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篇 江苏省教育均衡发展总览

导论 2014年全省及各省辖市教育均衡发展概要

一、全省教育事业发展概要

二、各省辖市教育事业发展概要

三、全省及各省辖市教育财政投入状况

章 全省教育均衡发展的经济社会与政策环境

一、教育均衡发展的经济、社会与政策背景

二、学前教育均衡发展政策以及取得的成果

三、义务教育均衡发展政策以及取得的成果

四、高中教育均衡发展政策以及取得的成果

五、中等职业教育均衡发展政策以及取得的成果

六、高等教育均衡发展政策以及取得的成果

第二章 全省教育财政投入均衡发展的现状与评价

一、全省教育财政投入均衡发展及构成分析

二、全省教育财政投入的层级均衡状况

三、各省辖市教育财政投入的层级均衡状况

四、全省教育财政投入的均衡状况评价

第二篇 各阶段教育均衡发展评述

第三章 学前教育均衡发展状况分析与评价

一、各省辖市学前教育发展基本概况

二、江苏省学前教育财政投入分析

三、江苏省学前教育区域均衡发展状况评价

四、江苏省学前教育区域均衡发展的改进建议

第四章 义务教育均衡发展状况分析与评价

一、各省辖市义务教育发展基本概况

二、江苏省义务教育财政投入分析

三、江苏省义务教育区域均衡发展状况评价

四、江苏省义务教育区域均衡发展的改进建议

第五章 高中教育均衡发展状况分析与评价

一、各省辖市普通高中教育发展基本概况

二、江苏省高中教育财政投入分析

三、江苏省义务教育区域均衡发展状况评价

四、江苏省普通高中教育区域均衡发展的改进建议

第六章 中等职业教育均衡发展状况分析与评价

一、各省辖市普通中等职业教育发展基本概况

二、江苏省普通中等职业教育财政投入分析

三、江苏省中等职业教育区域均衡发展状况评价

四、江苏省普通中等职业教育区域均衡发展的改进建议

第七章 高等教育均衡发展状况分析与评价

一、各省辖市普通高等教育发展基本概况

二、江苏省普通高等教育财政投入分析

三、江苏省高等教育区域均衡发展状况评价

四、江苏省普通高等教育区域均衡发展的改进建议

第三篇 教育均衡发展的对策建议

第八章 促进全省教育均衡发展的对策建议

一、强化政府主体地位，促进多元化办学机制

二、加大教育财政投入，完善财政投入制度

三、根据各地经济状况，实行差异化的发展

四、改善农村办学条件，努力缩小城乡差距

五、推进教师对口支援，促进教师均衡配置

附录 全书图表索引

表0-1 2014年江苏省学前教育发展基本概况

表0-2 2014年江苏省义务教育发展基本概况

表0-3 2014年江苏省普通高中教育发展情况

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• 作者：梓默 发布时间：2022-11-17 23:20:45

  不必苛责，但是要行动，5%的改变，在几乎没有改变的实验中，探索新的可能。

• 作者：时寸光 发布时间：2023-05-22 09:08:07

  我小时候背的第一首诗，应该就是白居易的吧，诗名不记得，但诗不会忘。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首写原上的诗，原以为很有力量很雄壮呢，其实还有浅浅的悲伤啊，是白居易9岁的幼弟病逝葬于原上，写这首诗鼓舞生命力的。

  29岁进士及第，是当年高中红榜17人中的“最少年”，年龄最小。他的才华盖世，却因看到了太多老百姓的奴役生活，想向皇恩借点势力改善民生而不能，官场沉浮坎坷。白居易行走的长安，是动荡的。

• 作者：左麓 发布时间：2021-01-19 20:09:38

  在咨询师之家听施老师的督导示范课，就被他温柔犀利的言语折服。案例报告听得我一头雾水，经施老师一点拨，瞬间豁然，条理清晰，技术精湛！施老师的这本书，为了面向更大的阅读人群，用通俗易懂的语言帮助更多人在阅读过程中受益，因此极少用到专业词汇，文字亲切自然，特别特别推荐！

  读施老师的这本书，只用了一下午时间，整个阅读过程酣畅淋漓。在一些章节中，列举了国内和国外不同背景下的不同处理方法，对于我这个看了很多国外心理学书籍的人来说，受益匪浅！

