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《幼小衔接学前测试卷:数学3(20以内的进、退位加减法)》根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》晨曦幼儿早教发展中心编写。 名师联手编写，专项训练系统全面，幼小衔接紧凑，让孩子轻松上小学！

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书籍介绍

《幼小衔接学前测试卷:数学3(20以内的进、退位加减法)》根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》晨曦幼儿早教发展中心编写。 名师联手编写，专项训练系统全面，幼小衔接紧凑，让孩子轻松上小学！

• 作者：的云 发布时间：2013-06-24 10:41:57

  试图通过一本书的篇幅去解构一段历史一处地理确实会比较考验编排的功力，我相信作者还是有更丰富的图片以及更好的文字可以去描述这些东西的

• 作者：易卜拉鑫 发布时间：2014-06-04 11:59:03

  尼玛！！！我竟然自学过韩语不回家翻东西都忘了！

• 作者：sakura SKYC 发布时间：2020-09-04 09:47:16

  该书从各个方面谈了为人处世的道理。在交际上，仪表是一个人的门面，口才、微笑和幽默感会取悦于人，有时候说话会惹出霍乱，故而某些情景下，沉默是金。在人生规划上，目标是前进的灯塔，在目标的指引下，描绘出前行的蓝图。在理财上，懂得节俭，储蓄，合理运用金钱。在职场上，工作是人生的第一要义，生而为人，工作要有激情，要使用我们的人生去赋予我们的工作意义。在婚姻上，在谈朋友阶段就要暴露给对方自己的缺点和不足，多说情话，停止无聊的絮絮叨叨，停止毫无意义的批评。在精神生活上，多发展自己的爱好，学会自娱自乐，自给自足，以德报怨，放下包袱，回归内心的平静。

  其实本书看个标题和标题下的金言就足够了，大篇幅充字数的流水账，讲的很浅薄，这类书看多了，也就这样。

• 作者：树叶的叶 发布时间：2013-01-11 11:36:45

  难得善始善终//美书

• 作者：最爱司马 发布时间：2022-01-23 20:58:56

  确实，没图看起来一般，文字是古文。

• 作者：编个故事吓死你 发布时间：2019-04-03 22:26:19

  真心一般

• 理解乌克兰危机要看他的书，这位历史学家为何两边不讨好

  作者：万有引力 发布时间：2023-12-11 14:56:05

  本文转载自第一财经，作者佟鑫，责编李刚

  原文链接：

  理解乌克兰危机要看他的书，这位历史学家为何两边不讨好

  《切尔诺贝利：一部悲剧史》的作者沙希利·浦洛基，既是一位功力扎实的历史学家，也是讲故事的高手。北京大学国际关系学院王缉思教授评价他的著作“视野广阔，有引人入胜的历史细节描述，也有厚重的思想文化铺垫，可以帮助我们了解今日乌克兰危机的来龙去脉”。

  尽管有人认为浦洛基生于苏联、在美国的大学任教并入籍美国，著述所持立场需批判认识，但王缉思认为浦洛基“特别值得称道的是，书中的观点相对客观平衡，提供了有关苏联、俄罗斯、乌克兰的西方其他著作往往忽略的视角”。

  12月3日，在上海图书馆东馆举办的“历史学家的多重身份与多元写作”浦洛基作品分享会上，媒体人、知名播客主播郑诗亮谈到，浦洛基是值得我们信任的作者，因为他向来不避讳谈身份对自己的影响，并在接受采访和写书时表现出现实感。青年学者、俄罗斯科学院文学研究所糜绪洋博士则说，浦洛基经常“两边不讨好”，他的很多观点与过去的乌克兰主流史学都不一样，有深厚的学术功底作为支撑。

  

  沙希利·浦洛基（出版社供图）

  从更大的视角看乌克兰

  沙希利·浦洛基是乌克兰人，父母是参与支援建设的工程师，1957年在苏联工业城市高尔基（今下诺夫哥罗德）工作时生下了他。不久，浦洛基就回到了乌克兰。糜绪洋告诉第一财经，成长环境对理解浦洛基是很重要的，他真正意义上的故乡是扎波罗热。

  扎波罗热是乌克兰东南部一座主要讲俄语的工业城市。今天的扎波罗热为人所知，可能与俄乌冲突期间一度逼停这里的乌克兰最大的核电站——扎波罗热核电站有关。糜绪洋称，扎波罗热附近有哥萨克中世纪营地“西奇堡垒”，哥萨克是乌克兰民族建构过程中的核心叙事，因此扎波罗热成为乌克兰民族主义的精神圣地。

  

