雄霸天下：秦始皇有话对你说 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

秦始皇是一个史诗般的理想主义英雄。在波澜壮阔的一生中，他仅用二十多年的时间，在东方的世界塑造了一个伟大的帝国。《雄霸天下(秦始皇有话对你说)》以优美简洁流畅的文字，通过对秦始皇成长历程、传奇经历、主要成就等事件的梳理，从中抽丝剥茧，对秦始皇生命中的闪光点加以放大，让我们对其有所了解和感悟，并从中领悟到一些传世真理。

那么，让我们通过姜若木编著的《雄霸天下(秦始皇有话对你说)》走近秦始皇，一探究竟吧！

要善于抓住时代机遇过人胆识铸成功之基逆境是一种磨炼积累学识很重要继承是天意，开拓靠实力成功需要规划人生无搏不精彩雄心壮志，永不止息心动之时果断行动做管理要名正言顺反省也是一种学习要敢于接受正确的建议制规矩以定方圆赏罚分明的管理才有效统一制度，整齐划一用人不计出身放下身段，礼贤下士求贤若渴，成就大业敢于破格提拔放开手脚用人才让竞争对手为我所用忌用影响自己发展的人才制定周密可行的计划善于运用谋略对外扩展，由弱至强分化矛盾，区别对待对外之道，远交近攻未雨绸缪，防患于未然迂回也是一种前进倾听最底层的声音统一思想，总控方向给团队一个美好远景与目标张弛有道，休养生息

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     制定周密可行的计划凡是预则立，不预则废。讲的就是我们所有的发展过程都要有一个计划，没有计划是很难走向成功的。但是计划的制定也要谨慎，首先，计划要切实可行，其次，就要周密详实，只有这样的计划，才能帮助自己获得成功。这一点在秦对外征伐中表现得十分突出。

    当年赢政虽然年幼，却有与生俱来的对外征伐的本性。在对外征战这个问题上，君臣之间有着惊人的一致，彼此之间的配合也非常默契。

    吕不韦独揽行政大权，蒙骜等人则在外统兵作战。

    吕不韦认为，秦国自穆公以来一直采取扩张主义政策，早已被各诸侯国视为公敌。现在若不趁各国元气大伤之际，加快征战步伐，各个击破，一旦让他们在几年内喘过气来，总结教训，恢复国力，再联合一致对付秦国，对秦国绝对是一场灾难。所以，秦军必须趁各诸侯国，尤其是韩、赵两国疲惫不堪、对秦军战斗力感到恐惧之时，一鼓作气，将它们坚决、彻底、全部、干净地消灭掉，使天下归于一统。

    为了推进对外战争的顺利进行，吕不韦一方面加强情报战、宣传战、心理战，收买各国权贵，另一方面又在解决兵源、军费和后勤补给等方面，出台了一系列政策措施。

    在以往的征战中，秦军每攻占一个城市，大都会采取安抚政策，让占领区的民众尽快安顿下来，并释放俘虏还乡，充实劳动力，种植粮食，部分供应军队的需要。但是到后来，秦军发现占领区的民众对秦军的敌意太深，反抗情绪太强烈，常常是今天归顺，隔两天就起来造反，秦军不得不分军平乱，顾此失彼，疲于奔命。

    于是，吕不韦一改以往的做法，秦军每占领一个地方，他就把俘虏中的老弱伤残赶往敌国，造成敌国经济负担和社会混乱，而将身强体健的俘虏编入军队，在秦军的监督下担当攻城拔寨的先锋队。作战勇敢的，按秦军将士的标准，对他们论功行赏。

    在由俘虏组成的军队里，主要将领都由秦国人担任。为了安全起见，秦军统帅常用赵国人进攻楚国人、楚国人攻韩国人等方式，使这些军队深入异国敌境，不再有二心，几经打磨后，这样的军队也会成为骁勇善征的主力军。用吕不韦的话来说，这是以天下之兵取天下，而不再是单凭秦国的力量去与天下诸侯对抗。

    在战争的初期，秦军的补给线比较短，军队所需粮食和后勤补给全由秦国国内供应。但是随着战线的延伸、占领区的不断扩大，秦军的补给线越来越长，补给工作也越来越困难，再加上各诸侯国对秦军的人侵采取了“坚壁清野”的策略，撤退时，开仓放粮，让老百姓带着粮食逃难，带不完的则一把火烧掉，这样一来，秦军每占领一个地方，常常面临着军粮难以为继的窘境，粮食问题成了让前方主将感到头痛的问题。