  目前心理学领域的书籍，大部分是翻译作品，阅读起来好像行驶在崎岖坎坷的路上，磕磕绊绊不通畅。由于文化背景不同，书中举例和中国情况不同，不能很好理解，搬到我们的实践中也容易水土不服。目前，国内有非常多从业多年、经验丰富的心理大咖，期待看到更多优秀的本土心理作品！

• 作者：满[已注销] 发布时间：2010-04-02 10:44:34

  2008

• 作者：大胖咂 发布时间：2014-02-08 10:54:04

  最近在写犯罪心理的论文==

• 作者：kayoko 发布时间：2019-09-06 22:27:48

  跟席玉虎的《英语常用词用法详解大词典》有点像，但没后者好

• 这部《千与千寻》灵感来源的小说，绝不仅仅是幻想小说那么简单

  作者：baichi0038 发布时间：2016-04-28 22:30:25

  假如我们的世界并不是真实存在

  那会不会是一本故事书呢？

  关于这个想法，很多哲学家思想家几千年来一直在争论。

  但是我并不是来和大家讨论一个这么烧脑的话题，而是借这个问题，向大家推荐这几天看完的，一部非常好玩非常好看的文学作品。

  《永远都讲不完的故事》

  这是著名的德国幻想文学家米切尔·恩德的经典代表作，据说在德国，这部作品就如《西游记》一样家喻户晓。

  说他好看，是因为他构建了一个非常精彩的勇者闯魔关的冒险故事。

  一个懦弱可怜的胖男生巴斯蒂安，偷了一本《永远讲不完的故事》，不想被同学欺负，也不想回家面对失去妻子伤心难过日渐冷漠的老爸，便躲在学校的角落里阅读这本偷来的书。

  故事的前半段便是在讲巴斯蒂安手里那本书里面的故事：

  幻想国的女王童女皇得病危在旦夕，连同幻想国也要一同消失。唯一的解决方法，便是挑选一位叫阿特雷耀的男孩去寻找一个能给童女皇取一个名字的人。

  没有目的，没有方向，甚至那个能给童女皇取名的对象到底是谁都不知道。但和所有勇敢的少年主角一样，阿特雷耀出发了。

  其中历经各种艰难险阻：挚爱的坐骑沉入湖底，被毒蜂咬中得了剧毒，穿越三道不可能穿越的门……我和正在阅读的巴斯蒂安一样，关心着阿特雷耀和幻想国的命运。

  而故事的后半段，是阿特雷耀的故事打开了某个契机，让巴斯蒂安潜进去了书里，他的故事也成为了书的一部分。

  他给了童女皇新的名字“月亮仙子”，幻想国重新焕发了生机。在新的故事里，巴斯蒂安不再是个又胖又弱的男生，而是一个长得非常英俊的少年救世主，他想象的事情都变成真的，他开口说的故事都变成了幻想国的传说和典故。

  他爱上了这个世界，甚至要当上这世界的国王，但同时，他讲故事太多，逐渐忘记了他现实的记忆。慢慢地，他成了一位暴君，幻想国的世界也发生了改变。他成为一个没有心的傀儡，能够帮助他的，便是找到回家的路。

  这也是这本书非常好玩的地方！

  就是用一种虚实交错的写法，让我们也跟着在这本书的现实世界和一个虚构的幻想世界穿梭。

  不知道大家知道莫比乌斯环吗？就是有这么一个环，你顺着环正面的轨迹前进，慢慢地便会走进环的反面。

  这本书的阅读感觉很像莫比乌斯环，我们读着这样的一本书，看着主角在书里的书里发生故事，而可能我们也跟着成为故事的一部分。正反里外交汇。

  里面有一段，童女皇借助阿特雷耀的冒险，童女皇找到了讲故事的移动山的老头，让他述说这个世界的故事，看有什么方法招来能给童女皇起新名字的那个男孩。移动山老头开始讲述故事了：