  乌克兰扎波罗热

  苏联时期，扎波罗热在产业上与俄罗斯联系紧密。苏联解体之后，扎波罗热的产业则与欧洲和乌克兰本土捆绑在一起。在政治上，扎波罗热曾是第聂伯罗彼得罗夫斯克政治集团的一个分部，曾被置于勃列日涅夫时期“第聂伯罗帮”官员的控制之下。

  糜绪洋介绍，浦洛基在第聂伯罗彼得罗夫斯克大学读了本科，随后进一步深造，他的副博士（俄制学位，相当于我国的博士）论文是在莫斯科的各民族友谊大学（又译“人民友谊大学”）答辩的，题目是《乌克兰民族解放战争史中的17世纪中叶拉丁语素材的重要性》，是一个文献学研究。

  之后他回到第聂伯罗彼得罗夫斯克大学任教，其间写了博士论文（相当于教授资格论文），研究教皇国对乌克兰17世纪政治的影响。糜绪洋提到，当时研究乌克兰历史，通常会把17世纪乌克兰哥萨克史放在俄罗斯和波兰的地区博弈，以及与奥斯曼帝国的三方博弈中来看。浦洛基则把乌克兰放在更大的视角，也就是全球视角下。他在副博士论文研究期间去梵蒂冈查档案，发现教皇想要利用乌克兰对抗土耳其，乌克兰哥萨克也清楚此目的，但不会臣服于教皇的改宗要求。

  浦洛基的论文提出一个很重要的观点：如果没有哥萨克，乌克兰就已经天主教化了。20世纪以来，乌克兰民族主义者强调与西方渊源深、与东方形成对抗。浦洛基的研究对这种观点提出了修正，因此也不太受乌克兰主流历史思想的认可。

  糜绪洋认为，这个阶段对浦洛基后来的学术写作影响很大。17世纪乌克兰的地缘政治博弈非常复杂，乌克兰哥萨克雇佣兵像墙头草，多次改变立场。把握住这种关系的变化，对后来进行20世纪地缘政治写作有非常大的帮助。浦洛基始终从更大的视角，站在世界的角度看乌克兰。另一方面，他又从乌克兰的角度去看世界，比如从乌克兰的视角去看莫斯科，研究乌克兰如何影响西欧和教皇的政治。

  从学术到科普写作

  郑

  诗亮认为，浦洛基非常擅长在纷繁复杂的线索当中理出一条清晰的脉络。能够跳出成长经历、求学经历、生活经验影响下形成的固有视角，不断去进行调整。他能在历史写作中，把开阔的视野和具体、微观的表述结合得很好。他的书《毒枪手》等，为知名播客《忽左忽右》的火热栏目《谍海轶闻》提供了很多素材。

  苏联解体前后，浦洛基先后在加拿大访学、在美国的大学谋求教职。2002年出版第一本英语著作之后，以一年一本的速度出书，效率惊人。

  2003年，浦洛基在哈佛大学出版社出版了《沙皇与哥萨克圣像研究》。糜绪洋为这本仅75页的书感到有些惊讶，这是一本宗教艺术史研究，从东正教教堂里面的宗教画中看乌克兰人历史上的身份认同。“他从乌克兰最重要的民族诗人谢甫琴科的一首诗写起，这首诗讲的是哥萨克去看一个教堂，浦洛基实地研究乌克兰教堂圣像画，他说有一个专门题材叫‘圣母帡幪’，就是圣母在保护你的意思，里面体现出每个时代的乌克兰人对保护的理解。”糜绪洋说。浦洛基发现，历史上当乌克兰倾向于波兰的时候，帡幪文化就有波兰的风格；倾向于莫斯科的时候，帡幪文化就是后者的风格。从一个很小的细节入手，推出一个大的故事来，浦洛基的典型写作风格已初步展现。

  浦洛基组织团队将乌克兰近现代奠基性的历史学家赫鲁切夫斯基（又译格鲁舍夫斯基）的《乌克兰罗斯史》译成英文版，并撰写了赫鲁切夫斯基的传记。2006年出版《斯拉夫各民族的源头：俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯前现代身份认同》，提出身份认同始终是流动的，没有完整的线索，是一个非常复杂的过程。在《哥萨克神话：帝国时代的历史与民族性》一书中，他又对乌克兰民族建构中居于核心地位的哥萨克神话进行修正性的研究。这些工作奠定了浦洛基的学术地位，使他成为乌克兰国内和西方史学界都认可的乌克兰权威研究者。