    针对这种情况，吕不韦决定采取“因粮于敌”的策略。他下令将敌国中的老弱伤残尽量赶向敌国的未占领区，节省秦军的粮食消耗。对于那些中轻度伤员、并未丧失劳动能力、却又不能继续作战的战俘，则分给他们田地，让他们耕种，根据收成按比例收取赋税。对于敌国中的贵族、地主、思想顽固分子，则将他们编成农耕队，让地方官员用鞭子监督他们种田，除了保障他们简单的生活所需外，所生产的粮食全部上交充作军粮。在占领区整补或休养备战的秦军，边操练边耕种，收成除自给外，余粮由政府收购。干得出色的，按照战功的标准给予奖赏，干得非常差劲的，则等同于作战不力，予以惩罚。

     这样一来，占领区的粮食产量大增，秦军的粮食供给得到了保障。

     …… P180－181

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编辑推荐

    也有人认为秦始皇是前所未有的暴君，或者咒骂他“怀贪鄙之心，行自奋之智……以暴虐为天下始……”，或者讥讽他“始皇暴虐，至子而亡”，或者控诉他“刚毅戾深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊”。历史的车轮滚滚向前，留下渐渐淡去的回声。在当今竞争激烈的时代，走近秦始皇，他会告诉我们一些什么样的人生道理？姜若木编著的《雄霸天下(秦始皇有话对你说)》通过对秦始皇一生主要事件的梳理，从中抽丝剥茧，试图对秦始皇生命中的闪光点加以放大，让现今时代的读者对其有所了解和感悟，并从中有所收益。

前言

    在两千多年前的战国时代，中国大地上并立着许多国家，在这些国家中，实力雄厚的有七个大国。这七个大国一直是纷争不断，战火连连。直到有一个人登上了历史的战车，他凭借着本国的铁骑，征服了并立的其他六国，开创了一个前所未有的统一帝国。他站在时代的最高峰，霸气地给自己进行了定位——始皇帝，他就是被后人称为千古一帝的秦始皇赢政。

    我们知道，秦始皇继承了先祖的遗志，为了统一天下而不断地努力着。他霸气雄浑，有着气吞八荒的壮志和永不止步的雄心。他广纳贤才，当时的秦国人才济济，文臣能提笔安天下，武将能上马定乾坤。他善用谋略，运筹帷幄，决胜千里，在战火纷飞的年代中，不断地扩充自己的实力，消灭对手，最终一统天下。他整齐制度，统一文字、货币、度量衡，废分封，行郡县，开创性地创立了皇帝制度。他南征百越，北却匈奴，修筑万里长城，奠定了后世中华的版图格局。秦始皇，用自己生命的热血，写就了一段伟大的历史：雄霸天下。

    历史的烟云渐渐散去，历史的传说还在耳边回荡，我们只能通过史籍的记载，才能走进他所铸就的辉煌之中。

    对于秦始皇，史学家向来褒贬不一。有人认为秦始皇是万世明主，或者盛赞他是“千古一帝”，或者歌颂他“秦王扫六合，虎视何雄哉！”或者夸耀他“虽四三皇、六五帝，曾不足比隆也”。

    也有人认为秦始皇是前所未有的暴君，或者咒骂他“怀贪鄙之心，行自奋之智……以暴虐为天下始……”，或者讥讽他“始皇暴虐，至子而亡”，或者控诉他“刚毅戾深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊”。

    前人对秦始皇评价纷纭，作为后人的我们，该如何对待这位历史上的风云人物？我们不应该忽视他的残暴之处，但是我们更应该注重他的伟大功绩。秦始皇的一生，可以说是成功的一生。因为他创造了前所未有的成就，建立了历史上第一个封建的中央集权国家。对于历史上伟人的道路，我们不能够复制，但是对于他们的成功经验，我们却可以学习借鉴。秦始皇作为古往今来最具开创性的皇帝，其辉煌的一生，有很多值得我们思考、学习的地方。

    历史的车轮滚滚向前，留下渐渐淡去的回声。在当今竞争激烈的时代，走近秦始皇，他会告诉我们一些什么样的人生道理？本书通过对秦始皇一生主要事件的梳理，从中抽丝剥茧，试图对秦始皇生命中的闪光点加以放大，让现今时代的读者对其有所了解和感悟，并从中有所收益。

