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本书是北京大学教授李零先生讲授《孙子兵法》课程的讲义。作者在书中以生动活泼的语言、丰富具体的资料，向读者展现这部中国古代最伟大兵法著作的内涵，介绍博大精深、源远流长的中国兵学知识，并对军事学、思想史、古代哲学等相关内容进行比较研究，使读者在轻松的阅读中重新全面深入地了解《孙子兵法》，获得更真切的兵学知识。全书分十五讲，约27万字，配图近百幅。本书为该书之精装本。

自序第一讲 《孙子》是一部什么样的书 (一)《孙子》是一部兵学经典 (二)《孙子》的经典化：一至七 (三)最低限度参考书第二讲 怎样读《孙子》 (一)传统军人的读法 (二)传统文人的读法 (三)《孙子兵法》和应用研究 (四)《孙子兵法》和哲学研究 (五)用世界眼光读《孙子》 (六)向鬼子学习 (七)《孙子兵法》和全盘西化 (八)《孙子兵法》与现代中国 (九)毛泽东与《孙子兵法》 (十)郭化若与《孙子兵法》第三讲 (始)计第一 附录：《战争论》笔记之一：全书结构和警旬名言——与《孙子》比较第四讲 作战第二 附录：春秋战国的武器第五讲 谋攻第三 附录：《墨子》“十二攻”第六讲 (军)形第四 附录：《孙子》中的形势家言第七讲 (兵)势第五第八讲 虚实第六 附录：古书中的势第九讲 军争第七第十讲 行军第九 附录：中国古代的军事地理著作第十一讲地形第十 附录：《战争论》笔记之二：克劳塞维茨论行军、宿营、给养和地形——与《孙子》比较第十二讲 九地第十一第十三讲 九变第八 附录：毛泽东论军事——与《孙子》比较第十四讲火攻第十二 附录一：火攻的遗产 附录二：《六韬》论五音、火攻和候风 附录三：《太白阴经》论风角第十五讲 用间第十三写在后面的话附录一：关于碬、碫两字的再认识附录二：答徐勇先生

李零 1948年生，祖籍山西武乡。北京大学教授。主要从事考古、古文字和古文献的研究。

主要著作：《简帛古书与学术源流》《长沙子弹库战国楚帛书研究》《郭店楚简校读记》《上博楚简三篇校读记》《十三篇综合研究》《兵以诈立——我读》《丧家狗——我读》《中国方术正考》《中国方术续考》《入山与出塞》《铄古铸今》《李零自选集》《放虎归山》《花间一壶酒》

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埶字，上面加草頭，下面加云字（可省去），就是后來的藝字。英文中，與它關係最密切的詞，主要是plant（種植），set up（設置），和disposition（部署）。

以前，我写过一篇《读〈剑桥战争史〉》（，文章提到六大刺客。有人在网上说，李零可犯了个大错误，他怎么会把军事家曹刿和刺客曹沫混为一谈。其实，我并没有错。他们不知道，这两个名字是通假字。后来，我写过一篇文章，澄清过这一。

法家是老实人。他们的特点，就是尽讲大实话，吓人一跳的大实话。实话是什么，就是大道理管小道理，而不是小道理管大道理。国家是庞大的社会组织，不能用个人和家里的道理去管。儒家的以德治国不灵，以礼治国也不灵，只有以国治国，才顺理成章。法、术、势，就是用国家的道理治理国家，这很符合现代国家的理念。

大家说，《孙子》有用，有大用，背景是什么？我看，主要是受两大神话启发。

一大神话是，美图是靠《孙子兵法》打胜仗。美国打胜仅，不是韩战，不是越战，面是历次伊拉克战争。我在《读〈剑桥战争史〉》中讲过2，这是自我欺骗、自我麻醉。我们的电影，经常绘声绘色，借别人的嘴，说自己的话。如西洋女爱中国郎，惨遭拒绝，对方问为什么？他说，你无法理解中国人的感情。还有演日本人，也是替他们忏悔，替他们谢罪，替他们自己骂自己，鼻涕眼泪一大把。这不是瞎掰？人家美国打胜仗，道理很简单，主要还是靠国力军力高科技，石头砸鸡蛋。人手一本读《孙子》，乃子虚乌有，全是咱们自欺欺人编出来的。