  “这些字印在宜家书店的玻璃上，当然只有从朦胧的屋子里透过玻璃往街上看时，它们才是这样的。外面是一个灰蒙蒙的，寒冷的十一月的早晨，大雨滂沱。雨水顺着印着装饰体字样的玻璃往下淌。透过玻璃能看到的只是街道对面一堵被雨水淋得斑驳的墙……”

  读这一段文字的时候，巴斯蒂安觉得失望而陌生，而作为读者的我却非常震惊！因为这一段文字，便是我手上这本《永远讲不完的故事》里开头的文字。从这一刻起，巴斯蒂安成为了我们书里的书里的角色了，而我们其实已经进入到了书里的世界。

  这种写法真是酷毙了！

  “刚才所讲述的就是他（巴斯蒂安）自己的故事！它被包含在讲不完的故事之中。他，巴斯蒂安，成了书中的人物，至今为止他一直以为自己是这本书的读者。天知道现在还有哪一位读者也正在看这本书，并也认为自己只是一个读者而已——就这么继续下去直至无限！”

  移动山老人讲述这个故事时，和我们听的一个笑话很像。

  “从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚和小和尚，老和尚跟小和尚讲故事，从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚和小和尚……”

  一个循环无限的幻想小说。

  这样的写法，我另一个喜欢的作家乔斯坦·贾德在他的小说《苏菲的世界》《纸牌的秘密》都有用到，只不过《苏菲的世界》是用哲学的方式让苏菲从书里跳出来，《纸牌的秘密》则是用一种书里的书里的书里的故事讲述一个又一个螺旋一般递进的故事。

  而这本《永远讲不完的故事》想象更加瑰丽，更加形象，综合两种写法让读者也跟着在虚构和现实里穿梭。

  这本书据说也是宫崎骏老爷子作品《千与千寻》的灵感来源，和动画里白龙寻找自我的目的一样，“名字”，作为本书的关键词，一再重复出现。

  拯救幻想过需要一个新名字。

  幻想国后来的紊乱是巴斯蒂安忘记了自己的名字。

  巴斯蒂安要回归自己的世界，也需要找到自己的名字。

  在这里，我觉得名字不仅仅是一个名号这么简单，它更像是一个灵魂的发现，一个自我的发掘。

  我们不是也常常有这样的感觉，看一本书看得忘却自我，忘却时间，更严重的是沉溺于某个虚拟世界而将自己丢掉。

  这本书的另一个隐喻是，虚构世界非常美好，但切记不要把自我丢失，无法自拔，那么后果便不堪设想。

  这本书的金句可谓比比皆是，好多话我都看得非常喜欢。

  阿特雷耀在冒险时遇到一只年迈的老乌龟莫拉，她对阿特雷耀说：

  “白天与黑夜，夏天与冬天，一切都是永恒的周而复始的崩坏。世界是空的，毫无意义。有存在必有消亡，有生必有死。善与恶，愚蠢与聪明，漂亮与丑陋，一切将互相抵消。一切都是空的。真的东西是不存在的，重要的东西是不存在的。”

  这是一个活得很久的老生命对生命的诠释。

  阿特雷耀中了奇毒，一直相信自己运气很好的他的坐骑祥龙说：

  “对于每一种毒来说都有一种解毒的药，你将会看到一切都会好的。”

  “（至于如何才会变好），我也不知道，可恰恰这是最美的。”

  要寻找一扇通往真实的门，智者恩吉武克说：

  “没有钥匙的门是最难通过的。”

  有个神奇的声音对阿特雷耀述说这个世界的传奇：

  “啊，所有的事情都只能发生一次，

  这一次却是所有事物都必须发生的。

  穿过高山峡谷。穿过田野草地。

  我将消逝，我将随风而去……”

  ……

  这些句子带着闪光的智慧，好像早晨绿叶上的露水一样，清冽醒神。

  而其实这本书，还有很多分支故事等待挖掘，比如某个角色和主角分开之后有什么发展，某个地方因为主角的一句话产生了什么什么变化，这本书会简单交代一下，然后用一句话说：“而这又是另外的故事了，我们下次再讲。”

