就是“多读书”》、《培养读书兴趣是语文教学的“牛鼻子”》、《让学生多读“闲书”》；还有很好的问题建议，《语文课要“消肿”“减肥”》建议：“要上干净洗练的语文课，着眼语文，着力语文，直奔语文教学的核心”；《处处扣着写作来阅读是很累的》提出：“文艺腔”是现代中国语文教育的一大弊病，教师应当远离这个东西。而在“高考语文”中，则更为高考语文的教学、复习应考指出了方向。

  同样需要平心静气地对待的还有语文的外延，作者专门安排了“大学本义”、“文学生活”两辑来说明语文外延的问题，提出自己的观点。对有志于深入研究语文教育、喜爱语文的人来说，也是极好的精神食粮。

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