还有一大神话，日本是靠《孙子兵法》发的财。这也是胡说八道。战后的日本，作为战败国，无仗可打，美国也不让它打，英雄无用武之地武士精神，只能用来做买卖，他们扎堆抱团的团队精神、咬牙跺脚的奋斗精神，还有模仿家长制，把老板当爸爸的管理学，都是来自日本文化，而非《孙子兵法》。

欧美发财是靠抢亚非拉，日本发财是靠打中国。就算起死回生，日本的起飞是新一轮，那也是靠美国，韩战越战，发战争财。亚洲四小龙，是靠孔子发的财，这是神活靠孙子发的财，也是神话。我国讲《孙子兵法》与企业文化，什么都挂上《孙子兵法》，风从日本来。

绝对战争，目标是彻底消灭敌人。现实战争，退而求其次，才是各种有限目标。他不相信，纸上的计算可以代替实际的战斗只有彻底消灭敌人，才能根本解决问题。这类看法，背后有西方传统的影子。《孙子》正好相反它是把“不战而屈人之兵”当理想态，把破国破军当不得已，放进现实，才逐步升级。整个理解是反着来。孙子是先礼后兵，不服才打，逐步升级：克劳塞维茨是先兵后礼，打服了才谈，逐步降级。前者比后者更政治，后者比前者更军事。

战争，本来意义上的战争，都热衷于报仇雪耻、血腥杀戮。这种野蛮特点，即使在现代战争中，一点也不少。军人不是医生。不杀人的战争现在还没有。《孙子》的“不战而屈人之兵”，不是纸上谈兵的博弈论。它和《战争论》不同。不是它迷信计算战争，而是对战争从理想态到非理想态，理解的顺序不太一样。克劳塞维茨是把暴力无限当理想态，先兵后礼，先硬后软，打服了才跟你谈条件。它后面，有西方的军事传统。二次大战，美国从大规模报复尝到甜头：战胜德国，靠战略轰炸：日本投降，靠两颗原子弹，花钱省力少死人。美国写二次大战史，最爱吹这两样。因此，战后的一段时间里，他们讲的是所谓

“大规模报复战略”。韩战，美国在战场上屡屡受挫，麦克阿瑟主张往中国扔原子弹，美国政府没有采纳他的意见，让他休息去了。后来，泰勒将军写本书，叫《音调不定的号角》（有1960年版的内部读物），出来反省这种战略。他主张“灵活反应战略”，你什么来，我什么去，不能动不动就核武器，光威胁恐吓，不动真格的。他们总算明白了，大有大的难处。越南战争，美国讲“逐步升级战略”，也是一种反省。他们开始明白，一开始就暴力无限，会骑虎难下。美国的阿灵顿公墓，他们的烈士陵园，我去过两次，那里的墓，很多都埋的是这两次战争的阵亡将士。这里面的教训是什么？就是不能一上来就暴力无限。但他们的军事传统，有固定的思考起点，反面的东西，是后来想起来的，“大规模报复”，还是挥之不去。

书籍介绍

本书是北京大学教授李零先生讲授《孙子兵法》课程的讲义。作者在书中以生动活泼的语言、丰富具体的资料，向读者展现这部中国古代最伟大兵法著作的内涵，介绍博大精深、源远流长的中国兵学知识，并对军事学、思想史、古代哲学等相关内容进行比较研究，使读者在轻松的阅读中重新全面深入地了解《孙子兵法》，获得更真切的兵学知识。全书分十五讲，约27万字，配图近百幅。本书为该书之精装本。

• 作者：無逸 发布时间：2014-06-11 20:49:05

  孙子兵法，核心两条，一是算计，这样才能知己知彼，二是权变，懂得运用谋略，不能死心眼。

• 作者：恶鸟 发布时间：2019-08-05 07:01:46

  早课：读完李零《兵以诈立》，基本是《唯一的规则》的扩充版加了配图和一些附录，更详细全面讲了孙子兵法，谋略、阵型、势、攻城和九地，提到毛泽东和斯诺说打战，我是老和尚打伞，无法无天。