• 作者：杲朹 发布时间：2023-04-24 16:25:50

  本来觉得很棒，对哭做一般化的处理，但是最后那句让这个绘本很掉价。

• 作者：你知道的太多了 发布时间：2015-06-19 22:32:41

  美国味太浓

• 作者：恶鸟 发布时间：2016-06-19 12:22:46

  一半算是凑数的，给各种文化名人写的序，导言，推荐之类组成，然后一部分华夏人文地理杂志的专栏小品文，与查建英对谈这篇算是这本书的干货和重点，书价高离谱

• 作者：Eugenia 发布时间：2021-09-03 16:30:47

  讲得一般吧 说330什么的看看就好。。

• 作者：阿肯色敏 发布时间：2015-09-05 22:13:31

  对这块很有兴趣，以为可以更形象的了解天气的形成过程，发现除了第一部分外，后面的三部分越来越接近气候，到头来还是没弄懂个来龙去脉，倒是越读越傻了，哪里有更形象的纪录片可以推荐一下？

• 作者：天道酬勤肯登攀 发布时间：2022-05-13 14:39:24

  必须五星的神作。缠姐的原文神，扫地僧的解读神。感觉很有体会。特别是文中对股票交易的底层认识和对交易机会产生的本质看法，不仅对于炒股有用，对于人生很多方面也有参考价值。但是，即便有了解读，仍很难读懂，需要多读，结合实际操作多体会。

• 京都城市生活与心灵的哲思city walk

  作者：wei0303 发布时间：2023-06-21 17:35:43

  出乎意料的不错。本来不太喜欢日本那种絮絮叨叨，把心思藏在很多细节之后的文章。

  但本书是日本知名哲学家所写，又在京都多年，从自己生活、京都历史、哲学等角度出发。

  日本哲学家关于京都，从206路出发的，关于地理、物质、市民、生活以及心灵的city walk。其中有不少哲思，比如奇人，比如世界的开口，城市的缝隙等等。

  有不少语言和想法颇为有趣。不仅是关于现实中的、历史中的京都，也是关于哲学中的一些思考。

  这条公交汇集了许多城市会议，圣、性、学、游，形成层叠的记忆套盒，这样的街道通向：法、悦的世界（神社佛阁）、推论的世界（大学）、陶醉的世界（花街）。然而在这些表象的边缘，在京都人低调、恭谨、认真的日常之中，还有许多通向另外一个世界（ature monde）的孔洞。

  存在众多选项，是都市成为都市的条件。各种不同的价值观并存，或是内在含有反世界。有三样东西存在于老城，是新城没有的，一个是古树，一个是宗教设施，另外一个寥落街区，它们都是世界敞着开口的地方。都市的缝隙驱使我们想象另外一个世界。但如果缝隙过大，世界又会变成晃晃悠悠没有抓手的地方，感到持续的不安。

  书中还提到不少有趣的小事小哲思。

  比如，存在于日本人好客之下的是冷淡与距离感，邀请别人留下吃茶泡饭，其实意为对方在家留太久，是委婉送客。只在别人家门口说话，不窥探别人家。精致的巧思的餐饮，是食材的匮乏。一些奇人是对于普通人来说的。

  还有诗人在咖啡厅里，寻找那种依附在世人身上的孤独感。

  城市成为城市，是有人有历史有多种价值观。不是准确的地理指南，是哲学的城市思考。

• 这本书适合老师在教阅读的时候参考，因为它的重点更多的放在了课堂教学上

  作者：小y读书 发布时间：2022-05-16 10:29:21

  《让小学一年级孩子爱上阅读的40个方法》

  这是一本美国小学老师写的关于阅读的实用工具书，主要讲的是在学校的阅读课堂上怎样组织阅读，跟家庭阅读还不太一样。因为有着大量的一线经验，米勒老师讲得很详细，从阅读原则、阅读习惯、阅读方法、思维能力等都讲到了。

  阅读这件事，综合起来讲好像很简单，比如一个成熟的阅读者使用的阅读策略大概有：在阅读时联系真实生活与背景知识；

  一边读一边生成适当的心理图像；

  阅读时提取线索进行推理；

  就文本提出问题并进一步思考；

  理解文本中的重要思想和主题；

  与同类型和相关的书籍做对比。

  但实际培养起来，每个点又可以细分出无数的小方法，在没有文本的情况下，讲起来就会很抽象。所以阅读方法这件事，道理可以讲，但理解和应用肯定是在日常阅读中一点点自己体会的。这时候，有一个阅读课堂，把这些工具化，挨个地呈现给孩子，不求学会，只求接触，还是挺有帮助的，至少先知道一些，以后用得着。

  这本书适合老师在教阅读的时候参考，因为它的重点更多的放在了课堂教学上，而且也绝不仅仅是一年级学生能学会的。这些方法都需要搭配具体的文本，再经过好多年的不断阅读慢慢吸收。但知道一些方法还是重要的，它能让孩子在阅读的时候更主动、更有意识、更习惯思考。

  讲阅读方法的书很多，但方法是抽象的，知道并不等于学会，具体到个人身上，持续地读，持续地想，持续地输出，可能收获会更大。