  取得哈佛大学终身教职之后，浦洛基写的唯一一本正统学术著作是《被遗忘的倒霉蛋：苏联战场的美国空军与大同盟的瓦解》，这本书也收进了广东人民出版社·万有引力的《浦洛基作品集》，从二战参与者的日常经历来研究更广泛的政治和文化现象，是一本对理解冷战时期很有帮助的书。之后他以在面向大众的出版社出版历史科普著作为主要工作，在坚持历史学家职业操守的基础上讲故事。

  糜绪洋谈到，2014年出版的《大国的崩溃：苏联解体的台前幕后》令浦洛基声名鹊起，这本书也是中文读者最早接触到的浦洛基著作。这本书的特色是着重于讲乌克兰独立公投，以及随后俄、白、乌签署的《别洛韦日协定》，决定建立独立国家联合体。

  

  《大国的崩溃：苏联解体的台前幕后》

  [乌克兰] 沙希利·浦洛基 著 宋虹 译

  四川人民出版社 天地出版社 2017年5月

  浦洛基在这本书中破除所谓的“胜利史观”。当时美国觉得苏联解体宣告美国取得了冷战的胜利，浦洛基认为，从老布什、戈尔巴乔夫、叶利钦到当时乌克兰的领导人科瓦尔丘克和白俄罗斯的舒什科维奇，都不想让苏联解体。但是他们做的每一件事情，都促成了苏联解体的发生。布什为挽回做过努力，以致在基辅发表演讲后，失去了美国乌克兰裔选民的选票。作为历史学家，浦洛基采取明智的态度，看到各个方面的动作，拒绝阴谋论史观，反映出了与“超级大国争霸”传统史观大相径庭的认识。

  浦洛基2017年写的《失落的王国》紧扣时代背景，回应了2014年之后东欧发生的诸多事件。糜绪洋认为，他成长在一个变动的时代，用更大的视角来看乌克兰，从乌克兰、白俄罗斯等边疆的视角去分析历史上俄罗斯帝国对后来的影响。学术界认为他对关于俄罗斯帝国的辩论和分歧始终保持公正清晰的阐述，没有完全站在乌克兰民族主义视角一边。

• 别等到孩子长大了，才发现最该提高的能力是...

  作者：糖妈Elsa 发布时间：2018-11-19 16:43:36

  01

  最近网络上流行一句话：

  不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳

  。新闻还爆出为了辅导孩子作业把家长气到要去医院做搭桥手术的事情。

  在孩子上幼儿园之前，我多少对这种事有点有恃无恐。小孩子的作业能有多难？别说幼儿园跟小学，就算上到高中，应该也不在话下吧。比起这个，我更担心的是那些变态的手工作业。

  给大糖选幼儿园的时候，我还特意问了作业的问题。得知并不会搞得家长满院子翻垃圾桶凑废纸壳，也不会为了集冰糕棍一天吃掉10个雪人之后，我心里默默给这幼儿园加了好几分。

  结果，事实证明是我图样图森破！拿到孩子的作业，还是让我感受到了一丝冲击，最常见的是涂色、填充和连线：

  

  

  其实，这可以看做是一种思维能力的启蒙。观察图画，思考它们的内在联系，归类，这是一种入门级的逻辑思维。

  02

  深层次的逻辑思维能力，是一种理解、判断、概括、推理的能力。拓展开来，还包括数理能力，语言表达，空间思维，视觉感知和创造力。

  百度百科将逻辑思维能力定义为如下描述：

  逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行

  观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力

  ，采用科学的逻辑方法，

  准确而有条理地表达

  自己思维过程的能力。有人甚至将逻辑思维定义为智力的核心，这样一想也是不无道理。

  记得小时候疯狂喜欢过一阵子各种智力题，里面大部分都跟逻辑思维能力有关系，有一个比较经典的：

  “有两个村子相邻，一个是真话村，一个是假话村。真话村的村民永远只说真话，假话村的村民永远只说假话。现在你要去真话村旅行，走到一个分别通往真话村和假话村的岔路口时，没有路标了。正巧你发现了一个村民，但你并不知道他是真话村的还是假话村的。然而你只能问他一句话，以弄清通向两个村的正确的路。”

  这个就是典型的考察推理能力。

  因为真话村的人其实不需要考虑，肯定说真话，所以重点需要考虑假话村的人。只能一句话的情况，就是这句话两个人都会说出同一条路。所以正确答案是：请问，哪条路不是通往你村子的路？

  从小训练思维能力的重要性可不只是做几道智力题题那么简单。

  现实一点讲，语文课上用到的归纳总结课文中心思想，数学课上的证明题，就连英语作文，都需要逻辑清晰，论点明确，论据充足。可以说思维能力不仅是学好数学必须具备的能力，也是学好其他学科，处理各种生活问题所必须的能力。

  