• 作者：NOWAY 发布时间：2015-12-09 18:47:56

  个人认为对初学者来说，科普和分类的目的还是达到了，符合“资源书”的书名。

• 作者：小张 发布时间：2014-04-02 20:07:37

  孙子兵法研究到此 ， 李零已可坐等后来人超越了。 这个讲稿似的书，确实有些看头，有梳理之功，轻重适当，想来三四百年内，李零书应当有些地位。

• 作者：nothing传叔 发布时间：2015-01-16 14:49:52

  看李零讲孙子兵法还是很爽的，三联那套4本也不错，精装典藏本，电子书无法比拟。。。

• 作者：都灵布衣 发布时间：2012-05-14 14:42:27

  作者功夫扎实，一个字不放过，对相应的概念都有解释说明，甚至配有图片，比如军队建制，阵型变化等，与克劳塞维茨《战争论》的比较，以及对中国古代这些军事典籍相关的比较，如论虚实、等，但我还是觉得有点隔靴搔痒的感觉，觉得不够痛快和细致，可能我想的太高了。

  最后我赞同他的观点：中国经典两本书一个5000字的《道德经》和一个6000字的《孙子兵法》。前一本有陈鼓应的评介，写的很好，注释采选不错。这本作者拉里拉杂的说了不少，而且这本也是典藏本，但依然有好多是不清楚。另外一个感觉就是这是个上课讲稿。

  最后我佩服，作者在山西把孙子十三篇抄写出来，转着看。厉害。

• 给有梦想的人呢

  作者：Laputa 发布时间：2014-06-18 08:56:26

  光是标题就戳中我，

  大脚丫，

  跳芭蕾。

  想起小时候，胖得像个小球似的，但却是个柔软灵活的胖纸，不知道为什么特别喜欢《天鹅湖》里7只小天鹅出场时的整整齐齐排列，踢腿以及转圈，还有经典的那首，da da da da da da da da~

  经常踮起脚尖扶着凳子练习，然后压腿拉伸韧带；

  这可能也是后来为啥工作后，

  很多方面比较节省，但是却舍得花钱去练习瑜伽，去健身房学习跳舞瑜伽去天体办了游泳卡；

  可能一直都觉得，舞蹈，音乐，游泳，都让人觉得自由和放松吧。

  这个大脚丫的故事真的很赞，

  刚开始大脚丫女孩贝琳达想报名参加舞蹈演出团，但是评委一见到她的脚就LABEL她跳不好。

  于是贝琳达去一间餐馆当waitressm，但她却从未放弃自己的芭蕾梦，驻场乐队演奏，情不自禁地随着拍子跳舞（真的会，以前跳body jam的时候总是陪着billboard的top 10英文歌，在外面听到这些节奏就会打拍子）；

  跳着跳着就跳出来的一片天地。

  什么是梦想呢？

  可能就是无论你遇到什么情况，收到多大的阻挠都不愿意放弃的人和事吧。

  像写《昆虫记》的法布尔，虽然教务繁忙家境清贫，但因为他稀饭观察昆虫，于是就有了这本超级赞的书~

  以前跟老夏聊天，讨论到一些想做的事情的时候，我说没资金做一些事，老夏说，钱其实倒不是最大的问题，有时候创意（点子）和执行力反而很关键；很多人都是有钱但不知道投资的方向，所以才有了天使投资人这样的行业。

  而且如果真的想去做一件事情，

  是会想尽一切办法，

  动用一切想能想到的资源，

  去努力的吧。

  昨天跟多多讨论一些图书馆管理的事情的时候，

  谈到制定志愿者管理条例的时候，

  其中一条是如果连续2次缺勤，则开除；

  我还在想会不会刚好2次都有事，这样会不会太不同人情，

  “如果不想做的事情，怎么都会找藉口。”