  如果你也有兴趣把这些“下次再讲”的分支故事写出来，那么便重新焕发生命力，这在某个程度上也是《永远讲不完的故事》一个新组合。

  虚构的世界太大了，人与人，人与物交汇的故事太多了，怎么也讲不完。

  但故事如何瑰丽，最后还是要回归现实。在幻想国里，因为对父亲的思念，迷失的巴斯蒂安回到了现实，并且发现其实父亲并不如他想象的冰冷无情。

  虽然老土，但还是要说，能把歧途的孩子带回家，还是爱呀。

  看这本书，大人如我可能会关注写法、哲学思考什么的，但我想讲给小孩听，他一定会有更精彩的想象、更有趣的认知是我所触及不到。而这也是这本书让人意识到的魅力所在。

  这本书不仅仅是一本儿童文学（作者就反对将自己的作品设定成儿童文学，他认为文学，不该单单为某一类读者做年龄划分），也是一本有趣的哲学之书，思考之书。

  更可以肯定，是一本超有趣的故事之书！

• 意气用事的作者

  作者：HeyJude 发布时间：2009-02-15 22:11:27

  不是很优秀的传记，只因为写了优秀的人才使它有了被阅读的价值。

  《傅雷传》，作者金梅“上海浦东人”。原来傅雷是这样一个偏激的人——这是看下来最深刻的印象了——当然傅雷的直率就像他说的“我一生做事，总是第一坦白，第二坦白，第三还是坦白”，还有他的刚正不阿，甚至有些极端。但是，他的学识，确实。尤其他在欧洲游学的那一段时间，书中大段大段的引用了傅雷对美术音乐的评论，就直接skip了——身边也没个画儿或者唱片来切身体会。个人觉得这个不算是很优秀的传记，只因为写了一个优秀的人才使它有了被阅读的价值。对与傅雷的早年介绍的还算清晰有条理，但是后来连傅聪傅敏什么时候出生都没有说清楚，人物事件更是乱了，全凭感情在写了，意气用事。读名人传记，更重要的是想了解他的生活，这样的一个牛闪闪的翻译家文艺评论家，他的重重经历他的同窗好友，我想要更丰沛的了解傅雷。关于他跟朱梅馥的生活只有短短一章，或许真的他们家学术性太强没有家庭气氛了？

  我的8g天赋开始展现了。跟傅雷有过纠葛的三个女人朱梅馥、玛德琳以及“汴梁的姑娘”。朱梅馥嘛，就是傅雷的夫人咯，《梦中》描述的所暗恋的M表妹，傅雷27年底前往法国之前与刚刚15岁的人家订婚的。玛德琳，1929年的法国，傅雷为了她甚至给母亲写信要退婚（幸好当时刘海粟没有寄出这封信），俩人爱得真的死去活来为这事傅雷还拿了把枪怒气冲冲跑到刘海粟那儿就因为人家欧洲妞儿的open，迷上了人家的热烈火辣还不允许open。刘海粟赶去傅雷的住处发现俩人“正在亲热”——原文就是这么说的，我很邪恶，大家了解。然后突然意识到，这个刘海粟就是暑假山东的时候泰山啊趵突泉啊各种碑刻上的刘海粟吧？他办了上海美专，搞***模特写生，群起攻之，他都从容应对战胜人家只是又被军阀孙传芳通缉，逃去了日本。听上去煞是狼狈啊，看来还是枪杆子里出政权。“汴梁的姑娘”是傅雷作为“中央古物保护委员会”一员，在洛阳搞龙门石窟的时候结识的一个“戏子”，为她写了唯一的一首诗歌，大约1937年吧。金梅是心中的传主是高大的可敬可谓的，他就一厢情愿的认为“这里，是不能从别一方面去理解傅雷的思想感情的。其中透露的，是他那博爱"孤苦无告" 者的人道主义精神。而只有切身经历了截然相反的境遇，才使傅雷的思想精神逐步升华到了这种境界。”观望态度罢。

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  傅雷，原名怒安，出生时哭声震天据《孟子》“一怒而天下安”而得，后因大发雷霆谓之怒，取名“雷”，怒安为其字，也作怒庵。这样啊。然后就是看了一些文艺评论方面的观点，什么梵高雷诺阿，这些画儿都是初中时候看的早没印象了，就应该寒假的时候翻出来看看好加深理解。印象派，是把绘画的本质看做独立于自然之外的东西，一味强调个人体验与记忆。