  当我们步入社会，也会面临各种需要逻辑思维的场合，从每日工作的To do list 到会议纪要，从新人自我介绍到项目讲解......可以说贯穿了日常生活、工作的方方面面。

  03

  当我意识到这个问题，就赶紧去市场上找书。然后就发现了这本：

  《硅谷工程师爸爸的超强思维训练课》。

  作者憨爸是在美国硅谷工作的一个工程师，现在也是比较知名的自媒体人。他通过对美国教育的观察和思考，结合培养孩子成长的经验，针对孩子思维能力训练的重要性和方法，写出了这本书。

  

  书中开始的部分就指出，美国有一本关于儿童思维发展的畅销书:

  Mind in theMaking,它的作者Ellen曾经研究了很多聪明孩子，得出的结论是这些孩子均具有强大的思维能力。

  斯坦福大学心理学教授CarolDweck研究了儿童大脑的发育之后指出：

  “儿童大脑在婴幼儿阶段发育特别快，年龄稍大一些后，速度明显减慢。培养儿童大脑、训练思维能力，一定要从早期开始”。

  此外，书中列出了几个比较典型的问题：

  01视觉感知力

  不知大家是否遇到过宝宝出现以下问题：分不清左右；对于字母b、d、p、q总是分不清楚；上面、下面、前面、后面总是混淆；总是丢三落四，对于整理或者寻找规律有困难。

  这些其实都是视觉感知力出了问题。

  人的眼睛其实会将四种信息传递给大脑，空间、色彩、形状及动态。这些信息让我们可以辨识外部的物体，并对它们作出及时和适当的反应。缺乏视觉感知力的孩子，可能在拼图、空间、方向这类问题上遇到麻烦。发展下去可能会导致孩子出现丧失自信，注意力不集中，依赖别人等一系列问题。

  针对这种情况，憨爸提供了一些可操作性非常强的方法去训练和提高孩子的视觉感知力：

  1、寻找图中隐藏图案，可以培养孩子在多种色彩或图形干扰下的专注力；

  2、画了一半的图案，让孩子接着完成。这可以锻炼孩子的耐心和细心；

  3、连线游戏，这个是目前大糖幼儿园经常用到的方式，不是我们平时说的那种两个相关的东西连接起来，而是用虚线勾勒出一个字母或者数字，让孩子用实线把这些虚线点点连起来，这对于孩子学习和认识规律也很有作用。

  02视动统合能力

  你是否遇到或见到过打羽毛球或网球时，总是扑空接不到球的情况呢？或者，写字、画画的时候，总是涂到格子外面或者线外面去？考试的时候经常漏掉一些题目？又或者计算数学题的时候，进位、借位总是弄错？

  这些其实都是视动统合出了问题。视动统合能力通俗讲就是手眼协调，这个能力要到学龄阶段才能看出来。

  我在中科院学习的时候，老师也曾经讲到过，如果小的时候总是喂饭，上学的时候孩子握笔写字都会出现问题。孩子没有经常练习将勺子送到嘴里这种看似简单的动作，表面上是依赖家人，实际上影响的是大脑的视动统合能力发育。

  现在，解决方案书里也已经列出来啦：

  Ø 弹跳游戏：看过《跑男》头几季的应该都知道这个，孩子再跳绳或者蹦床弹跳，爸妈可以在孩子前方拿一些图片，图片要高于孩子头顶，让孩子在跳的过程中说出图片名称。

  Ø 折纸游戏：折纸可以训练孩子手部小肌肉和手腕力量，同时提高空间思维。比如一张纸如何变成纸飞机。

  Ø 丢接球：可以是球类也可以是娃娃什么的。训练手眼协调的同时，帮助孩子学习控制力量。

  这里只是列出了书中讲到的几个比较简单的方法，有兴趣的爸妈可以回家试试看。

  憨爸不仅详细描述了创造力、空间思维、数理思维、英语启蒙，还讲了艺术和科学的启蒙与情商、财商的培养。连时下最火的编程和乐高也做了分析。让我们在中美文化和教育的差异中，了解一些可能更为先进的逻辑思维能力训练方式，对孩子的成长是极好的。

  憨爸的书中还提供了很多共享资源，比如迷宫游戏、折纸模板、宝宝时间表、宝宝数独......这些孩子们在家里就可以做哦。

  孩子的思维能力，不仅是上学以后对读书、考试有帮助，长大成人、步入社会，甚至可以说是终身必备的一项技能。

  作为爸妈，不仅要引起重视，还应该抽出时间在平时的亲子活动中观察孩子的发育情况，结合书里的知识，把训练贯穿在游戏中，寓教于乐更能取得好的效果。