  嗯呢，

  虽然我可能表面没说，但心里也会这么想，给几次机会这个人，

  如果一犯再犯，那只能说，这个工作在你心里却是排在最后的位置，是无足轻重的。

  所以，你的梦想呢，它的位置在哪里？

  你又做出了怎样的努力去实现它？

  努力过了，即使失败，也是值得的。

  绘本真好看^_^

• 高彦颐 | 不合时宜的慢书：对三篇书评的回应

  作者：理一分殊 发布时间：2020-08-23 20:08:19

  原刊于《细读》2019年第二辑（人民文学出版社，2020年）

  打从十五年前开始，我便打算写一本书，把性别研究带进当时刚起步的物质文化研究领域中。在构思上一部书，也就是后来以《缠足：金莲崇拜由盛极而衰的演变》为题的缠足史（英文原著2005出版；中译本2007）的时候，便意识到绣花鞋、甚或是纏腳帶等织品文物，能和文献对照，互補不足，加强历史研究的深度和維度，更帮助我們接近不识字的小人物們的日常生活、身体感觉。雖然對文物学是外行，我有些龐然心动。中、西的汉学界，一直秉承「重道輕器」的传统，以文献史料為證史的憑據和立论的基础。用系统的理论和方法研究物质文化的，主要是考古学、人类学、和鉴赏学界。把這些方法和议题帶進历史研究，是一个不小的难题，更遑論添加性別视角了。

  

  我敬佩的学人之一，是北大宋史的邓小南先生。她多年前偶尔说的一句话，成了我治学追求的目标：「不重複别人，也不重複自己。」要不重複自己，唯一的方法是重新当学生。於是我大胆地走回教室，坐在後排一角，旁听考古學、艺术史、和鉴赏方法等課程，同時积极在历史档案中找研究对象。唐宋墓出土的陶瓷粉盒和化妝品、清末民初的刺绣家沈寿的「仿真绣」，都曾成为考虑对象，努力试图相知相交，但结果都未能如愿。琢砚家顾二娘，就是在「醉里寻她千百度」的迷离境界下，渐渐现身眼前，最后成了真命天子。陈妍蓉在《书评二》说得对，「对顾二娘的关注」，是我「开始这项研究的源头」。研究起步后，碰到的难关很多，包括鉴定顾砚的真伪和如何以图证史。不少论点，说服得了自己却说服不了别人。也许这跟科学客观主义依然主导中国史学界有关。

  描述与分析

  在十九世紀的实证主义影响下所發展出來的史学方法，以客观主义為依归。所謂科学客观(scientific objectivity)，可以理解成為一種君臨天下、高高在上的俯視姿态。客观的視角，有人稱為「全知神的眼睛」(god‘s seeing eyes)。要锻炼这双神眼，需要摒弃个人的直觉、主观经验和想象，刻意经营「知者」和「被知对象」之间的距离，才能站在更高点看得更远，并且进一步把收在眼底的丛生万象，一一比较、归类、分析。我们在研究院受的史学训练，说穿了不外就是对这客观距离的培养。支撑我们作为专业学者、史学家的权威性的，正是这不自然、经年累月培养出来的、以神人自居的视点。

  科学客观性在十九世纪作為嶄新「認知價值」的兴起，是和当时日新月异的制图和图像复制技术发展相辅相成的。甚至可以吊诡地说，科学客观性本身，是透过主观的视觉经验和判断，才成为可能。柏林马普科技史研究所所长罗瑞。达丝顿 (Lorraine Daston) 就和哈佛大学科学史教授彼得·伽力臣(Peter Galison)，合著了一本题为《客观》的书，描述了科学客观主义在欧洲逐渐取代其他视点和认证标准的漫长过程。[1] 他們指出，在追求客观的同时，十九世纪的研究者们充分认识到主观认知、观察和判断的重要。

  

  十九世纪出现的科学客觀方法，是可贵的，今天依然值得重视，但它不是唯一的科学方法。如何恰当地引进主观判断去达致更顺应这个时代的客观，是当今科学界悬而未决的问题，值得我们一起探索。我从事明清社会史研究时，一直遇到一个困惑：我们所用的分析范畴，无论是「族群」、「阶层」、或是「性别」，都是现代概念，我们凭什么可以确定，当时人们的认知，是我们今天所想当然的呢？尤其是说到「社会身份」和「等级」，现代社会的认识可能和明清社会有较大的落差。现代科学话语，讲究精准明确。出身进士、曾为康熙抄御书的林佶，应该毫无疑问看成是学者，但是如果我们感受到他对维护自己学者或「士」这身份的极度焦虑，便认识到一个人的社会身份，不是单凭主观意愿便能定夺的，还有很多其他因素，例如穿戴打扮、身体感觉、家中有没有田产可供消费、有谁邀请参加文酒会等等。在明清社会，一个人的社会身份，是一种摆出来的身段、姿态、视点 (posture)，是随时会变，而且是需要不断被人认可的。用客观的社会科学词汇，很难准确地传达这不稳定性。

  我在写《石砚里的社会百态》一书时，作了一些不成熟的尝试。我首先认定，清初学者的身段和视点，不只一种，而是有千姿百态，匠人、女人，也是如此。假如我们先不预设我们已经了解「学者」、「工匠」长什么样，从研究开始便把这些标签套在当事人头上，我们会不会能用较新的视角，去认识清初社会的复杂性和流动性？这是我坚持在书的前数章，不用标签，只用众多的人名去述事的理由。一直写到最后「结语」的时候，才具体引入「学者式工匠」以及「工匠式学者」两个标签，把前述的现象，略作解说。[2] 《书评一》作者郭婧雅的总结可说是一语中的：「个体与个体的阶层界限在历史的大环境下是如此的灵活和模糊。」我采用寓分析于描述的写作策略，虽然难免议论繁杂，为读者带来困扰，但很庆幸还是达到了目的。

  

  《书评三》的作者侯冬琛问得好：「作为学者，在不自觉的被文人知识结构所形塑的同时，应该保有怎样的自觉性和警惕性，而不至流于学者/工匠的二分法逻辑之中？」我想「寓分析于描述」也许是可尝试的策略之一。描述越具体，就越能建构一块自由的空间，让我们行文时游移在主、客之间而不至流于模糊不清或产生歧义。小时候喜欢哲学的我，个性比较倾向抽象思维，甚至有时会不自觉地轻视「形而下」的具体叙述。读艺术史时才充分认识到，要准确地把一块手掌大小、漆黑哑亮的石砚上的凹凸形诸文字，比读通十本高深理论著作更难。

  做学问也是一门手艺

  拙书结尾一章，英文题为 ”The Craft of Wen”，颇難為了三位机靈的讀者。译为「文技」、「文之艺」，都是好主意。我尤其欣赏侯冬琛对「文作」的描述：「清初一系列围绕砚展开的情景事件展现了一幅深深扎根于身体感知和体验层面的认知模式。这种模式不追求抽象思辨，超越了儒家哲学中对文人书写的过分推崇，而是像手艺人一样，通过日常世俗生活的活动来展现“文”是如何被“作”（craft）出来的。」把身体感知和体验带进学术研究，是我写作本书最大的愿望，也是今后继续努力的方向。

  在研究采石、琢砚工艺的过程当中，我有幸地认识了多位手工艺人，或是「学者式工匠」，他们钻研技艺的认真、精益求精的干劲、处事的干练周到，待人的坦率热情，都给我留下深刻印象。从他们身上，我学到专注一刀一凿，在具体而微的小方块把大事化小的重要。学者追求概括性的抽象思维，从归纳陈述中，找普遍性的定理，恰好和工匠的具体思维相反。手工艺在现代社会应该扮演什么角色，是当下的热门话题，议论五花百门，都是值得关注的，希望以后有机会详细讨论。只想在这里说的是，我生长在六、七十年代的香港，亲历过香港纺织、成衣和电子业的繁荣，对机械文明所服膺的高速、效率，并不陌生。最近这二十多年，国内经济起飞，工业发展屡创高峰，更使人体会到速度和效率对改善人民物质生活的重要。也许是有过这些经历，在步入中年以后，反而越来越珍惜慢条斯里的生活步调，追求「慢食」、慢思、慢写。手工艺给我最大的启示，就是任何技术的磨练，都需要时间、耐心、和专注。

  

  陈妍蓉把这精神描述为「匠心」，最为贴切不过，她对书的综合评论，尤其敏锐：「正是因为作者一片匠心在书中，这本书也给读者带来挑战。书中技术性词汇也不少，加之论点不集中、没有某种具体形式的结构、同一人物或史料在全书所有地方高频率分散出现，这些因素使得这本书不太适合以浏览方式快速阅读，而是要求慢读，要求读者的匠心。」感谢三位书评人和其他读者，为这本不合时宜的慢书所付出的时间、耐心、和专注。您们的匠心和宽容，是对作者最大的鼓舞。

  [1] Lorraine Daston and Peter Galison,

  Objectivity

  (New York: Zone Books, 2007).

  [2] 「学者式工匠」应是artisan-scholar，「工匠式学者」应是scholar-artisan。原文语意不清，引起误解，以致两位书评人误植，谨此澄清并致歉。